小班語(yǔ)言活動(dòng)小兔找朋友(編輯修改稿)
2025-04-21 05:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 邊傾聽邊找出與故事內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的圖片（為了讓幼兒進(jìn)一步熟悉和了解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的識(shí)圖能力，幫助幼 兒建立語(yǔ)言和畫面的關(guān)系，在復(fù)述過(guò)程中引導(dǎo)幼兒找出與內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的畫面。） 發(fā)散思維：還有什么東西紅紅的、圓圓的像太陽(yáng)呢？（引導(dǎo)幼兒引用生活中的實(shí)物，圍繞主題想象，大膽發(fā)言。） 三、游戲：《兔子舞》 小兔找到了太陽(yáng)真高興，你們高興嗎？你們喜歡太陽(yáng)嗎？教師小結(jié)：其實(shí)除了小朋友喜歡太陽(yáng)之外，還有的動(dòng)物、植物也喜歡太陽(yáng)。因?yàn)閯?dòng)植物的生長(zhǎng)，寶寶的成長(zhǎng)都離不開太陽(yáng)。 （潛移默化的教學(xué)，讓幼兒初步感受萬(wàn)物的生長(zhǎng)都離不開太陽(yáng)。） “小兔子找到了太陽(yáng)，高興極了。讓我們一起快樂(lè)的跳起來(lái)吧?！辈シ乓魳?lè)師幼一起舞蹈。 四、延伸活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng) 語(yǔ)言區(qū)：教師投放故事圖片，請(qǐng)幼兒傾聽故事排列順序，制作成小書。美工區(qū)：看圖填色：《能干的小兔》繪畫：太陽(yáng)寶寶 第四篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)小鴨找朋友 小班語(yǔ)言活動(dòng) — 小鴨找朋友 主講老師：李欣欣 教學(xué)目標(biāo) :、理解故事內(nèi)容，豐富詞匯：飛、跳、游。 事中的對(duì)話，逐步養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： PPT圖片 /視頻 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜謎語(yǔ)引入教學(xué)活動(dòng) 師：小朋友們，今天呀老師請(qǐng)來(lái)了一位客人。我們來(lái)聽一個(gè)謎語(yǔ)，猜一猜這位客人是誰(shuí)？ 會(huì)在地上走，會(huì)在水里游，走起路來(lái)?yè)u又?jǐn)[，唱起歌來(lái)嘎！ 嘎！嘎！客人是誰(shuí)呀？ 二、運(yùn)用 PPT感知、理解故事內(nèi)容 教師出示 PPT 圖片 鴨子 引入故事。 師：小朋友真棒，能很快猜到是小鴨子。有一天小鴨去游泳，游著游著，覺(jué)得一個(gè)人玩真沒(méi)意思，小鴨就決定找一個(gè)朋友和自己一起玩。他會(huì)找誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽一聽故事《小鴨找朋友》 教師播放故事《小鴨找朋友》的視頻，幼兒欣賞故事。 幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 ①教師利用一系列問(wèn)題：“小鴨找到的第一位朋友是誰(shuí)？他們有沒(méi)有成為朋友??？為什么呢？小鳥會(huì)什么呢？” ②教師帶著幼兒學(xué)著小鳥，飛一飛。（理解詞 飛 ） ③小鳥飛走了 ，小鴨又遇到了誰(shuí)呀？他們有沒(méi)有成為朋友?。繛槭裁茨兀啃⊥米邮窃趺刺哪?？ ④教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)小兔子跳。（理解詞 跳 ）⑤師：小兔子跳走了，小鴨又找到了誰(shuí)呢？這一次小鴨和小烏龜為什么能成為朋友??？教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)小鴨小烏龜游泳（理解詞 游 ） 三、學(xué)說(shuō)故事中小鴨子和小動(dòng)物們的對(duì)話 師：小鴨子想和小動(dòng)物們做朋友，他是怎么邀請(qǐng)小動(dòng)物的呢？師：小鳥和小兔子都不會(huì)游泳，他們?cè)趺春托▲喿诱f(shuō)的？師：
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