小班語言活動小兔子找太陽(編輯修改稿)
2025-04-21 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個角色的特點和共有的地方。 幼兒作畫。教師觀察、引導。 交流展示作品：請相關幼兒的作品帶上來一起展示。教師講評。 三、出示妖怪，引發(fā)表演故事的興趣。 取經(jīng)的 4 人齊了，如果要表演這個故事還缺誰？ 大班音樂活動《走進新疆》 活動目標： 初步學習墊步動作，能跟隨音樂舞蹈。 感受新疆的歡快旋律，體驗跳新疆舞的樂趣?；顒訙蕚洌? 走進新疆 PPT、新疆的歌曲、鈴鼓一個?；顒舆^程： 一、開著小車去新疆。（播放 PPT） 去過新疆嗎？新疆有什么？（幼兒自由講述） 如何去新疆 —— 幼兒討論去新疆的方法。 開著小車去新疆 —— 幼兒探索墊步的要領。（ 1）教師示范開小車 屈伸（給汽車加油） —— 腳掌單一墊地（踩油門） —— 墊步（開車）（ 2）幼兒說說開車前的準備及開車中腳是怎么動的。（ 3）教師再次演示墊步，炎癥幼兒說的要點的正確性。（ 4）集體嘗試模仿開小車 （墊步）（ 5）請個別幼兒示范 *請幼兒說說為什么他的小車能夠開到新疆？（ 6）集體再次嘗試開小車（墊步） 師：新疆很遠，小司機可要跟上了。我請鈴鼓來幫忙，聽到鼓聲我們就踩下去代表踩油門。這樣，我們就能更快一些到新疆了。 二、新疆葡萄溝摘葡萄。（播放 PPT） 參觀新疆美景 *來到葡萄溝，看到最多的是什么？看，新疆阿姨來摘葡萄了！ 摘葡萄 *新疆阿姨在什么地方摘葡萄 （ 1）幼兒探索用動作表示摘葡萄。（ 2）師生共同創(chuàng)編摘葡萄的兒歌。（ 3）師生共同用動作摘葡萄。 *師：這邊的葡萄摘完了，要到另外一邊怎么辦呢？（墊步過去摘） 三、新疆朋友大聯(lián)歡。（觀看視頻） 新疆的阿姨、叔叔們跳起了快樂的新疆舞。 中班音樂活動《功夫熊貓》 活動目標： 嘗試模仿、創(chuàng)編動物功夫律動，并能根據(jù)不同音樂表演相應動物的功夫。 喜歡參與功夫熊貓的活動，感受音樂游戲的樂趣?；顒訙蕚洌簞游镄蜗蟮膱D片、 PPT課件、音樂?；顒舆^程： 一、談話導入 交流功夫熊貓的電影，引導幼兒回憶影片中功夫熊貓及其伙伴的形象。 介紹功夫熊貓阿寶的師兄師姐們。（出示圖片） 二、動物功夫 功夫熊貓的巡回演出開始。老師跟隨音樂示范一次功夫操。 要求： 1）仔細看表演，說一說看到了哪些大師的表演？為什么？ 2）仔細聽音樂，說一說每位大師表演時的音樂都一樣嗎？ 討論： 1）看到了哪位大師的功夫表演？ 2）從哪個動作看出是哪個大師在表演？ 3）拍一拍大師們的出場順序 PPT 驗證大師們的出場順序。并分段聽音樂，學學、編編大師的功夫。 集體表演功夫操。 *由老師帶領幼兒集體表演功夫操，提醒幼兒注意音樂的變化。 三、游戲“聽音樂練功夫” 每個幼兒自由選擇一位大師，聽著音樂，跟隨自己選擇的大師進行 表演。 第三篇：小班語言《小兔子找太陽》反思 小班語言《小兔子找太陽》反思 孩子們經(jīng)常能在天上看見太陽，但是太陽到底是什么樣子的，對于小班孩子來說，受其語言能力發(fā)展的限制，還不能很好的描述出來。在本次活動中，我們借助于故事《小兔子找太陽》，讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的特征。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動物形象，而且班級孩子對三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗，再運用直觀的圖片進行輔助教學，更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。通過本次活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，激發(fā)其關注 周圍事物的色、形的興趣，還可以拓展孩子的知識面。 《小兔找大太陽》是一篇有趣的童話故事 ,“太陽是什么
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