【文章內(nèi)容簡介】 　　小鴨子在哪里玩？它一個人玩心里高興嗎？那怎么辦呢？　　出示小圖片“小兔”，看，誰來了？小鴨會對小兔說什么呢？小兔又會說什么呢？　　練習說短句：“你能和我一起游泳嗎？”　　“對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧！”　　依次出示圖片“小兔、小鳥”，繼續(xù)練習對話。　?。?）個別扮演角色說（與老師對說）　?。?）幼兒與幼兒之間扮演角色說?！　。?）自由交流說?！　≈v述最后一段　　討論：“還有誰可以和小鴨一塊兒游泳呢？”　　四、豐富詞匯“走、跳、飛、爬、游”　　以各種形式開展　　（1）老師說動物的名稱，幼兒說相應的動詞?！　。?）老師做動作，幼兒猜相應的動詞?！　。?）個別、集體、小組輪流說?！　∥?、集體舞《找朋友》?！　⌒“嗾Z言《小鴨找朋友》教案6　　活動目標：　　樂于參與講述活動，感受小鴨找到朋友時快樂的心情?！　〕醪礁兄?、理解圖片的主要內(nèi)容，學習運用禮貌語言拒絕別人?！　∧軐D片進行觀察比較，并嘗試連貫地講述故事的主要情節(jié)。　　活動準備：　　課件：《小鴨找朋友》?！　〗虒W掛圖：《小鴨找朋友》?！　⌒▲?、小鳥、小兔子、小烏龜?shù)念^飾若干?！　「鞣N小動物圖片各一張?！　』顒舆^程：　　歌曲表演導入活動，引導幼兒感知、理解講述對象。　?。?）師幼一起進行歌曲表演《三只小鴨》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！　。?）引導幼兒說說對小鴨子的認識，初步感知講述對象?！　〗處煟盒▲喿邮鞘裁礃幼拥模克惺裁幢绢I？　?。?）出示掛圖，引導幼兒了解故事發(fā)生的地點，猜測情節(jié)的發(fā)展?！　〗處煟耗銈冊趫D片上看到了什么？這是在什么地方？小鴨子在干什么？它為什么不開心？接下來會發(fā)生什么事情？　　逐一播放課件內(nèi)容，幼兒嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容進行講述?！　。?）播放第一張圖片，引導幼兒觀察和講述?！　〗處煟航又l來了？小鴨會對它說什么？小鳥會怎么回答小鴨呢？小鳥很禮貌的拒絕了它，你能學一學嗎？為什么不能和小鴨子一起游泳呢？　?。?）自由講述第二張圖片，通過提問引導幼兒了解拒絕小鴨子的原因?！　〗處煟赫l來了？小鴨子會怎樣說？小兔子會答應嗎？為什么？　　（3）講述故事結局，引導幼兒感受小鴨找到朋友時快樂的心情?！　〗處煟盒觚敃f什么？它們在做什么？為什么會這樣？小鴨子找到朋友后的心情是怎樣的？　　出示教學掛圖，幼兒完整地進行看圖講述，進一步理解故事內(nèi)容?！　。?）鼓勵幼兒根據(jù)教學掛圖自由講述?！　。?）請幼兒合作講述故事內(nèi)容，鼓勵幼兒學習有禮貌地拒絕別人。　　教師：小鳥和小兔子拒絕小鴨子的時候，是怎樣說的？你拒絕好朋友的時候可以怎樣說？　?。?）引導幼兒討論故事情節(jié)發(fā)展的原因?！　〗處煟簽槭裁葱▲B和小兔子不能和小鴨子一起玩呢？小鴨子有沒有生氣，為什么？小烏龜為什么會小鴨子一起玩？　　（4）師幼小結：原來，小鳥和小兔子不會游泳，所以不能到池塘里和小鴨子一起玩，小烏龜會游泳于是就游到池塘里和小鴨子一起玩了。雖然小鳥和小兔子不能和小鴨在水里玩，但是它們很有禮貌地拒絕了，小朋友要向它們學習，拒絕別人的時候要有禮貌地說：“對不起！”然后說說為什么?！　∵\用已有經(jīng)驗進行講述，拓展幼兒知識經(jīng)驗。　?。?）師幼戴上頭飾一起進行看圖講述，豐富幼兒詞匯?！　。?）幼兒戴上頭飾兩兩結伴，學說拒絕他人時的禮貌用語。　?。?）幼兒討論：還有哪些動物不能和小鴨子一起在池塘里玩？有誰可以和小鴨子一起玩呢？　?。?）根據(jù)幼兒的回答出示相應的動物圖片，師幼進行小結。　　活動延伸：　　引導幼兒熟悉各種小動物的生活習性后，鼓勵幼兒將其編入故事，仿編成更長、更有趣的故事，老師用繪畫的方式記錄仿編內(nèi)容?！　⌒“嗾Z言《小鴨找朋友》教案7　　活動目標：　　”請”、”對不起”?！　。惺芏Y貌交往的快樂。　　活動準備：　　音樂磁帶、小鴨毛絨玩具、小鴨找朋友課件、頭飾　　活動重難點：　　初步學說：”請你和我一起玩好嗎？”、”對不起，我不會游泳，不能和你玩?！薄　』顒舆^程：　　　　幼兒隨音樂《走路》進入教室。小朋友們我們一起來學小動物走路吧!　　音樂停，小朋友們請坐吧?！　〕鍪拘▲喭婢撸鹩變号d趣。　　今天老師為小朋友請來了一位小客人，（老師將毛絨玩具在隱蔽處拿出）看，（小鴨子）我們一起來給小鴨子問好吧，”小鴨子，你好”“小朋友們好”小朋友，你知道我怎么叫嗎？（嘎嘎嘎）我還有一個本領呢（會游泳）。(如果孩子答不出，老師可做動作提醒)我們一起來學小鴨子游泳吧。（老師帶領幼兒一起游泳）。小鴨子回家啦（小朋友回到小椅子上坐好）?！　〗裉煨▲喿诱J識了小朋友可真高興，小鴨子還想找一些動物朋友，他找到了那些動物朋友呢？你想不想知道？《小鴨找朋友》吧?！　〗處熤v述故事《小鴨找朋友》：　　一只小鴨子在池塘里游泳，游啊游，游啊游，池塘里沒有一個朋友。　　一只小鳥從池塘邊飛過，小鴨連忙喊：”小鳥，小鳥，請你和我一起玩好嗎？”小鳥說：”對不起，我不會游泳，不能和你玩?！薄　∫恢恍⊥脧某靥吝吔?jīng)過，小鴨連忙喊：”小兔，小兔，請你和我一起玩好嗎？”小兔說：”對不起，我不會游泳，不能和你玩。”　　一只小貓從池塘邊路過，小鴨連忙喊：”小貓，小貓，請你和我一起玩好嗎？（小貓會怎么說？）（對不起，我不會游泳，不能和你玩）(小貓真有禮貌，會用對不起)小貓說：”對不起，我不會游泳，不能和你玩?！薄　∫恢磺嗤軓某靥吝吢愤^，小鴨連忙喊：”小青蛙，小青蛙，請你和我一起玩好嗎？”“好呀!好呀!”小青蛙撲通一聲跳進了池塘里，和小鴨在池塘里一起游戲，玩得真快樂！　　老師講完故事后提問：　　小鴨找朋友的時候，遇到了哪些小動物？（小鳥、小兔、小貓、小青蛙）最后小鴨子和誰一起玩了？（小青蛙）為什么？（小青蛙會游泳，小鳥、小兔、小貓不會游泳）小鴨子遇到小動物時怎么說的？（請你和我一起玩好嗎？）（小鴨子真有禮貌，