好朋友大班社會(huì)活動(dòng)教案(編輯修改稿)
2025-04-05 21:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)是長(zhǎng)還是短？眼睛是什么樣？像什么？……” ，教師請(qǐng)幼兒把自己介紹給大家（請(qǐng)3～5名幼兒講）：“你們?cè)敢獍炎约航榻B給大家，說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)得什么樣嗎？” ，讓幼兒多講、互講?！昂茫F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己小聲地介紹給旁邊的小朋友。” ?。ㄕ?qǐng)1～2名幼兒講述）。如“我的臉型是……，頭發(fā)……?！??！ 《?、比較自己與別人的不同（室外進(jìn)行） ?。骸靶∨笥眩瑒偛拍銈兌贾v了自己長(zhǎng)得什么樣，那你們知道自己和別人長(zhǎng)得一樣嗎？”“有什么地方不一樣？” ，比一比（幼兒自由尋找好朋友）?！ ?名幼兒講述和別人不一樣的地方，包括身材、頭發(fā)、性別、臉型、指紋等。 ?。骸澳銈兌贾v了自己和別人長(zhǎng)得不一樣，那你們每個(gè)人的愛(ài)好一樣嗎？怎么不一樣？” ?！ ??！ 〗處熜〗Y(jié)：小朋友都知道自己長(zhǎng)得什么樣，那你們愛(ài)不愛(ài)自己呢？愛(ài)不愛(ài)別的小朋友呢？對(duì)了，我們不僅要愛(ài)自己，也要愛(ài)別人?！ ∪?、通過(guò)尋找生活中的好朋友，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀察大自然中的樹(shù)，知道植物之間也有好朋友，教育幼兒要像小樹(shù)葉一樣，相親相愛(ài)，團(tuán)結(jié)在一起（戶(hù)外觀察梧桐樹(shù)）?！ 。骸靶∨笥眩@是什么樹(shù)？（梧桐樹(shù)）“梧桐樹(shù)的樹(shù)干是什么樣的？”（樹(shù)干粗，分的樹(shù)杈多）“它的樹(shù)葉怎樣？”（又大又多） ?。哼@種樹(shù)能給我們乘涼，當(dāng)樹(shù)上的葉子很多很多的時(shí)候，樹(shù)下的蔭涼就很多，這一片片樹(shù)葉就像我們這么多的好朋友一樣，只有它們團(tuán)結(jié)在一起，相親相愛(ài)不分離，才能給人類(lèi)帶來(lái)好處?！ ?，仔細(xì)觀察，并帶入室內(nèi)。 四、制作朋友樹(shù) ，講解并啟發(fā)幼兒：“這是一棵大樹(shù)的樹(shù)干，假如說(shuō)，這棵樹(shù)的樹(shù)干就是我們大一班，那你們小朋友就是這棵大樹(shù)上的什么呢？”（樹(shù)葉） “朋友樹(shù)”的材料和方法： 老師準(zhǔn)備了兩棵樹(shù)的樹(shù)干，大家一起來(lái)制作兩棵朋友樹(shù)。第一棵樹(shù)的制作方法是：先請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察梧桐樹(shù)的樹(shù)葉，再用印章畫(huà)法或?qū)懮?huà)法畫(huà)出樹(shù)葉的輪廓線，而后在樹(shù)葉里畫(huà)出你好朋友的半身像，再涂上葉子的顏色，沿著葉子的外形剪下來(lái)，抹上漿糊，貼在大樹(shù)上。這樣一棵“朋友樹(shù)”就制作好了。第二棵樹(shù)的制作方法是：請(qǐng)小朋友同你的好朋友坐在一起，用一張白紙畫(huà)出好朋友的全身像，用剪刀沿人物外形剪下來(lái)，抹上漿糊，貼在大樹(shù)干和分枝上，然后，再用老師給你們準(zhǔn)備的圖畫(huà)顏料和毛筆，在大樹(shù)干上添畫(huà)梧桐樹(shù)葉和果子，這樣又一棵“朋友樹(shù)”就制作好了?！ 芭笥褬?shù)”，教師巡回指導(dǎo)?！ 。盒∨笥涯銈兛矗芭笥褬?shù)”的葉子多茂盛??！這是因?yàn)樗麄冞@么多好朋友，團(tuán)結(jié)在一起，相親相愛(ài)不分離。但有時(shí)，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)葉也會(huì)互相碰撞，可是他們一點(diǎn)也不生氣。我們也要像小樹(shù)葉一樣，碰撞了不生氣，要學(xué)會(huì)互相原諒，要相親相愛(ài)，團(tuán)結(jié)在一起。好朋友大班社會(huì)活動(dòng)教案7 活動(dòng)背景： 生活中小朋友們更多的是和自己班級(jí)的朋友生活在一起，短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友并且成為最佳搭檔，那是一種嘗試，更是一種挑戰(zhàn)。平時(shí)幼兒關(guān)心照顧他人的情感體驗(yàn)較少、思想表達(dá)上也很欠缺。本次活動(dòng)重視培養(yǎng)幼兒相互協(xié)商、合作、關(guān)愛(ài)等能力?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕJ(rèn)識(shí)新朋友?！ ∧芟嗷f(xié)商、合作完成游戲。 關(guān)心照顧新朋友，體驗(yàn)朋友友好相處的樂(lè)趣?！ ∠矚g幫助別人，與同伴友好相處?！ ∨囵B(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 配樂(lè)詩(shī)、眼罩、叢林（樹(shù)樁―――皮質(zhì)小凳，藤蔓――皮筋長(zhǎng)線，河流――硬紙版剪成河流狀）。朋友花（彩色抱枕），朋友墻?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、欣賞配樂(lè)詩(shī)?！ 。ㄓ變汗饽_走進(jìn)活動(dòng)室地毯，聽(tīng)著柔美的旋律，欣賞詩(shī)歌，想象自己來(lái)到了一個(gè)美麗的地方……） T：請(qǐng)小朋友安靜地聽(tīng)，跟著我一起做，你也可以閉上眼睛想象?！ 。ǚ治觯簻剀暗沫h(huán)境，簡(jiǎn)單的逾珈動(dòng)作，柔美的旋律，想象著藍(lán)天白云，調(diào)節(jié)出一個(gè)清澈的心境。） 二、認(rèn)識(shí)來(lái)自其他班級(jí)的新朋友?！ 。ㄓ變悍謩e來(lái)自三個(gè)以上不同的班級(jí)） （1）：認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友?！ ：你們有什么新發(fā)現(xiàn)？ ?。ǚ治觯簛?lái)自不同班級(jí)的小朋友一起活動(dòng)，為認(rèn)識(shí)新朋友作準(zhǔn)備。） T：你想認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友嗎？ T：現(xiàn)在就請(qǐng)你去找個(gè)不認(rèn)識(shí)的小朋友聊聊天?！ 。?）幼兒自由討論，相互認(rèn)識(shí)。教師對(duì)不夠主動(dòng)的孩子加以引導(dǎo)?！ 。?）：介紹你認(rèn)識(shí)的新朋友。 T：你們成為朋友了嗎？（請(qǐng)成功找到好朋友的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)） 他叫什么名字？你用什么方法交到的這個(gè)朋友？ ?。ǚ治觯盒∨笥延米约旱姆椒ㄈL試認(rèn)識(shí)新朋友，他們中有大方的也有害羞的孩子，因此有人成功找到新朋友，也有人不成功。） ?。?）總結(jié)交新朋友的方法?！ ：交新朋友該說(shuō)些什么？做些什么？ 小結(jié)：交朋友要大方、禮貌。首先要介紹自己，然后主動(dòng)地向別人說(shuō)出你的想法，你想和他（她）做朋友的想法，詢(xún)問(wèn)朋友的名字并且和他一起玩?！ 。?）：幼兒再一次討論。進(jìn)一步與新朋友交流。 T：你們真棒都交到了新朋友！“朋友花”（象征友誼的彩色的花）送給你們。 ?。ǚ治觯旱谝淮蔚膰L試中，孩子們積累了經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)討論學(xué)習(xí)到了很好的辦法。這一次他們顯得很輕松，用完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出自己的想法。很快的都成功找到了新朋友，并且得到了象征友誼的彩色的花
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