20xx年幼兒園小班教案語言小班語言教案幼兒園小班語言教案(優(yōu)質9篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 03:06 本頁面
【文章內容簡介】 這些動物把腳借給他了嗎？如果是你，你現(xiàn)在的心情是怎么樣的？（難過、傷心、生氣）5.小石頭沒有借到腳，真?zhèn)?，這時候來了個小朋友，發(fā)生了什么事？咦，小石頭要向小朋友借腳嗎？讓我們繼續(xù)聽下去。（從喲，多漂亮的小石頭到結束）小朋友怎么做了，小石頭有沒有長出腳？它跟著小朋友干了什么事？你覺得它的愿望實現(xiàn)了嗎？為什么？。三、想像活1.小石頭雖然最后還是沒有長腳，但它感覺就想長了腳一樣，因為到處去看看的愿望實現(xiàn)了。如果是你，你想帶小石頭去哪里？干什么？幼兒園小班教案語言篇六發(fā)展幼兒進行初步的即時演講的能力和水平進行情境表演的能力，提高幼兒的語言表達能力。培養(yǎng)幼兒關心集體、熱愛集體的感情。提高幼兒的組織協(xié)調能力，并協(xié)助老師進行班級的日常管理，增強幼兒的自信心。事先用別班幼兒排練幾組情境表演：如：兩個幼兒爭搶玩具而打起來的情境，一個幼兒摔倒了而大哭的情境等。（因幼兒能力有限而不能很好完成得，也可請幾位老師表演。）事先讓家長了解競選班長的信息，幼兒可在家長的幫助下，在家中準備好自己的競職演說。從外班請來幾位小評委，對參選的幼兒進行評定。一、教師宣布本次活動的內容是競選小班長。幼兒：愿意。老師：那老師希望每個小朋友都積極地報名哦，老師相信你們都是最棒的?。ㄔu析：教師的鼓勵話語，具有很大的激勵性，孩子們都開始躍躍欲試了。）二、幼兒進行選舉，并說明理由。老師：下面請小朋友們說說吧，你可以選別人，也可以選自己。但要說出為什么選他或者自己的原因啊。幼兒自由發(fā)言，說出選別人或是自己的原因。老師：剛才小朋友們都說了選別人或者自己的原因，現(xiàn)在我們請大家選出得小朋友和自己選自己的小朋友到前邊來。小朋友們歡迎?。ǔ踹x出四位小朋友）（評析：通過幼兒選別人或者自己當小班長的過程，無形中提出了好多關于當好小班長的規(guī)條，比起老師明文規(guī)定的內容，效果要好的多。）三、教師請出外班的小評委們，對選舉出的幼兒進行考核。老師：小朋友們，你們知道嗎，當一個小班長可不是一件容易的事情。它不但需要我們愛自己的班級，更重要的是知道怎么做。下面老師就來考考你們。我們還特意從大二班請來了幾個小評委，現(xiàn)在，我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來吧。（幼兒鼓掌，小評委入席。）（評析：從外班請來了小評委這種形式對于孩子來說，真的很稀奇，不但外來的小評委會很盡力，而本班的寶貝們也會更出色的表現(xiàn)的。而老師此時看起來似乎已不重要了，孩子們已融入到整個氣氛中了。）進行情境表演，讓競選的小選手們說說自己的看法，并融入到情境中，進行表演。老師也要鼓勵沒有參加競選的小朋友們也出謀劃策。情境一：兩個幼兒玩玩具，玩著玩著，爭搶起來，還打了起來。競選的幼兒說己的看法和做法。情境二：一個小朋友摘我班種植園的花，被發(fā)現(xiàn)了。老師：小朋友們，我們每個人都應該愛護花草，這個小朋友摘了我們的花，怎么辦呢？競選的幼兒說自己看法。競選的幼兒說自己的想法和看法。情境四：一個小朋友摔倒了，并且哭了。你發(fā)現(xiàn)了，怎么辦？競選的幼兒說自己的看法。幼兒園小班教案語言篇七一級目標：幼兒快樂、自主、富有個性的發(fā)展。二級目標：喜歡閱讀圖畫書并愿意大膽表達。三級目標：喜歡色彩鮮艷畫面，發(fā)現(xiàn)和指認畫面中感興趣的內容。通過游戲，簡單理解故事，嘗試清楚的表達自己的想法。閱讀繪本的經驗ppt，故事書，小動物圖片發(fā)現(xiàn)、指認畫面中故事所里發(fā)生的事情。大膽、清楚地表達自己的想法。一、以羊村吸引孩子注意。指導策略：問題引發(fā)幼兒對ppt圖片的觀察，并說出自己喜歡的角色。引導幼兒將小路放在空處，別做擠羊羊，這樣的方法幼兒喜歡。二、欣賞繪本故事：師：我們準備上路了，很多朋友想去羊村，看來了誰？（ppt演示小弟弟走啊走），同時讓每位幼兒操作小弟弟走在小
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