20xx年幼兒園語言教案中班幼兒園語言教案(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:33 本頁面
【文章內容簡介】 播放歌曲片段《冰糖葫蘆》，通過歌詞回憶提問，引出今天的活動，并出示自制山楂串葫蘆。談話引導幼兒回想自己吃過或見過的糖葫蘆。（小朋友們還記得糖葫蘆除了山楂做的，還有什么樣的嗎？橘子瓣、山藥……）根據(jù)幼兒回憶，出示其他品種的糖葫蘆，草莓、橘子瓣、山藥（豆）等。教師扮演賣冰糖葫蘆的人，唱買糖葫蘆，引出相聲小品《買冰糖葫蘆》，幼兒觀看欣賞。（我吆喝的像賣糖葫蘆的嗎？不像、像。那接下來請小朋友欣賞一段相聲小品《買冰糖葫蘆》，你們注意觀察小品中買糖葫蘆的是怎么做的。）幼兒欣賞小品后提問：小品中都有誰？賣糖葫蘆的是怎么吆喝的？后來發(fā)生了什么事情？小姑娘是怎樣做的？討論：小姑娘那樣做對不對？她為什么要那樣做？假如你是賣糖葫蘆的，你會怎么做呢？（冰糖葫蘆、冰糖葫蘆，賣冰糖葫蘆嘞，又好吃又好看又便宜的冰糖葫蘆嘞。）延伸活動：制作糖葫蘆串。小品簡略內容：冰糖葫蘆、冰糖葫蘆，賣冰糖葫蘆嘞，又好吃又好看又便宜的冰糖葫蘆嘞賣糖葫蘆的喊。媽媽給了小姑娘一元錢，小姑娘邊唱邊跳出門了。碰到一個叫賣糖葫蘆的，他想買，糖葫蘆一元一支，小姑娘還價五毛，賣糖葫蘆的不賣。一會又來一時髦女郎，賣糖葫蘆的急忙攬生意，時髦女郎給十元買一串，找9元，時髦女郎嘗過糖葫蘆后說酸，就隨手扔掉了。賣糖葫蘆的四處看沒人注意撿起來又重新賣，小姑娘發(fā)現(xiàn)后用1元錢買下后扔進了垃圾桶。設計思路：我班主題活動為我愛北京，老北京吆喝是北京的一大特色，通過欣賞相聲小品活動，可以讓幼兒體驗感受叫賣吆喝的藝術特色，對北京有另一面的認識。另一方面是學會做事、做人?；顒釉u析：糖葫蘆是幼兒生活中常見的一種小食品，以糖葫蘆為題材，幼兒的興趣點高。活動利用歌曲形式引出，主題，幫助幼兒回憶生活中吃過或見過的糖葫蘆，方式新穎。教具準備新穎，充分，提高了幼兒的注意力，很好的帶動活動氣氛?；顒又校嗦曅∑贰顿u糖葫蘆》利用多媒體形式，幼兒易于接受，聲、影結合，形式新穎。活動提問能抓住重點。一系列活動后，為后面的學習表演做了很好的鋪墊?；顒又袧B透了10以內錢幣的換算，并教育幼兒不要亂花錢，并體驗社會中人與人的交往。還進一步讓幼兒明白生活中講衛(wèi)生、不吃臟東西，不做損人利己的事情幼兒園語言教案中班 幼兒園語言教案篇六語言活動：熊寶寶的餐巾紙樂意傾聽故事，學說故事中的句子。了解紙巾的作用。激發(fā)幼兒樂意幫助別人。掛圖《熊寶寶的面巾紙》、cd、 小熊手偶、每人一包紙巾、幼兒用書一：出示小熊引發(fā)幼兒對故事的興趣師：小熊口袋里裝了什么東西？你們知道嗎？師：面巾紙可以拿來干什么用呢？二：聽錄音：《熊寶寶的面巾紙》 邊出示掛圖邊聽故事，幫助幼兒理解故事內容。 師：剛才你們聽到故事中有誰？師：他們在干什么？師：熊寶寶又做了什么？師：他是怎么說的？三：幼兒邊看圖邊看故事（重點）師：小狗、小鴨和小貓得到了小熊寶寶的幫助后他們是怎么說的？師：熊媽媽是怎樣夸獎熊寶寶的？四：幼兒嘗試講和老師一起講故事教師講再次故事。鼓勵幼兒和教師一起邊講故事邊做動作（難點）。幼兒園語言教案中班 幼兒園語言教案篇七理解故事內容，學習故事中的主要對話。能較完整的表達自己的想法及故事中的角色對話。樂意參與角色扮演活動。理解故事內容，學習故事中的主要對話。分清自己在故事中的角色進行簡單的對話。圖片、玻璃杯一個，ppt展示圖 棒棒糖一個出示棒棒糖，引入活動師：看看老師帶來了什么？棒棒糖是什么味道的呢？這根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢，大家猜猜，它和小熊會發(fā)
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