20xx年幼兒園小班音樂教案找朋友(大全9篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 02:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？（教師神秘的表情和口吻很快把幼兒的興趣調(diào)動了起來。兩位教師的表演使幼兒很好地理解了什么是對唱。）三、學(xué)唱歌曲幼兒分句學(xué)唱一遍，重點(diǎn)練習(xí)“你是”這一句。（為使幼兒準(zhǔn)確地掌握旋律，教師教唱時采用單手旋律伴奏。）幼兒整首跟唱兩遍。教師提示幼兒最后一句要唱得輕巧、跳躍，表達(dá)高興的心情。（整首跟唱時每次都替換填入幼兒的名字，能保持幼兒的興趣，調(diào)動幼兒良好的情緒體驗(yàn)。）四、師幼游戲教師扮客人敲門，幼兒扮主人，師幼對唱。師幼互換角色對唱。請幾名聲音較響亮的幼兒扮客人，與全班幼兒對唱。教師伴奏，并用眼神、手勢提示。（表演時，客人與主人不同的空間位置較易使幼兒分清角色，多樣的對唱方式，再加上教師眼神、手勢的提示，能使幼兒始終保持濃厚的興趣。）五、表演布偶1。小猴和小熊聽了這么久，也學(xué)會了，我們來看他們表演好嗎？（當(dāng)幼兒感到疲勞時，布偶表演能再次引起幼兒的注意，并使他們在欣賞中得到休息。）2。小熊請小猴進(jìn)屋后還可以怎樣招待客人？（教師根據(jù)幼兒的回答即興用布偶表演。）（教師設(shè)計提問并根據(jù)幼兒的回答即興表演，既給了幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)、積極思維的機(jī)會，又豐富、擴(kuò)展了幼兒的交往經(jīng)驗(yàn)。）六、集體表演一半幼兒扮小猴，一半幼兒扮小熊邊對唱邊表演，兩個教師也各扮一種角色，與幼兒一同游戲。視幼兒興趣，鼓勵幼兒互換角色再次表演。（為了避免幼兒在集體對唱時混淆角色，兩個教師各扮一種角色與幼兒一同游戲。教師事先按“一猴一熊”的規(guī)律投放頭飾，并以兩把椅子為一單位進(jìn)行擺放，使幼兒能很快和身邊的伙伴結(jié)成對子，且有一定的活動空間，保證了游戲的順利進(jìn)行。）附歌曲：是誰在敲門砰砰砰，是誰在敲門？你的朋友來看你，請猜猜啊你是xxx，我的朋友快快進(jìn)來，快進(jìn)來。整個教學(xué)活動氣氛非常好，因?yàn)楹⒆觽兂錆M了快樂。音樂活動的教學(xué)，常常能為孩子帶來莫大的快樂，在快樂的氣氛中，孩子們能夠?qū)W習(xí)到新的歌曲，也能進(jìn)行表演，整個活動是非常難能可貴的。幼兒園小班音樂教案找朋友篇五活動目標(biāo)：，學(xué)唱歌曲并根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。，遵守游戲規(guī)則，“小貓”躲好,有一定的自控力，不隨意走動?；顒訙?zhǔn)備：?；顒舆^程：一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)活動興趣1．播放視頻，激發(fā)幼兒活動興趣師：小朋友們，今天陳老師給你帶來一段有趣的視頻，我們一起來看看吧。2．教師提問師：你在這段視頻里看到了什么？小貓們在干什么？那你們有沒有玩過捉迷藏的游戲？3．根據(jù)幼兒的回答，總結(jié)出：玩捉迷藏時，要有一個人藏，一個人找。藏的人要躲在一個讓人找不到的地方，藏好后找的人才可以去找。二、分段播放視頻并學(xué)唱歌曲，作出相應(yīng)的動作1．教師播放視頻，逐句引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。2．教師根據(jù)歌詞第一段的內(nèi)容提問，并引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作（1）誰來告訴我，這段視頻里有幾只貓？（許多小花貓），那小花貓是怎么叫的？（2）小花貓為什么那么高興呀？(要和媽媽做游戲。）（
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