20xx年幼兒園小班美術(shù)教案14篇(大全)(編輯修改稿)
2025-08-06 20:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做了一條可愛的毛毛蟲，拿著你的毛毛蟲問問客人老師她喜歡的毛毛蟲嗎？然后介紹一下的它的名字吧！幼兒園小班美術(shù)教案篇六練習用吹色的方法作畫。發(fā)展想象力。調(diào)和好的廣告色、水、吸管、圖畫紙、彩色筆。觀看幼兒園的`花。引導幼兒回憶園里花的美麗，引起作畫的興趣。在紙上畫出花莖和花葉，再在花莖頭上滴色，學習轉(zhuǎn)畫紙，從中心向外吹出各色的花。 帶領(lǐng)幼兒觀察春天花的形態(tài)和色彩。 美工組為幼兒增加吹畫的材料。鼓勵幼兒運用多種手段表現(xiàn)美，對幼兒的作品采取贊賞的態(tài)度，并為幼兒的美術(shù)活動提供條件，鼓勵多練習。幼兒園小班美術(shù)教案篇七:學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣。毛毛蟲變蝴蝶的大致過程畫好的樹葉圖每人一份漿糊、各種不同顏色圓片片若干毛巾人手一塊。蝴蝶媽媽飛來了（音樂），出示頭飾蝴蝶，師生一起隨音樂飛舞。蝴蝶媽媽生寶寶，教師出示范畫。（1）、蝴蝶真漂亮，蝴蝶媽媽想讓世界變得更美麗。（2）、（教師示范畫卵），蝴蝶媽媽找到了一個綠色的小地方，開始生卵（3）、（教師示范）過了一天后，卵開始變了，它長出了腳，長出眼睛、嘴巴，還長出了長長的觸角。（觀察變成了什么）毛毛蟲。變毛毛蟲啦。（觀察卵是怎樣的？）圓的，一串串的（4）、剛變出來的毛毛蟲好餓呀，第一天，它吃了紅色的果子，第二天吃了綠色的果子，第三天，它吃了黃色的果子（5）、出示圖片，了解。過了天，毛毛蟲吃飽，它搭了一座房子，在里面呼呼地睡著了，整整睡了14天，毛毛蟲醒來了，它從房子里鉆出來，呀，它變成了美麗的蝴蝶3教師出示范例,引起幼兒的興趣。出示“毛毛蟲”。提問：這是什么?(毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的 (圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)教師進行示范,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領(lǐng)。幼兒進行操作,教師進行指導。教師對幼兒的作品進行分層次講評。照相幼兒拿著自己的作品留念。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣 ,也初步具備了良好的手工活動的習慣 ,他們的作品非常的美麗。有幾個幼兒動作較慢。沒有完成。幼兒園小班美術(shù)教案篇八冬天到了，我們班開展了曬太陽的一系列活動，讓小朋友們感受冬天的一系列事物，我們每天中午出去散步的時候都要曬太陽，小朋友有的時候會問：“為什么曬太陽就會變得暖和呢?”我希望通過這個活動不僅能提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，也能增加幼兒的生活經(jīng)驗。感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案；嘗試繪畫短和直的`線條。剪刀、膠水、蠟筆、白紙一、討論冬天怎么樣才能溫暖師：“冬天的時候我們會感覺怎么樣啊?”“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”幼：“多穿衣服。”“空調(diào)”“曬太陽”二、幼兒實踐師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”教師示范，要求：延著黑線剪膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。三、討論結(jié)束教師表揚畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵。幼兒園小班美術(shù)教案篇九發(fā)展動手、動腦的設(shè)計制作能力。增強自信心，激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。先組織幼兒觀察春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的39。主要圖案，激發(fā)幼兒活動興趣。幼兒裝飾服裝：每人取一張服裝樣板，再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案，將圖案設(shè)計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。幼兒將自己設(shè)計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽，讓他們與自己一起分享快樂。幼兒園小班美術(shù)教案篇十設(shè)計意圖： 小班美術(shù)：甜甜的西瓜 執(zhí)教人：顧卓麗初夏到了，天氣轉(zhuǎn)熱，西瓜又成了最受孩子們歡迎的時令水果。西瓜圓圓的外形特征，非常適合小班幼兒學畫，但是不規(guī)則的瓜紋在表現(xiàn)時有一定的難度，又剛好符合孩子的最近發(fā)展區(qū)。在本次活動中，通過觀察、學畫、和品嘗等操作活動，讓幼兒了解西瓜的外部特征并能用粗細不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。 活動目標：觀察西瓜，了解西瓜的外部特征。畫西瓜，能用粗細不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。能積極大膽地參加美術(shù)活動?；顒又仉y點：?；顒訙蕚洌何鞴稀⒉捅P、水果刀。油畫棒、繪畫紙、教師范畫。輕音樂?；顒舆^程：一、想一想、說一說，引起幼兒的興趣。師：請小朋友想一想，可以把綠色的圓形變成什么？二、出示西瓜，初步感知西瓜的基本外形特征。通過看一看、摸一摸、說一說西瓜的基本外型特征。（1）師：西瓜是什
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