20xx年幼兒園小班音樂教案找朋友(匯總13篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 03:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 玩聽信號找朋友的游戲。，學(xué)會唱歌.，握手，擁抱的動作.《找朋友》(1)兩位教師扮演同桌幼兒，面對面站好.(2)請幼兒與教師共同表演.(3)組織幼兒集體練習(xí)，提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時(shí)，兩人應(yīng)面對面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時(shí)，找到朋友.(4)聽前奏曲，：你和好朋友在一起可做那些親熱動作.(5)集體聽前奏曲，做親熱動作，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的39。動作.(6)在音樂伴奏下，完整的跳邀請舞.鼓勵(lì)幼兒在其他活動中主動找朋友一起玩.本節(jié)活動總的來說比較成功，思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，基本達(dá)到的教學(xué)目的。這首歌詞本身很好理解，孩子一聽就知道唱什么，懂什么意思，如：敬個(gè)領(lǐng)、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有經(jīng)驗(yàn)的，所以孩子樂意去說、去唱。但是動作方面，小班的孩子只會簡單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求，而是找好朋友擁抱一下，孩子們也很給你興趣。通過這節(jié)活動我吸取了一些經(jīng)驗(yàn)，但在活動中也有不足的地方。例如：在幼兒學(xué)唱歌的這個(gè)環(huán)節(jié)，老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對有兒童來說可能會更容易些。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感受可能還不夠，導(dǎo)致在找朋友的時(shí)候動作有點(diǎn)僵硬，在接下來的活動中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動作與音樂之間的聯(lián)系，并且鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗(yàn)到上幼兒園的快樂。幼兒園小班音樂教案找朋友篇六。你、我等詞。、辨別、歸案的能力?！墩遗笥选贰Ｒ?、播放歌曲，活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。二、出示手偶，??：像猴哥哥和猴弟弟那樣，整天呆在一起，你幫我我?guī)湍?，你關(guān)心我我關(guān)心你，這就是好朋友。我們小(2)班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戲，這也是好朋友。三、學(xué)習(xí)兒歌。第二遍朗誦時(shí)加入動作。我們小手碰小手可以由幼兒自己創(chuàng)編，如：我的39。小臉碰小臉我的小腳碰小腳等，并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動作。，引起幼兒朗誦的興趣。四、游戲：你是我的好朋友。自由結(jié)伴，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。附：兒歌《你是我的好朋友》你是我的好朋友，(用手有節(jié)奏地指對方)我是你的好朋友。(用手有節(jié)奏地指自己)好朋友，好朋友，(用手有節(jié)奏地拍手)我們小手碰小手。(和朋友手心對手心拍手)結(jié)合“我的同伴”的主題，我們設(shè)計(jì)了《你是我的好朋友》這一社會活動?？紤]到小班孩子的年齡特點(diǎn)，他們對故事比較感興趣，所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導(dǎo)入，幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接著我們遷移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境圖，如幫好朋友扭紐扣，和好朋友一起玩抬轎子的游戲等，讓他們體會與好朋友相處的快樂。個(gè)別孩子能說出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙包、開小火車等，但對于朋友間互相幫助和合作，幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說一說的環(huán)節(jié)，孩子思維不夠活躍，在第二環(huán)節(jié)，我們采用的是網(wǎng)上孩子活動的圖片，如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片，可能他們會更熟悉，便于他們的理解，也有助于拓展思路。幼兒園小班音樂教案找朋友篇七活動目標(biāo)：1較熟練地演唱歌曲。2初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈，在活動過程中體驗(yàn)大家一起跳舞的快樂?；顒訙?zhǔn)備：圖片活動過程：《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進(jìn)活動室?！对谀睦?？》，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容，用歌聲唱出。（半度上升）。1234565|321―||我的朋友在哪里？在這里。《找朋友》（1）聽前奏回憶名稱。（2）復(fù)習(xí)歌曲。（3）老師邊唱邊表演兩遍。
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