20xx年春天音樂教案小班小班春天教案(大全8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 11:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 先在大的白紙上嘗試印一下）教師請幼兒欣賞剛才的試畫，并提出如果你要換顏色印花朵了該怎樣做呢？讓幼兒自由發(fā)表自己的意見后，教師將紙團(tuán)扔進(jìn)空盤里，邊說我要印※顏色的花了，然后再選一個紙團(tuán)繼續(xù)畫。二、幼兒自主裝飾花樹教師拿掉范畫，鼓勵幼兒大膽的在樹冠上印畫各種顏色的樹葉。（教師：小朋友今天老師也為你們準(zhǔn)備了這些作畫工具，請大家自選材料大膽印畫，印時注意保持桌面整潔。如：提示幼兒手臟了用濕毛巾擦，當(dāng)心顏料別弄臟自己或他人的衣服）教師巡回指導(dǎo)。三、集體欣賞幼兒作品“春天里的花樹”四、活動延伸師幼共同將作品裝飾主題墻春天音樂教案小班篇四粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美的聲音歌唱。能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進(jìn)行表演。感知春天的美好，在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。課件。曾觀察過春天的景色，教師與學(xué)生討論過春天的特征。感受歌曲的優(yōu)美旋律。（1）聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動室。（2）教師：你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣？學(xué)生：很高興；很舒服；心里暖洋洋的；很快樂。學(xué)唱歌曲。（1）學(xué)生傾聽歌曲。教師：你聽到歌里面唱了什么？學(xué)生：花兒；柳樹；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。（2）觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。（3）學(xué)生將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編各種形象的動作。（1）教師：春天真美呀！我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動作，好嗎？學(xué)生大膽表演，老師觀察。教師：剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友做的動作真美，請你上來做給大家看看吧！教師請學(xué)生模仿動作，鼓勵更多不同的表演動作。（2）能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。結(jié)束活動。表演給客人老師看一遍。本次活動學(xué)生情緒很高，心情愉快，活動中積極主動，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會了演唱歌曲；但是本次活動的目標(biāo)多了一個，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動作提示，學(xué)生就能很快理解并記住歌詞。春天音樂教案小班篇五培養(yǎng)幼兒探索的興趣，提高幼兒觀察能力。培養(yǎng)幼兒熱愛生命，喜歡小動物，熱愛大自然的情感。加深對昆蟲、卵生等小動物生活習(xí)性的了解。幼兒對蠶子提問“老師這個小黑點怎么越來越黑呀？”“蠶寶寶吃什么呀？”“蠶寶寶死了嗎？”“蠶寶寶怎么不吃東西了？”“蠶寶寶變成了什么樣子？”“蠶子怎么來？”帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察。鼓勵幼兒用各種樹葉喂蠶寶寶，看看它們到底吃什么。為幼兒提供充分的材料、物品，鼓勵幼兒去嘗試、探索。布置季節(jié)主題墻飾《春天來了》在墻飾上布置孩子們觀察蠶寶寶變化的過程的記錄。圖書區(qū)：提供各種昆蟲
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