最新中學(xué)九年級語文教案最新版下冊(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 17:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們還要抓住詩歌的語言文字，看看作者是怎樣來抒發(fā)感情的。中學(xué)九年級語文教案最新版下冊篇二導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們龍口這片英雄的土地上，有一位赫赫有名的抗日英雄——任常倫（屏顯圖片）。當(dāng)日寇的鐵蹄，給五千年的文明古國，烙上了災(zāi)難和恥辱的印痕，無數(shù)中華兒女奮起抗?fàn)?！其中有任常倫這樣拿起槍桿子的抗?fàn)?，也有拿筆桿子的抗?fàn)帯＝裉炀妥屛覀冏呓活w倔強(qiáng)抗?fàn)幍撵`魂，走近身陷日寇囹圄的戴望舒?？次娜醯乃?，怎樣用殘損的手掌，摸索這被暴風(fēng)雨所打擊的土地；聽詩人的他，怎樣用嘶啞的喉嚨，歌唱一曲——游子吟。（屏顯：聽游子吟）一、聽游子吟首先，請?jiān)试S老師根據(jù)自己的理解來朗讀這首詩，也請同學(xué)們用心傾聽詩人蘊(yùn)含的情感。（在音樂聲中范讀。）（謝謝同學(xué)們鼓勵的掌聲。）對老師的朗讀，請擇其善者而從之，其不善者而改之。下面，請同學(xué)們激情地，大聲朗讀一遍這首詩。注意，自己讀自己的。請珍視你的朗讀體驗(yàn)。開始！同學(xué)們讀得很投入，很有激情。老師要補(bǔ)充一點(diǎn)戴望舒的資料：戴望舒，民國四大才子之一，被稱為“抒情才子”。（屏顯：戴望舒，民國四大才子之一，抒情才子，《民國四才子》張紅萍著）下面，我們就要品一品這位“抒情才子”在這首詩中，抒發(fā)了怎樣的感情？也要學(xué)一學(xué)這位“抒情才子”怎樣來抒情。（屏顯：品才子情）二、品才子情（一）我們從字面可以看出，詩人摸索到的內(nèi)容有這些：（板書：摸索屏顯：摸索這一角那一角家鄉(xiāng)長白山黃河江南嶺南南海；那遼遠(yuǎn)的一角）老師想知道：紅色字體的內(nèi)容是按什么順序?qū)懙?？（從北到南）你能看出什么呢？（中國大部分國土淪陷。）（二)老師還想知道：通過這些內(nèi)容，透過詩的字里行間，你看出詩人還摸索到了什么呢？(板書：摸索）讓我們再次和這首詩的語言親密接觸，輕輕地讀一讀，細(xì)細(xì)地品一品。先獨(dú)立思考，然后小組內(nèi)交流分享，最后請每個小組將你們小組的一個最佳答案派一位代表寫在黑板上“摸索”二字的周圍。老師講清楚了嗎？開始?。A(yù)計(jì)答案：悲傷、悲憤、恥辱、希望、信心。）中學(xué)九年級語文教案最新版下冊篇三
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