【文章內(nèi)容簡介】 授課日期： 教學目標 。 me the milk, please～Here you are. 進行問答對話，掌握生詞。 教學內(nèi)容 詞匯:milk icecream water box 句型:pass me the milk, please～ Here you are. Thank you! 教學過程 1. warm up 師:先前學過的句型can you help me? 開問 生:yes. 鞏固和復習以前所學內(nèi)容，并引出話題。 (1)看look and listen的教學內(nèi)容。 對話中出現(xiàn)了什么人物，他們在談?wù)撌裁矗岬搅四男﹥?nèi)容, 將有關(guān)生詞寫到黑板上。 (2) 簡單講解黑板上的生詞，教學生認讀、跟讀和記憶。 (3)播放錄音。先聽兩遍，讓學生帶著問題、帶著目的去聽。 (4)通過多種形式讓學生朗讀錄音內(nèi)容。比如:跟錄音讀，跟教師讀，角色扮演朗讀。 (5)分小組角色扮演。 (1)看listen，circle and say的教學內(nèi)容 帶領(lǐng)學生朗讀milk icecream water box 這些單詞。 (2)播放錄音。 先讓學生仔細聽，注意動詞。 (3) 兩人一組，仿照圖片內(nèi)容進行對話練習。教學反思： 第2課時 授課日期： 教學目標 。 me the water, please～Here you are. 進行對話和交流。 教學內(nèi)容 句型:pass me the water, please.Here you are. 教學過程 (1)看look, listen and try的教學內(nèi)容。 瀏覽，了解大意和要求。 (2) 播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內(nèi)容。 (3)兩人一組，仿照圖片內(nèi)容進行對話練習。 (1)看listen and tick的教學內(nèi)容 瀏覽，了解大意和要求。 (2) 播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內(nèi)容。 (3)根據(jù)錄音內(nèi)容，選擇正確的打鉤。 (4) 學生互相檢查，看是否正確。教學反思： 第3課時 授課日期： 教學目標 。 me the water, please～Here you are. 進行對話和交流。 教學內(nèi)容 詞匯:egg apple 句型:pass me the water, please～ Here you are. 教學過程 (1)看play a game的教學內(nèi)容。 瀏覽，了解大意和要求。 (2)兩人一組，仿照look, listen and try的教學內(nèi)容，仿照句型pass me the water, you are. 進行對話練習。 (3)朗讀短文內(nèi)容。 可跟讀、帶讀、齊讀 (1)看look, listen and tick的教學內(nèi)容。 瀏覽，了解大意和要求。 (2)播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內(nèi)容。 (3)根據(jù)錄音內(nèi)容，標出正確的食物。(4)學生互相檢查，看是否正確。 教學反思： 第4課時 授課日期： 教學目標 1. 用所學詞語和句型表述請求幫助傳遞東西。 me the water, you are. 進行對話和交流。 教學內(nèi)容 詞匯:egg apple bread icecream 句型:pass me the water, please. Here you are. 教學過程 (1)看write and act的教學內(nèi)容。 瀏覽，了解大意和要求。 (2) 根據(jù)所學內(nèi)容，將正確的句子與具體情景配對。 (3)學生互相檢查，看是否正確。 (1)放錄音listen and chant。 放兩遍，學生跟讀 (2) 黑板上書寫生字，學生邊聽錄音邊指認單詞。 (1) 兩人一組，就本單元學習的句型進行對話練習。 (2)情景模擬表演比如 pass me the milk, please.Here you are. Thank you! (3)學生聽milk icecream water box 等詞的錄音，并跟讀。 將每個單詞在練習本上抄寫3~5遍。教學反思： Unit6 let’s draw a panda! 第1課時 授課日期： 教學目標 。 ’s draw a panda! Pass me the crayon, please. 進行問答對話，掌握生詞。 教學內(nèi)容 詞匯:paper crayon draw cut 句型:Let’s draw a panda! Pass me the crayon, please. 教學過程 1. warm up 自由討論畫畫的時候要注意的事項，引出話題。 (1)看look and listen的教學內(nèi)容。 對話中出現(xiàn)了什么人物，他們在談?wù)撌裁?，提到了哪些?nèi)容, 將有關(guān)生詞寫到黑板上。 (2) 簡單講解黑板上的生詞，教學生認讀、跟讀和記憶。 (3)播放錄音。先聽兩遍，讓學生帶著問題、帶著目的去聽。 (4)通過多種形式讓學生朗讀錄音內(nèi)容。比如:跟錄音讀，跟教師讀，角色扮演朗讀。 (5)分小組角色扮演。 (1)看listen，circle and say的教學內(nèi)容 帶領(lǐng)學生朗讀paper crayon draw cut 這些單詞。 (2)播放錄音。 先讓學生仔細聽，注意動詞。 (3) 兩人一組，仿照圖片內(nèi)容進行對話練習。教學反思： 第2課時 授課日期： 教學目標 。 to see you again. 進行對話和交流。 教學內(nèi)容 句型:Let’s draw a blue fish! Pass me the blue crayon, please. 教學過程 (1)看look, listen and try的教學內(nèi)容。 瀏覽，了解大意和要求。 (2) 播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內(nèi)容。 (3)兩人一組，仿照圖片內(nèi)容進行對話練習。 (1)看listen and tick的教學內(nèi)容 瀏覽，了解大意和要求。 (2) 播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內(nèi)容。 (3)根據(jù)錄音內(nèi)容，選擇正確的打鉤。 (4) 學生互相檢查，看是否正確。教學反思： 第3課時 授課日期： 教學目標 。 ’s draw the nose. Let’s draw the mouth..進行對話和交流。 教學內(nèi)容 詞匯:nose mouth ear boy 句型:Let’s draw the nose. Let’s draw the mouth. 教學過程 (1)看play a game的教學內(nèi)容。 瀏覽，了解大意和要求。 (2)兩人一組，仿照look, listen and try的教學內(nèi)容，仿照句型Let’s draw the nose. Let’s draw the mouth. 進行對話練習。 (3)朗讀短文內(nèi)容。 可跟讀、帶讀、齊讀 (1)看look, listen and try的教學內(nèi)容。 瀏覽，了解大意和要求。 (2) 播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內(nèi)容。 (3)跟讀錄音內(nèi)容。 (4) 兩人一組進行對話。教學反思： 第4課時 授課日期： 教學目標 。 。 教學內(nèi)容 詞匯:scissors paper cut 句型:Let’s draw a blue fish! Pass me the blue crayon, please. Where are the scissors? 教學過程 (1)看talk and draw的教學內(nèi)容。 瀏覽，了解大意和要求。 (2)根據(jù)所學內(nèi)容，將圖畫畫好。 (3)學生互相檢查，看是否正確。 (1)放錄音listen and chant。 放兩遍，學生跟讀 (2) 黑板上書寫生字，學生邊聽錄音邊指認單詞。 (1) 兩人一組，就本單元學習的句型進行對話練習。 (2)情景模擬表演比如 Let’s draw