最新中學(xué)九年級(jí)語文教案最新版下冊(三篇)(更新版)
【正文】 能實(shí)現(xiàn)。生活態(tài)度捕鳥、看瓜、刺碴、拾貝、觀潮……——天真活潑、對(duì)生活充滿熱情和希望。動(dòng)作語言活潑剛健，動(dòng)作干脆利落，說話脫口而出，樸質(zhì)、生動(dòng)；有智有勇，熱情、純真。揣摩、品味課文的抒情意味的語言，積累詞語、句子和精彩語段。老師要補(bǔ)充一點(diǎn)戴望舒的資料：戴望舒，民國四大才子之一，被稱為“抒情才子”。（屏顯：聽游子吟）一、聽游子吟首先，請(qǐng)?jiān)试S老師根據(jù)自己的理解來朗讀這首詩，也請(qǐng)同學(xué)們用心傾聽詩人蘊(yùn)含的情感。師：作者寫這些富有代表性的地域各是通過哪種具體的事物來抒發(fā)感情的？生：師：詩人在創(chuàng)作文學(xué)作品的時(shí)候，要借助于具體的事物。（可推薦一名同學(xué)來讀，配樂朗讀）?！倍际钦f詩歌是用來抒發(fā)作者的情感的。生：提問題。戴望舒之才在于其天才的印象派現(xiàn)代詩，他的一首《雨巷》廣為傳頌，曾經(jīng)醉倒過億萬中國人的心，成為現(xiàn)代詩壇上不朽的力作，葉圣陶先生曾經(jīng)這樣高度評(píng)價(jià)《雨巷》——“替新詩的音節(jié)開了一個(gè)新紀(jì)元”。作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（屏 戴望舒圖片）戴望舒與徐志摩、郁達(dá)夫、邵洵美被譽(yù)為民國時(shí)期“四大才子”，可見其卓爾不群的才氣。（四）、通過預(yù)習(xí)你有什么疑問或是能提出什么有價(jià)值的問題？分小組討論問題?！卑拙右渍f：“詩，根情。下面我找一名同學(xué)來讀課文。生：一類寫淪陷區(qū)，另一類寫解放區(qū)?？次娜醯乃鯓佑脷垞p的手掌，摸索這被暴風(fēng)雨所打擊的土地；聽詩人的他，怎樣用嘶啞的喉嚨，歌唱一曲——游子吟。開始！同學(xué)們讀得很投入，很有激情。學(xué)習(xí)運(yùn)用語言、心理、外貌等刻畫人物的方法以及運(yùn)用對(duì)比方法刻畫人物、突出中心的寫法。臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁了。）4．最后一個(gè)自然段，作者把“希望”比作“路”。引導(dǎo)學(xué)生回顧故鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)過程，歸納小說閱讀的方法：感知小說內(nèi)容——分析人物形象——品味感悟語言——摘抄積累語詞。
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