【文章內(nèi)容簡介】 就是為了使別人過得更美好。1962年4月17日。一個人的作用，對于革命事業(yè)來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘?shù)倪B接和固定，才成了一個堅實的整體，才能運轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能力。螺絲釘雖小，其作用是不可估量的。我要永遠做一個螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會出毛病。我要不斷地加強學習，提高自己的思想覺悟，堅持聽黨和毛主席的話，經(jīng)常開展批評和自我批評。隨時清理思想上的毛病，在偉大的革命事業(yè)中做一個永不生銹的螺絲釘。1962年8月8日。我今天聽一位同志對另一位同志說：“人活著就是為了吃飯……”我覺得這種說法不對，我們吃飯是為了活著，可是活著不是為了吃飯。我活著是為了全心全意為人民服務(wù)，是為人類的解放事業(yè)——共產(chǎn)主義而斗爭。小學語文三年級教案反思篇六教學目標：認識生字6個，理解：“迸跳干涸急中生智瞻仰”等詞的意思。正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道為于連塑像的原因。照樣子寫詞句，用“凡是……都……”說一句話。知道于連是比利時小英雄，頌揚他熱愛祖國、機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。介紹一個看到過的塑像或講一個小英雄的故事。教學重點難點：用各種方法理解詞語。理解課文內(nèi)容，知道塑像由來。教學過程：一、導(dǎo)入。示題、讀題。質(zhì)疑。二、整體了解。自讀課文，說說你知道了什么。交流解疑：※是怎樣的塑像？（1）讀第一節(jié)，指名讀，齊讀。(2)用自己的話介紹塑像?！鶠槭裁唇ㄋ芟瘢浚?）交流。（2）出示：五百多年前，比利時小英雄于連發(fā)現(xiàn)，他，如今，他的塑像屹立在，接受人們瞻仰。我覺得于連。（3）理解詞語：屹立急中生智瞻仰。三、學習課文。從什么地方看出于連急中生智？自讀課文，用“”劃出。交流：（1）奪目的火星迸跳著。理解：迸跳；奪目迸跳說明燃燒快、情況緊急。（2）又長又粗干涸。理解：干涸。（3）火線連著市政廳地下室的大火藥庫。（有可能毀了整個城市）。這可怎么辦呢？……來不及了。（情況危急）。指名朗讀有關(guān)句子。智：用小便澆滅了導(dǎo)火線上的火花。四、復(fù)習鞏固。復(fù)習字詞。完成詞句活動室。齊讀全文。說說小英雄的故事。小學語文三年級教案反思篇七教學目標：，通過學習，激發(fā)學生彼此尊重，平等相處的思想感情，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。教學重點：能認讀本課2個認讀生字，會寫5個會寫生字。教學難點：根據(jù)兒歌內(nèi)容理解詞的意思，背誦兒歌。教學準備：搜集有關(guān)世界各國的資料，預(yù)習課文，自學生字遇到不懂的記下來。多媒體課件、生字卡片。教學時間：1課時。教學過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。同學們，把你們搜集的有關(guān)世界各國的資料展示給同學們看一看。學生和老師把自己搜集的資料共同展示出來，并說說你所了解的內(nèi)容。你們誰能說說自己最熟悉的國家風俗。人們常把兒童比作祖國的花朵，世界上不同國家的少年兒童就像開放在世界這個大花壇中不同顏色的花朵，你們就是最美麗的那一束。齊讀課題。二、初讀兒歌，感知生字、詞。自由朗讀這首兒歌，畫出不認識的字。這些不認識的字可以怎么辦?自由學習不認識的字，可通過問別人、查字典、猜字等一系列方法。畫出自己不理解的詞，和自己認為比較好的詞。多讀幾遍。師巡視指導(dǎo)。重點指導(dǎo)學困生。出示帶生字的詞，開火車讀。例如：漆黑、花冠。分小節(jié)朗讀兒歌，讀準字音。學生分小節(jié)朗讀兒歌，其余學生邊聽邊看書，聽一聽他們讀得是否正確，讀音是否準確，讀后學生互評。三、創(chuàng)設(shè)情境，以境生情。投影出示：課文中的圖。你看到了什么?課文里是怎樣說的?同位互相讀一讀。在每一小節(jié)里有沒有不理解的詞?提出來。課文中的“你”、“我”、“他”指誰呢?分組讀，喜歡怎樣讀就怎樣讀。四、再現(xiàn)情境，讀中感悟，體味語言美。拓展延伸。讀了詩歌，你還想到了什么?五、實踐作業(yè)設(shè)計。回家讀兒歌、并且要背過，把課文中好詞好句多讀幾遍明白在怎樣用。六、總結(jié)。一、采取多種形式的讀，有效地激發(fā)了學生的積極性。因本課內(nèi)容通俗易懂，學生又很喜歡這樣的兒童詩歌，所以在預(yù)習的基礎(chǔ)上通過多種形式的讀，讓學生積極地參與到學習中，基本能理解詩歌內(nèi)容。二、突出本課的重點。學生理解課文內(nèi)容之后，我結(jié)合課文后面的思考題引導(dǎo)學生思考，理解“最美的花束”及文中的“你、我、他”指的是全世界的孩子，而“花園”指的是地球。三、在學完課文后進行了相關(guān)的句式練習，強化平等的意識。我給出例句：“藍眼睛和黑眼睛一樣?！弊寣W生填空。有的學生說“藍眼睛和黑眼睛一樣漂亮?！薄八{眼睛和黑眼睛一樣能看到美麗的世界?！钡取Ｎ矣肿寣W生補充句子：“和一樣?！庇袑W生說：“男孩和女孩一樣可愛。”本節(jié)課存在的不足有：一、雖然課文讀得比較多，學生也能熟練背誦，但是在感情朗讀方面還體現(xiàn)得不夠。二、在理解詩歌后，學生談今后怎么做時，因思維局限談得不夠好。我發(fā)現(xiàn)學生對平等與尊重的理解還不夠深入。小學語文三年級教案反思篇八認識本課生字。能運用已知的方法理解，通過找近義詞、聯(lián)系上下文等方法理解“逬跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”等詞的意思。學習并照樣子積累詞語。正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道為小男孩于連立銅像的原因。能照樣子寫詞語；能照樣子能用“凡是......都......”說一句話。知道于連是比利時的小英雄。頌揚小英雄熱愛祖國、機智、勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。能介紹一個看到過的雕塑，或者講一個小英雄的。理解文中重點詞的意思，并照樣子寫詞。通過朗讀課文，感悟文章的中心，知道比利時人民塑造雕像的原因。多媒體工具。一、啟發(fā)談話，揭示課題?；脽舫鍪緢D片。師：五百多年前，比利時有個小男孩叫于連，人們?yōu)榱思o念他，就塑造了這一座銅像。出示課題（集體讀題）。？幻燈出示