幼兒園教學(xué)設(shè)計方案范例(13篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣長了嗎？幼兒比賽、驗證。小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短還與用力的大小、速度有關(guān)系。（四）結(jié)束：進(jìn)一步探索、設(shè)疑。小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個轉(zhuǎn)的時間長？這個問題老師把它留給你們自己去探索，好不好？活動反思本次活動的整個環(huán)節(jié)、思路很清晰，老師課前的準(zhǔn)備工作也很到位，選材從幼兒感興趣的陀螺著手，所以幼兒參與和互動情況較好?；顒又欣蠋熞砸粋€個的問題帶著幼兒去探究和觀察，讓幼兒在猜猜、試試、說說中探索和發(fā)現(xiàn)各種形狀的陀螺在快速轉(zhuǎn)動時都會呈現(xiàn)出圓形，使幼兒獲得更多有關(guān)轉(zhuǎn)動的感性經(jīng)驗。然而教師的課堂隨機(jī)應(yīng)變能力還有待加強(qiáng)，在幼兒介紹自己發(fā)現(xiàn)的時候，有錯誤的就要當(dāng)場解決，加深幼兒的印象，不要拖到最后一起解決。幼兒園教學(xué)設(shè)計方案范例篇七能根據(jù)圖片的提示，完整的跟著念出詩歌。能用語言表述出對樹葉外形的想象，并模仿樹葉飄落的動作。能積極參與活動，體驗活動的樂趣。ppt課件、小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹，樹葉，小白紙若干，圖釘。一、模仿小樹葉飄落動作導(dǎo)入。師：秋天到了，小樹葉怎樣樣了生：落下來了師：小樹葉是怎樣落下來的呢請你們學(xué)一學(xué)。(鼓勵幼兒自由想象樹葉飄落的動作)二、欣賞學(xué)習(xí)詩歌。出示ppt圖片，講解詩歌資料。師：今日請你們聽首好聽的詩歌，名字叫《秋天》。秋天來了，一片片的樹葉落在地上(出示大樹和落葉圖片)提問：小螞蟻把小樹葉當(dāng)成什么了，請你們猜一猜!小螞蟻(出示圖片)撿起一片說：這是我的小船!(出示小船圖片)小老鼠(出示圖片)撿起一片說：這是我的帽子!(出示帽子圖片)小刺猬(出示圖片)撿起一片說：這是我的小傘!(出示小傘圖片)秋天撿樹葉，大家真開心。提問：這首詩歌真好聽，你聽到了什么請幼兒一齊跟著朗讀詩歌。多種形式請幼兒團(tuán)體念詩歌一遍。三、嘗試創(chuàng)編詩歌歌詞。提問：還有哪些小動物也來撿樹葉了他們把小樹葉當(dāng)成什么了根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)小動物，教師將幼兒想象的事物用筆畫出來，替換原先的歌詞。請幼兒將新的詩歌一齊念一遍。幼兒園教學(xué)設(shè)計方案范例篇八理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。（重點）能根據(jù)歌詞內(nèi)容靈活有節(jié)奏地做出相應(yīng)動作。（難點）引導(dǎo)幼兒大膽地參與活動，體驗與朋友一起游戲的快樂。手指上畫上手指兄妹頭像。一、律動：《學(xué)做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。二、練聲：《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。三、學(xué)唱歌曲《手指歌》。激發(fā)幼兒興趣。師：今天老師帶來了一群小客人，等你們坐好了，老師就把它們請出來。逐一出示手指兄妹。（以手指口吻問好）小朋友好！我們是一群手指兄妹，我是拇指哥哥、我是小指弟弟、我是食指、我是中指、我們是姐姐，我是無名指妹妹。我們想和你們一起游戲，你們愿意嗎？那小朋友伸出你的手指跟我一起游戲好嗎？帶領(lǐng)幼兒一起游戲兩遍。第二遍老師可以走到幼兒面前和幼兒互動游戲。引出歌曲名稱。這個游戲好玩嗎？我們把它唱到歌里去好嗎？歌曲的名稱就叫《手指歌》。帶領(lǐng)幼兒說一遍?，F(xiàn)在聽老師把這首歌唱一遍。老師示范演唱歌曲。現(xiàn)在請小朋友跟著老師一起來學(xué)唱這首歌曲。帶幼兒學(xué)唱歌曲。老師彈琴，幼兒邊唱邊做動作。要求幼兒靈活有節(jié)奏的做出手指動作。老師和幼兒一起邊唱邊做動作。引導(dǎo)幼兒大膽尋找伙伴或老師一起游戲。——等下小朋友可以下去找自己喜歡的朋友一起表演好嗎？——引導(dǎo)幼兒和同伴一起表演。四、評價本課，鼓勵幼兒回到家和爸爸媽媽一起游戲。幼兒園教學(xué)設(shè)計方案范例篇九設(shè)計思路：在圍繞省編教材進(jìn)行主題活動時，幼兒對臉譜產(chǎn)生了極大的興趣，因此，我們將各種臉譜收集入我們大班組特色教程，我根據(jù)本班活動情況生成了本節(jié)活動。我在設(shè)計此活動時，注意教育的信息含量，給幼兒留有很大空間，沒有忽視每一個幼兒，并讓幼兒通過積極的自我建構(gòu)及同伴之間的交流來獲得更多的知識信息。使活動成為師幼互動，幼兒之間互動的過程?；顒幽繕?biāo)：在欣賞活動中，引導(dǎo)感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道有關(guān)京劇臉譜的知識，包括名稱、種類、顏色及角色等方面的內(nèi)容。物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）收集有關(guān)臉譜的圖片及文字資料。（2）繪畫材料若干。（3）視頻資料?；顒舆^程：一、談話引入，引起幼兒對臉譜的興趣。教師戴京劇臉譜與幼兒接觸，引起幼兒興趣。請幼兒觀察臉譜。嘗試找出臉譜的五官。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)臉譜中五官和我們的五官有哪些差別，并發(fā)現(xiàn)臉譜色彩的豐富。二、關(guān)于京劇臉譜的資料的介紹和交流。觀看京歌《唱臉譜》視頻，引起幼兒對視頻中京劇臉譜的討論。提問：小朋友們從視頻中看到了什么？為什么臉譜
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