幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)案例幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)(13篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎？幼兒比賽、驗(yàn)證。小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。（四）結(jié)束：進(jìn)一步探索、設(shè)疑。小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)？這個(gè)問題老師把它留給你們自己去探索，好不好？活動(dòng)反思本次活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)、思路很清晰，老師課前的準(zhǔn)備工作也很到位，選材從幼兒感興趣的陀螺著手，所以幼兒參與和互動(dòng)情況較好?；顒?dòng)中老師以一個(gè)個(gè)的問題帶著幼兒去探究和觀察，讓幼兒在猜猜、試試、說說中探索和發(fā)現(xiàn)各種形狀的陀螺在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都會(huì)呈現(xiàn)出圓形，使幼兒獲得更多有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn)。然而教師的課堂隨機(jī)應(yīng)變能力還有待加強(qiáng)，在幼兒介紹自己發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，有錯(cuò)誤的就要當(dāng)場(chǎng)解決，加深幼兒的印象，不要拖到最后一起解決。幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)案例 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)篇七能根據(jù)圖片的提示，完整的跟著念出詩歌。能用語言表述出對(duì)樹葉外形的想象，并模仿樹葉飄落的動(dòng)作。能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。ppt課件、小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹，樹葉，小白紙若干，圖釘。一、模仿小樹葉飄落動(dòng)作導(dǎo)入。師：秋天到了，小樹葉怎樣樣了生：落下來了師：小樹葉是怎樣落下來的呢請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。(鼓勵(lì)幼兒自由想象樹葉飄落的動(dòng)作)二、欣賞學(xué)習(xí)詩歌。出示ppt圖片，講解詩歌資料。師：今日請(qǐng)你們聽首好聽的詩歌，名字叫《秋天》。秋天來了，一片片的樹葉落在地上(出示大樹和落葉圖片)提問：小螞蟻把小樹葉當(dāng)成什么了，請(qǐng)你們猜一猜!小螞蟻(出示圖片)撿起一片說：這是我的小船!(出示小船圖片)小老鼠(出示圖片)撿起一片說：這是我的帽子!(出示帽子圖片)小刺猬(出示圖片)撿起一片說：這是我的小傘!(出示小傘圖片)秋天撿樹葉，大家真開心。提問：這首詩歌真好聽，你聽到了什么請(qǐng)幼兒一齊跟著朗讀詩歌。多種形式請(qǐng)幼兒團(tuán)體念詩歌一遍。三、嘗試創(chuàng)編詩歌歌詞。提問：還有哪些小動(dòng)物也來撿樹葉了他們把小樹葉當(dāng)成什么了根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)小動(dòng)物，教師將幼兒想象的事物用筆畫出來，替換原先的歌詞。請(qǐng)幼兒將新的詩歌一齊念一遍。幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)案例 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)篇八理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。（重點(diǎn)）能根據(jù)歌詞內(nèi)容靈活有節(jié)奏地做出相應(yīng)動(dòng)作。（難點(diǎn)）引導(dǎo)幼兒大膽地參與活動(dòng)，體驗(yàn)與朋友一起游戲的快樂。手指上畫上手指兄妹頭像。一、律動(dòng)：《學(xué)做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。二、練聲：《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。三、學(xué)唱歌曲《手指歌》。激發(fā)幼兒興趣。師：今天老師帶來了一群小客人，等你們坐好了，老師就把它們請(qǐng)出來。逐一出示手指兄妹。（以手指口吻問好）小朋友好！我們是一群手指兄妹，我是拇指哥哥、我是小指弟弟、我是食指、我是中指、我們是姐姐，我是無名指妹妹。我們想和你們一起游戲，你們?cè)敢鈫?？那小朋友伸出你的手指跟我一起游戲好嗎？帶領(lǐng)幼兒一起游戲兩遍。第二遍老師可以走到幼兒面前和幼兒互動(dòng)游戲。引出歌曲名稱。這個(gè)游戲好玩嗎？我們把它唱到歌里去好嗎？歌曲的名稱就叫《手指歌》。帶領(lǐng)幼兒說一遍?，F(xiàn)在聽老師把這首歌唱一遍。老師示范演唱歌曲?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師一起來學(xué)唱這首歌曲。帶幼兒學(xué)唱歌曲。老師彈琴，幼兒邊唱邊做動(dòng)作。要求幼兒靈活有節(jié)奏的做出手指動(dòng)作。老師和幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒大膽尋找伙伴或老師一起游戲。——等下小朋友可以下去找自己喜歡的朋友一起表演好嗎？——引導(dǎo)幼兒和同伴一起表演。四、評(píng)價(jià)本課，鼓勵(lì)幼兒回到家和爸爸媽媽一起游戲。幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)案例 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)篇九日?；顒?dòng)中廢舊的報(bào)紙和彩色的布條隨處可見，如何廢物利用結(jié)合物品的特點(diǎn)讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學(xué)中的一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)戶外游戲活動(dòng)的興趣越來越濃，特別是對(duì)有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，設(shè)計(jì)本次戶外游戲活動(dòng)，充分培養(yǎng)孩子合作意識(shí)及合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力。廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂游戲光盤隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編，上肢下蹲體轉(zhuǎn)腹背踢腿整理運(yùn)動(dòng)請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住
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