【文章內(nèi)容簡介】 來看，在活動中因?yàn)橛辛诉@些情境的創(chuàng)設(shè)，孩子們的積極性更高了，能大膽的把自己看到的、想到的表達(dá)出來，提高了口語表達(dá)能力，活動目標(biāo)完成較好，在活動中，孩子們的專注力有待提高。幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)8　　設(shè)計(jì)意圖：　　小班幼兒年齡大都在三歲以上，在朗讀方面發(fā)音已經(jīng)趨于完整。對于顏色、動植物已經(jīng)有了初步的辨識能力，基于幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，特設(shè)計(jì)本活動來吸引幼兒注意力、鞏固幼兒已有經(jīng)驗(yàn)！此活動兒歌內(nèi)容簡單，形象生動，充滿童趣，讀起來朗朗上口，兒歌首尾呼應(yīng)，文字和畫面也做到了很好的結(jié)合對應(yīng)，容易激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過本活動，發(fā)展幼兒的朗讀記憶能力和觀察理解能力。正如《綱要》中所述：既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。　　活動目標(biāo)：　　讓幼兒理解兒歌的內(nèi)容，認(rèn)識圖中的事物?！　∮變簩W(xué)會念兒歌并感受兒歌首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)。　　初步理解圖文對應(yīng)，體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣?！　』顒訙?zhǔn)備：　　PPT課件，與文字對應(yīng)的圖片，兒歌伴奏　　活動過程：　　一、利用情境引出圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，認(rèn)識圖中事物?！　〗處煟盒∨笥褌?，今天的天氣格外的晴朗，適合去郊游，老師要帶著大家一起去一個美麗又神秘的地方，小朋友們輕輕地閉上眼睛，坐著老師的飛天魔毯一起去郊游啦!　?。ù蜷_電子圖片）小朋友們輕輕的睜開眼睛看看我們到了哪里？郊外都有什么美麗的景色呢？都是什么顏色?　　我們來和這些小草蝴蝶打個招呼吧！接下來我們一起坐在草地上欣賞音樂吧（假裝坐在草地上）！　　二、播放兒歌，老師和幼兒一起傾聽，感受兒歌的旋律和意境?！　〗處煟盒∨笥褌冊趦焊柚卸悸牭搅耸裁矗吭趫D畫中能找到嗎？接下來跟著老師一起去認(rèn)識一下吧！老師邊介紹邊帶領(lǐng)幼兒一起一句一句讀?！　∪⒂貌鍒D玩兒歌與圖片對應(yīng)的游戲，讓幼兒加深對兒歌的理解?！　〗處煟航酉聛砦覀儊硗嬉粋€“插圖兒歌對對碰”的游戲?？纯凑l的反應(yīng)最迅速！老師手指一張插圖，小朋友們來說出它在兒歌中的名字。接下來準(zhǔn)備好啦。　　游戲開始，小朋友一一說出插圖的名字?！　⌒〗Y(jié)：小朋友們，通過游戲大家發(fā)現(xiàn)一個有趣的規(guī)律了嗎？每一句話的最后一句和第二句的開頭都是在說相同的東西，比如第一句最后是“綠草地”，第二句的開頭也是“綠草地”，后面的每句兒歌都有相同的事物出現(xiàn)，這個就叫做首尾呼應(yīng)，讓小朋友讀起來朗朗上口，便于記憶?！　∷摹⒖偨Y(jié)游戲?！　〗處熃M織幼兒伴隨音樂朗讀兒歌，加深幼兒的記憶?！　〗處煟盒∨笥褌兾覀円黄鸶魳纺顑焊璋??！　〖t磚墻，綠草地，　　綠草地，開黃花，　　黃花黃，蝴蝶白，　　飛呀飛過紅磚墻?！　‘?dāng)游戲進(jìn)行到幼兒差不多都掌握時，帶著小朋友們學(xué)習(xí)像蝴蝶一樣飛出教室?！　〗處煟盒∨笥褌兾覀兌际嵌碌男『?，有秩序的飛出教室嘍，揮舞著你的小翅膀和大家說再見吧?！　　都t磚墻》活動反思：在組織幼兒進(jìn)行兒歌《紅磚墻》的活動中，我們運(yùn)用了很多孩子們感興趣且容易接受的教學(xué)方法，孩子們通過情境導(dǎo)入對活動產(chǎn)生了濃厚的好奇心，符合了小班幼兒對事物的探索欲望，在音樂律動中，孩子們參與的積極性更加的高漲，不僅加深了幼兒對兒歌內(nèi)容的理解，更讓幼兒印象深刻。圖文對應(yīng)的游戲讓幼兒進(jìn)一步的了解了兒歌內(nèi)容，朗讀兒歌也更加容易。整個活動動靜交替，孩子們在游戲情境中朗讀兒歌，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，符合小班孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)。本次活動的組織是在孩子們輕松，愉悅的狀態(tài)下結(jié)束的。但也存在著一些困惑與不足，對于小班孩子而言，知識點(diǎn)的滲透是否太多，孩子們的參與性很強(qiáng)，興趣也很高，但能力的提升是否能得到體現(xiàn)，還有待思考......幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)9　　活動目標(biāo)：　　1. 復(fù)習(xí)雙腳跳的動作，學(xué)習(xí)單腳跳?！　?. 練習(xí)單、雙腳交替跳，發(fā)展行進(jìn)跳的技能。　　3. 體驗(yàn)一起游戲的樂趣，初步遵守簡單的游戲規(guī)則?！　』顒訙?zhǔn)備：　　呼啦圈人手一個、小青蛙胸飾人手一個、小害蟲若干、腳印貼紙若干、配樂2段?！　』顒舆^程：　　一、熱身活動　　1. 教師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙?！　≈笇?dǎo)語：青蛙寶寶們，今天的天氣真好，我們一起去池塘玩耍吧。　　教師播放配樂，邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動：今天空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛煉身體好。　　指導(dǎo)語：“一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找蟲子，跳起來――吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作，重點(diǎn)練習(xí)腿部的力量）　　二、基本部分　　指導(dǎo)語：快看，池塘里有好多好多的荷葉（呼啦圈），我們?nèi)ミx一個漂亮的荷葉，一起玩跳荷葉的游戲吧。（幼兒自由選擇呼啦圈，提醒幼兒不擁擠，注意安全）　　　　指導(dǎo)語：小青蛙有一個跳的本領(lǐng)，你會跳嗎？你會怎么樣來跳荷葉呢？請你去試一試吧?。ㄓ變鹤杂删毩?xí)跳）　　　　指導(dǎo)語：剛才你是怎么樣跳的？　　教師請個別幼兒來示范他是如何跳的，其他幼兒來學(xué)習(xí)這些動作，引起幼兒的共鳴，提高幼兒參與活動的積極性?！　　　‰p腳跳：兩腳并攏屈膝，屁股半蹲，準(zhǔn)備起跳的時候，手向后擺，落地時，手向前擺，動作要輕巧?！　文_跳：一條腿站直，一腿彎曲，緊貼在一腿的旁邊，手的動作跟雙腳跳一樣?！　〗處熣堄變阂黄饋砭毩?xí)雙腳跳、單腳跳，個別指導(dǎo)幼兒跳的是否正確?！　　　≈笇?dǎo)語：單腳跳和雙腳跳我們都會了，那么現(xiàn)在來試試交替跳吧。（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交替跳）　　幼兒練習(xí)，跳法同上，只是在交替的時候引導(dǎo)幼兒注意保持身體的平衡?！　∪?、游戲《小青蛙捉害蟲》　　　　指導(dǎo)語：農(nóng)民伯伯打來電話，說稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲，讓我們幫助去消來害蟲，小青蛙們讓我們把荷葉放在池塘里，一個跟著一個跳過荷葉去稻田捉害蟲，不要掉隊(duì)和迷路哦。（教師引導(dǎo)幼兒把荷葉放在指定位置）　　，了解不同腳印代表的作用　　指導(dǎo)語：剛才你有沒有發(fā)現(xiàn)荷葉上面的腳印呢，有的荷葉上有兩個腳印，有的只有一個腳印，我們該怎么辦呢？（幼兒自由發(fā)言）　　指導(dǎo)語：小青蛙們都知道了該怎么過河，一個腳印的地方代表單腳跳，兩個腳印的地方用雙腳跳，那我們一起出發(fā)吧，每只小青蛙跳到終點(diǎn)要捉一條害蟲放到籃筐里哦?！　?，分組跳過荷葉捉害蟲　　幼兒游戲12次，教師巡查指導(dǎo)，幫助個別幼兒完成游戲任務(wù)?！　∷?、放松環(huán)節(jié)　　教師播放配樂?！　≈笇?dǎo)語：今天青蛙寶寶們表現(xiàn)得真棒，幫助農(nóng)民伯伯捉光了害蟲，大家都累了吧，讓我們跳到池塘里來游泳放松吧！抖抖胳膊，抖抖腿，彎下腰用手捶捶腿?！　≈笇?dǎo)語：天兒不早了，寶寶們跟媽媽一起回家去吧！幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)10　　活動目標(biāo)　　能愉快地跟著詩歌做動作?！　√鎿Q詩歌中的個別詞語，體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂。　　活動準(zhǔn)備　　課件落葉　　圖片蝴蝶　　活動過程　　一、欣賞落葉　　，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。　　，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀?！　《?、感受詩歌意境　　，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌?！　?。　　?請幼兒運(yùn)用動作表現(xiàn)?！　?。　　，邊跟念詩歌邊表演?！　∪L試仿編　　，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什么?！　?，填入“就像一群XX”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦?！　?，手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動作。幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)11　　暑假生活即將開始，假期是孩子們長見識、長身體，獲得發(fā)展的黃金時期。如何使孩子的暑期生活過得有意義，老師的建議是：　　、合理的飲食起居。寶寶每天按時起床、按時睡覺，保證充足的睡眠。進(jìn)餐定時、定量，保證足夠的營養(yǎng)。教育孩子不挑食或暴飲暴食、注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。特別是夏天生吃的瓜果和冷飲較多，家長要適當(dāng)?shù)乜刂??！　?。寶寶每天自己用勺吃飯，不挑食，不要成人喂。?jiān)持飯前便后洗手，自己穿脫衣褲、