【正文】 的荷葉上有兩個腳印，有的只有一個腳印，我們該怎么辦呢？（幼兒自由發(fā)言）　　指導語：小青蛙們都知道了該怎么過河，一個腳印的地方代表單腳跳，兩個腳印的地方用雙腳跳，那我們一起出發(fā)吧，每只小青蛙跳到終點要捉一條害蟲放到籃筐里哦。幼兒園小班教學設(shè)計11　　暑假生活即將開始，假期是孩子們長見識、長身體，獲得發(fā)展的黃金時期。在暑假期間，可以適時安排孩子和同齡的小伙伴一起玩，增進同伴的交流和互相學習。（幼兒扮演羊村里的小羊們）　　師：小羊們，今天天氣真不錯，我給你們準備了一個秘密武器——沙包，一會兒我們就用這個沙包一起玩游戲。）　?。?）教師示范講解動作要領(lǐng)：　　投擲兒歌：小沙包，放耳邊，小胳膊架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前投?！　≈v解任務(wù)規(guī)則：分成男生女生兩組。我們再用沙包來捶捶我們的肌肉，活動結(jié)束。幼兒園小班教學設(shè)計13　　活動目標　　?！　∷?、教師總結(jié)，引導小朋友一起跟著小精靈去給國王慶祝生日。　　能積極參加講述活動，初步體驗與同伴共同講述、共同游戲的快樂?！　》糯螽嬅?，并有感情地完整講述故事?！按┥匣ㄒ路?、“穿上花衣服”、“穿上花衣服”（幼兒根據(jù)老師指令跑到相應(yīng)的椅子后面躲好。教師在組織幼兒進行猜謎活動之前，對于小班的幼兒教材的選擇很重要，應(yīng)該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。我來當紅狐貍，你們都來當小兔，先請你們戴上小兔的頭飾，再到老師這里來，聽一聽我們該怎樣玩這個游戲。　　幼兒自由討論，教師巡回傾聽?！　⑹犷^的方法創(chuàng)編成郎朗上口兒歌，幼兒按照正確的梳頭方法梳頭?！　　＼噲觫郏埿∨笥寻凑找欢ǖ捻樞?qū)⑵嚺藕?。第一個層次，向被抓走的小羊投擲小草，這時，小羊在籠子里是固定不動的，幼兒投擲到“靶子”較容易。哈哈哈！”）來，準備好我們的秘密武器，扔?。　　。ㄔO(shè)計意圖：如果大灰狼被打到一次就死掉了，那么很多幼兒還沒有得到鍛煉的機會。數(shù)數(shù)喂的小草，誰的多，誰就勝利。在這個過程當中，教師注意觀察指導活動中誰的動作最好，誰的動作存在問題?！　』顒訙蕚洹　　断惭蜓蚺c灰太狼》?！　　！　?，邊跟念詩歌邊表演?！　〗處熣堄變阂黄饋砭毩曤p腳跳、單腳跳，個別指導幼兒跳的是否正確?！　〗處煟盒∨笥褌兾覀兌际嵌碌男『兄刃虻娘w出教室嘍，揮舞著你的小翅膀和大家說再見吧?！　∮變簩W會念兒歌并感受兒歌首尾呼應(yīng)的特點?！　』顒訙蕚洌骸　「鞣N各樣的車輛（公交車、轎車、自行車）圖片、核型等　　課件　　活動過程：　　一、教師設(shè)置情境，帶領(lǐng)幼兒郊游，引導幼兒觀察、認識常見的車輛，了解它們的特征　　師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ソ加魏貌缓茫课覀冞@么多人坐什么車一起去呢？（公交車）?！薄　。?）選菜　　教師：菜場到了，小乖乖買什么菜？　　我和小乖乖選了什么菜呀？（雞呀、魚呀、大青菜）　?。?）抬菜　　教師：這么多菜怎么拿回去呀？　　我們一起用兩只手抬，哎唷哎唷抬回來?！　】吹絼e的魚朋友，打個招呼?！　∥覀儓F隊在中午商量形成初步教案后，下午立即進行了試教活動。幼兒園小班教學設(shè)計3　　《小兔送果子》　　活動目標：在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎(chǔ)上，學習雙腳并攏跳、雙腳分開跳的動作，提高身體自控能力和平衡能力。　　老師：“寶寶，今天我們班來了兩位客人，看，誰來了?”老師：它們一樣大嗎?幼兒：不一樣大　　老師：“比比看，哪只大，哪只小?”(教師比劃)幼兒：一只大，一只小，幼兒：這只大，那只小　　(2)引導幼兒分別向大熊、小熊問好?！　』顒訙蕚洹　∫魳?、口袋、盒子、攝像機、電視　　活動過程　　一、游戲?qū)搿爸竺鏃l”　　教師：配音樂玩游戲，體驗彎曲。　　教師：讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲，感受到身體有哪些部位彎曲了？　　二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用　　教師：通過提問讓幼兒思考，通過彎曲可以為我們做哪些事情？　　通過手的彎曲可以做哪些事情？　　通過脖子的彎曲可以做哪些事情？　　通過胳膊的彎曲可以做哪些事情？　　通過腰的彎曲可以做哪些事情？　　通過腿的彎曲可以做哪些事情？　　通過腳的彎曲可以做哪些事情？　　三、游戲活動　　游戲“夾口袋”（幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多為勝）鞏固游戲“鉆山洞”（教師當山洞，幼兒當小汽車）　　四、課堂延伸　　通過彎曲進行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性?！　±蠋煟骸皩殞殻虼笮軉柡?”鼓勵個別幼兒親親大熊或跟大熊握手。在游戲情境中體驗跳躍活動的快樂。我作為執(zhí)教者作以下幾點反思：　　首先，體育活動的“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區(qū)別值得深思。　　肚子餓了，看到小蟲一口吞下去，又看到另一條，一口又吞下去。　　二、欣賞和學習兒歌　　　　教師：買菜的游戲真有趣，我把買菜的事編了一首兒歌，名字叫《買菜》?！　√釂枺汗卉囉袔讉€方向盤？什么形狀的？幾個車輪？幾扇門？公交車的身體什么樣的？　　小結(jié)：公交車有1個圓形的方向盤，有4個車輪，兩扇門（前后門），到站停車，公交車的身體是長長的，里面有很多坐位，可以載很多人去我們想去的地方。　　初步理解圖文對應(yīng)，體驗兒歌游戲的樂趣?！　　都t磚墻》活動反思：在組織幼兒進行兒歌《紅磚墻》的活動中，我們運用了很多孩子們感興趣且容易接受的教學方法，孩子們通過情境導入對活動產(chǎn)生了濃厚的好奇心，符合了小班幼兒對事物的探索欲望，在音樂律動中，孩子們參與的積極性更加的高漲，不僅加深了幼兒對兒歌內(nèi)容的理解，更讓幼兒印象深刻。　　　　指導語：單腳跳和雙腳跳我們都會了，那么現(xiàn)在來試試交替跳吧?！　∪?、嘗試仿編　　，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什么。每天安排一定的時間，引導幼兒學習，有計劃地完成老師布置的作業(yè)：讓幼兒進行一些畫畫(能繪畫簡單的物體并進行涂色)、看書正確地使用書本、學看書中的形象和簡單情節(jié))、聽英語、講故事、唱歌的活動。　　、大灰狼頭飾、小羊頭飾、小草貼紙若干。）　　（2）個別幼兒展示投擲方法（聽到羊媽媽的指令立即到兩根間隔4米的紅線上分別排成兩排）　　師：小羊們，告訴羊媽媽你想到了什么辦法？（請2名幼兒示范一下動作，一名能力強，一名能力弱。）師：大灰狼還在睡覺，我們被抓走的小羊好可憐，都餓暈了，我們先給小羊喂草吧！（“小羊”被關(guān)在設(shè)計好的場地里的籠子里，這里的小羊是圖片打印出來的小羊。所以，提出新的游戲規(guī)則，大灰狼一定被打到5次，才會倒下，這樣大家小朋友鍛煉的機會就更多。第二個層次，把可以移動的大灰狼當作“靶子”，將沙包投擲到大灰狼的身上，幼兒投擲到“靶子”較難?！　∪⒊鍪炯埫娼叹?，引導幼兒將物品，按照大小，分別與大小標記連線?！　焊瑁?小梳子手上拿，　　先從上往前梳，　　再梳頭兒兩邊， 頭兒后面不能忘， 看誰的頭兒最整潔?！　≌垈€別幼兒發(fā)表自己的想法。（幼兒自選頭飾戴好?！　‘斎徊轮i不是一天二天就能學會的，是一個長期訓練的過程，我也將在延伸活動中，飯后散步時以及教學活動開展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲，相信，猜謎會讓我們的孩子們愈來愈聰明！第 28 頁 共 28 頁。）　　師：讓我再來考考你們。　　三、教師完整講述故事，并用問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容?！　⊥ㄟ^看看、說說、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的變化保護自己，戰(zhàn)勝紅狐貍的辦法。　　——把小的物品和表示小的標志連在一起吧。這樣不僅鍛煉了投擲的技能，而且充分享受到游戲帶來的快樂。把沙包扔到地上再彎腰撿起來，腿可不能彎喲。誰喂得多，那一隊就勝利了?！　。ㄔO(shè)計意圖：通過兩名幼兒的投擲展示，讓其他幼兒自己發(fā)現(xiàn)正確的投擲動作的方法，然后，自己去模仿?！　』顒舆^程　　一、熱身活動　　跟著《喜洋洋與灰太狼》音樂做熱身運動。　　?！　?，手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹