【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小朋友你們看這是誰(shuí)呀？圓點(diǎn)寶寶也想來(lái)找朋友了。師：“圓點(diǎn)寶寶們找朋友可有趣了，它們伸出小手，拉拉手、可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，你拉著我、我拉著你，變成了神奇的形狀，是什么呀？誰(shuí)想來(lái)幫點(diǎn)點(diǎn)找朋友手拉手？師：“點(diǎn)點(diǎn)寶寶找到了朋友可高興了，它還想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。師：“圓點(diǎn)寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞，怎么變出彩色的地毯呢？一個(gè)格子涂一種顏色，要涂的均勻，要有耐心。圓點(diǎn)寶寶和好朋友手拉手，在彩色的地毯上開(kāi)心的跳起了舞。師：小朋友那邊還有很多圓點(diǎn)寶寶，它們想請(qǐng)我們小朋友幫它們手拉手找朋友，再給它們變出漂亮的地毯，你們?cè)敢鈫幔拷處熢谟變豪L畫(huà)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,看看圖畫(huà)象什么。幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十四活動(dòng)目標(biāo)：用連點(diǎn)的方法畫(huà)不規(guī)定圖形，并均勻地涂上不同顏色。激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一支記號(hào)筆、蠟筆、每人一張畫(huà)有點(diǎn)的紙?；顒?dòng)過(guò)程：師：“蔣老師有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老師是好朋友，我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友，你和誰(shuí)是好朋友呢？師：“有了好朋友可真開(kāi)心啊，現(xiàn)在我們一起來(lái)找朋友吧！”師：小朋友你們看這是誰(shuí)呀？圓點(diǎn)寶寶也想來(lái)找朋友了。師：“圓點(diǎn)寶寶們找朋友可有趣了，它們伸出小手，拉拉手、可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，你拉著我、我拉著你，變成了神奇的形狀，是什么呀？誰(shuí)想來(lái)幫點(diǎn)點(diǎn)找朋友手拉手？師：“點(diǎn)點(diǎn)寶寶找到了朋友可高興了，它還想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。師：“圓點(diǎn)寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞，怎么變出彩色的地毯呢？一個(gè)格子涂一種顏色，要涂的均勻，要有耐心。圓點(diǎn)寶寶和好朋友手拉手，在彩色的地毯上開(kāi)心的跳起了舞。師：小朋友那邊還有很多圓點(diǎn)寶寶，它們想請(qǐng)我們小朋友幫它們手拉手找朋友，再給它們變出漂亮的地毯，你們?cè)敢鈫?？教師在幼兒繪畫(huà)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,看看圖畫(huà)象什么。幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十五學(xué)習(xí)用交叉、前后來(lái)表現(xiàn)重疊的樹(shù)葉并安排好畫(huà)面。運(yùn)用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果。提高幼兒的繪畫(huà)興趣。圖片—范例一、欣賞范例秋天到了樹(shù)葉都飄落下來(lái)，地上全是樹(shù)葉，許多毛毛蟲(chóng)慢慢地爬上了樹(shù)葉，真舒服呀！二、欣賞毛毛蟲(chóng)。提問(wèn)：地上全是樹(shù)葉它們是怎樣排列的。（疊在一起、交叉重疊）。如何來(lái)表現(xiàn)呢？（前面的先畫(huà)，后面的跳線畫(huà)）。先畫(huà)毛毛蟲(chóng)還是先畫(huà)樹(shù)葉？為什么？（毛毛蟲(chóng)先畫(huà)，因?yàn)樗跇?shù)葉上）。三、講解先畫(huà)毛毛蟲(chóng)一只毛毛蟲(chóng)從下面往上爬，一只毛毛蟲(chóng)爬到外面去了只看見(jiàn)尾巴，一只毛毛蟲(chóng)從上面往下爬。（幫助幼兒安排畫(huà)面上、下、左、右）。樹(shù)葉在毛毛蟲(chóng)身下一片豎著，一片橫著（幫助幼兒理解畫(huà)交叉、重疊）。四、幼兒自己畫(huà)在表現(xiàn)葉子時(shí)有可能產(chǎn)生問(wèn)題，教師巡回指導(dǎo)，用深綠、淺綠、黃色進(jìn)行間隔地涂色，相同顏色不碰頭。（涂色以前有基礎(chǔ)）五、作品展示并講評(píng)。幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十六學(xué)習(xí)用交叉、前后來(lái)表現(xiàn)重疊的樹(shù)葉并安排好畫(huà)面。運(yùn)用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果。提高幼兒的繪畫(huà)興趣。圖片—范例一、欣賞范例秋天到了樹(shù)葉都飄落下來(lái)，地上全是樹(shù)葉，許多毛毛蟲(chóng)慢慢地爬上了樹(shù)葉，真舒服呀！二、欣賞毛毛蟲(chóng)。提問(wèn)：地上全是樹(shù)葉它們是怎樣排列的。（疊在一起、交叉重疊）。如何來(lái)表現(xiàn)呢？（前面的先畫(huà)，后面的跳線畫(huà)）。先畫(huà)毛毛蟲(chóng)還是先畫(huà)樹(shù)葉？為什么？（毛毛蟲(chóng)先畫(huà)，因?yàn)樗跇?shù)葉上）。三、講解先畫(huà)毛毛蟲(chóng)一只毛毛蟲(chóng)從下面往上爬，一只毛毛蟲(chóng)爬到外面去了只看見(jiàn)尾巴，一只毛毛蟲(chóng)從上面往下爬。（幫助幼兒安排畫(huà)面上、下、左、右）。樹(shù)葉在毛毛蟲(chóng)身下一片豎著，一片橫著（幫助幼兒理解畫(huà)交叉、重疊）。四、幼兒自己畫(huà)在表現(xiàn)葉子時(shí)有可能產(chǎn)生問(wèn)題，教師巡回指導(dǎo)，用深綠、淺綠、黃色進(jìn)行間隔地涂色，相同顏色不碰頭。（涂色以前有基礎(chǔ)）五、作品展示并講評(píng)。幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十七本課教材為幼兒園美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第10課，屬于“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課以各式各樣的杯子為載體，培養(yǎng)幼兒學(xué)生觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間的關(guān)系，能對(duì)生活常見(jiàn)的杯子進(jìn)行功能、材料、外形、等方面的分析，發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設(shè)計(jì)時(shí)要與使用相聯(lián)系的。啟發(fā)幼兒學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，感受“藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活”。的思想內(nèi)涵。了解杯子的各部分結(jié)構(gòu)，材料，功能等方面的知識(shí)。欣賞古今的各式杯子，豐富視野，發(fā)揮幼兒學(xué)生的想象力。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，滲透設(shè)計(jì)意識(shí)，進(jìn)行初步的形象設(shè)計(jì)，感受功能與形象之間的關(guān)系。圍繞杯子的諸多特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。滲透設(shè)計(jì)意識(shí)，進(jìn)行初步形象設(shè)計(jì)，會(huì)在設(shè)計(jì)中感受功能與形象之間的關(guān)系。課件、杯子、一、激情導(dǎo)入ppt出示圖片猜猜看這是什么？揭曉謎底，導(dǎo)出課題，板書(shū)課題。二、探究新知，激發(fā)創(chuàng)作能力。（一）、初步了解杯子的材料及功能。ppt出示古代的杯子。酒器、水器材質(zhì)：青銅、玉、陶土實(shí)物出示現(xiàn)代的杯子。保溫、旅行杯、量杯、日用杯、一次性杯等材質(zhì)：玻璃、塑料、鋼化、陶瓷、金屬、紙、木、竹子等（二）、觀察分析結(jié)構(gòu)分發(fā)實(shí)物杯子給小組進(jìn)行觀察。小組合作探究杯說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)。杯子各部分的作用。（三）、欣賞有趣的杯子新穎獨(dú)特的杯子。特殊功能的杯子。小朋友的設(shè)計(jì)圖三、課堂藝術(shù)實(shí)踐要求：標(biāo)出物品的尺寸、物品名、及簡(jiǎn)單的功能介紹。音樂(lè)融入課堂增加幼兒學(xué)生創(chuàng)作愉悅性。四、展評(píng)幼兒學(xué)生作品自評(píng)，根據(jù)老師提供的短句，闡述自己的作品。我設(shè)計(jì)的杯子叫，它是用制作的，它主要用于。互評(píng)師評(píng)。五、拓展延伸并小結(jié)欣賞趣味生活圖片，感受藝術(shù)來(lái)源生活又高于生活。幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十八本課教材為幼兒園美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第10課，屬于“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課以各式各樣的杯子為載體，培養(yǎng)幼兒學(xué)生觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間的關(guān)系，能對(duì)生活常見(jiàn)的杯子進(jìn)行功能、材料、外形、等方面的分析，發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設(shè)計(jì)時(shí)要與使用相聯(lián)系的。啟發(fā)幼兒學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，感受“藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活”。的思想內(nèi)涵。了解杯子的各部分結(jié)構(gòu)，材料，功能等方面的知識(shí)。欣賞古今的各式杯子，豐富視野，發(fā)揮幼兒學(xué)生的想象力。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，滲透設(shè)計(jì)意識(shí)，進(jìn)行初步的形象設(shè)計(jì)，感受功能與形象之間的關(guān)系。圍繞杯子的諸多特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。滲透設(shè)計(jì)意識(shí)，進(jìn)行初步形象設(shè)計(jì)，會(huì)在設(shè)計(jì)中感受功能與形象之間的關(guān)系。課件、杯子、一、激情導(dǎo)入ppt出示圖片猜猜看這是什么？揭曉謎底，導(dǎo)出課題，板書(shū)課題。二、探究新知，激發(fā)創(chuàng)作能力。（一）、初步了解杯子的材料及功能。ppt出示古代的杯子。酒器、水器材質(zhì)：青銅、玉、陶土實(shí)物出示現(xiàn)代的杯子。保溫、旅行杯、量杯、日用杯、一次性杯等材質(zhì)：玻璃、塑料、鋼化、陶瓷、金屬、紙、木、竹子等（二）、觀察分析結(jié)構(gòu)分發(fā)實(shí)物杯子給小組進(jìn)行觀察。小組合作探究杯說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)。杯子各部分的作用。（三）、欣賞有趣的杯子新穎獨(dú)特的杯子。特殊功能的杯子。小朋友的設(shè)計(jì)圖三、課堂藝術(shù)實(shí)踐要求：標(biāo)出物品的尺寸、物品名、及簡(jiǎn)單的功能介紹。音樂(lè)融入課堂增加幼兒學(xué)生創(chuàng)作愉悅性。四、展評(píng)幼兒學(xué)生作品自評(píng)，根據(jù)老師提供的短句，闡述自己的作品。我設(shè)計(jì)的杯子叫，它是用制作的，它主要用于?；ピu(píng)師評(píng)。五、拓展延伸并小結(jié)欣賞趣味生活圖片，感受藝術(shù)來(lái)源生活又高于生活。幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案及反思篇十九鞏固對(duì)紅、黃、綠、紫四種常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí)，感受色彩的美。大膽選色，學(xué)平涂的方法與蘸色的技巧。體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅。兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只，圍裙一條。人手一張鉛畫(huà)紙（剪成各種面包形），黃色、棕色油畫(huà)棒，紅、黃、綠、紫顏料、水粉筆，抹布。一、導(dǎo)入講述小故事，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)興趣。以兔媽媽身份講述故事：“在一座美麗的大森林里，住著許多的小動(dòng)物，我是兔媽媽，是森林有名的面包師。我烤的面包不但好吃，而且形狀也好看。小動(dòng)物們可喜歡啦！日子一天天地過(guò)去了，兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了，現(xiàn)在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們?？墒俏艺伊撕芫靡矝](méi)找到合適的徒弟，真著急呀。噢，有了，我知道你們都很聰明，這樣吧，你們來(lái)當(dāng)我的兔寶寶，我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎？”傾聽(tīng)故事，進(jìn)入情境。二、新授教師示范──“烤面包”（1）先卷起袖子，取出白色面包。（2）介紹“果醬”，認(rèn)識(shí)顏色。（瞧，媽媽帶來(lái)了許多果醬，先來(lái)考考兔寶寶，這是什么顏色的水果醬？）涂“果醬”：示范蘸色、平涂的方法。（3）把面包掰開(kāi)，涂抹果醬。1）我可喜歡吃紅色的西瓜醬了，就來(lái)一點(diǎn)吧：蘸點(diǎn)果醬，舔一舔，涂在面包上。2）我還喜歡吃黃色的香蕉醬，蘸點(diǎn)果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的。3）我還想來(lái)點(diǎn)綠色的蘋(píng)果醬，蘸點(diǎn)果醬，舔一舔，涂呀涂，涂上綠色的蘋(píng)果醬。好，綠色的夠了，刷子放回原瓶子里。4）再來(lái)點(diǎn)紫色的葡萄醬吧，蘸點(diǎn)果醬，舔一舔，涂呀涂，果醬涂得滿滿的，味道更好了。刷子放回這對(duì)嗎？放回哪里去呢？對(duì)啦，如果放錯(cuò)了，果醬混在一起味道就不美了。5）果醬涂好了，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來(lái)，壓一壓，免得果醬流走了?？久姘?）現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上，放入烤箱，打開(kāi)開(kāi)關(guān)。（2）烤一會(huì)兒，面包變黃了（師用油畫(huà)棒在面包外面涂上黃色），再烤一會(huì)兒，面包烤得有點(diǎn)焦了，（師再面包邊上涂上棕色。）展示面包。（1）好，我的面包烤好了，聞一聞，好香，嘗一嘗，脆脆的，打開(kāi)面包，兔寶寶們看看，噢，里面全是果醬了，真好吃。（2）幼兒邊傾聽(tīng)邊觀察教師整個(gè)制作過(guò)程，并領(lǐng)會(huì)操作要領(lǐng)。三、練習(xí)幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”，教師巡回指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo)（1）詢問(wèn)幼兒放了哪些“果醬”，鞏固對(duì)常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí)。（2）提醒幼兒蘸色時(shí)刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓勵(lì)幼兒用多種“果醬”涂滿面包。（3）提示幼兒把面包烤得黃黃的，又有點(diǎn)焦。（4）幼兒動(dòng)手涂果醬，烤面包。四、評(píng)價(jià)展示幼兒的“烤面包”，請(qǐng)客人“品嘗”（1）提示：面