小班我的幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園大班美術(shù)活動教案及反思(匯總12篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 滴答滴答，小雨點落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長越大了。添畫莖和葉。教師示范制作花束。三、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。四、展示欣賞。老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵幼兒和同伴以及家長一起分享作品的美麗和成功的快樂。小班我的幼兒園美術(shù)教案反思篇六能大膽嘗試漿糊印畫的方法，體驗活動的快樂，形成積極探索的良好習(xí)慣。樂意與同伴合作，共同進行創(chuàng)作活動，并能通過協(xié)商解決活動中的問題。勇于表達自己的想法，參與交流，提高口語表述能力。作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。幼兒操作材料兩人一份，里面有：彩色漿糊一盆，刷子兩個，小棒若干，毛巾一塊，白紙兩張，報紙一張。教師與幼兒相同的材料一份，另加漿糊一瓶，顏料一瓶。課件一個，電腦一臺，電視一臺，轉(zhuǎn)換器一個，音樂一盒。幼兒成圓桌式圍坐。引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受漿糊印畫的效果。重點引導(dǎo)幼兒感受畫面的故事性、情節(jié)化，使活動在點燃幼兒創(chuàng)作欲望的同時，為他們有目的地合作建構(gòu)畫面作鋪墊。師：老師的電腦里有一幅有趣的圖畫，我們一起來欣賞一下。你覺得這幅畫怎么樣？和平時的畫一樣嗎？在這幅畫中，你看到了什么？（幼兒回答）師：原來這幅畫中還蘊藏著一個有趣的故事呢！附自編故事：一天，大獅子出來找事物吃，天上的小鳥看見了，連忙大聲喊：大獅子來了，快逃啊！，小動物們聽到了，都躲了起來，小兔子躲在了草叢里，大獅子沒看見，只好灰溜溜地回去了。引導(dǎo)幼兒探索漿糊印畫的三個步驟，并與老師共同進行初次的嘗試。師：這個有趣的故事是怎么畫出來的呢？我們一起來看個小片子，看了就知道了。（幼兒看課件，師根據(jù)課件的放映情況作講解）師：兩只老鼠出來偷油吃，它們看見了一瓶果醬，哎呀！果醬打翻了，紅紅的果醬鋪了滿滿的一地，小老鼠見了，可高興了，它們這邊吃一口，那邊吃一口，留下許多的線條。果醬太多了，有什么辦法把剩下的果醬帶回洞里，慢慢吃呢？兩只老鼠商量了起來。小朋友，你們也來給小老鼠出出主意。（幼兒自由討論一下）小老鼠想出了一個辦法，是什么辦法呢？我們來看看。瞧！它們拿來了什么？（紙）他們把紙在果醬上壓了壓，然后拖著紙回洞了。我們來看看紙上有沒有沾上果醬呢？（幼兒再次猜想）師：原來這幅畫就是這樣變出來的。師：老師這里有一瓶果醬，我們也來試試這種畫畫的方法，畫一幅果醬化，好嗎？師：我把這張紙當(dāng)作地板，我們首先該怎么做呢？師：哎呀，果醬沒有鋪開來，怎么辦？老師這里有這些工具，請誰來幫忙？（出示刷子和小棒，幼兒自由選擇，引導(dǎo)幼兒知道用刷子刷），（請幼兒自己嘗試后，教師示范，要求刷得薄而勻）師：果醬鋪了滿滿的一地，小老鼠是怎么做的？我們沒有尖尖的的嘴巴，而且掉在地上的東西也不能吃，那有什么辦法刮出線條來呢？（引導(dǎo)幼兒探索用小棒刮掉果醬，教師示范）師：現(xiàn)在，我們怎么樣把它變成一幅畫呢？（引導(dǎo)幼兒思考用白紙印，教師與幼兒共同印畫，啟發(fā)合作）幼兒自由結(jié)對，進行活動。師：兩只小老鼠用這種方法變出了一幅大獅子與小動物的圖畫，老師也變了一幅畫，老師知道，我們小朋友心中也有許多有趣的故事，今天，我們也象小老鼠一樣，先找一個同伴，把你的故事和他講一講，然后，一起商量一下，怎么樣把它畫出來。（鼓勵幼兒自由結(jié)對，然后分散到教室四周，找一份材料開始活動）此次活動，是教師結(jié)合其自身的專題“如何在美術(shù)活動中滲透創(chuàng)造教育”所進行的一次嘗試與探索。在活動過程中，我們可時時處處窺見教師的創(chuàng)造教育：命題富有創(chuàng)造性。圍繞“彩色的地球”這個命題，能向幼兒提出許多開放性的問題，能給幼兒充分的想象空間?；顒右怨适隆恫噬牡厍颉坟灤┦冀K，教學(xué)氛圍寬松自由。示范靈活。示范抓重點，只做局部示范，變單純的由教師示范講解的填鴨模式為生動活潑教學(xué)相長的互動模式。材料新穎獨特。漿糊、顏料、小棒這些新奇的作畫工具和方法，充分激發(fā)幼兒活動的興趣。創(chuàng)造性的講評。教師能提供給幼兒充分的闡述機會，并能隨機挖掘幼兒創(chuàng)造性。小班我的幼兒園美術(shù)教案反思篇七1．學(xué)習(xí)用折、卷、粘等方法制作報紙卷條；2．大膽嘗試用廢舊報紙條進行藝術(shù)造型創(chuàng)作；3．感受與同伴共同合作帶來的樂趣。1．參與人員為大班年級師生(約200人)；3．活動前，師生共同利用廢舊報紙卷成大量的報紙條；4．輔助材料：剪刀、白乳膠、美紋膠紙、透明膠等。1．引導(dǎo)幼兒欣賞著名建筑圖片及模型，感受建筑造型藝術(shù)的震撼。2．回顧師生準(zhǔn)備報紙卷條的過程，激發(fā)幼兒搭建創(chuàng)作的興趣。3．幼兒自由分組討論。問題一：如何用報紙卷條進行搭建?問題二：報紙卷條固定的方法是什么?提問：用報紙卷條搭建與用積木、紙箱等材料搭建有什么不同?怎樣粘貼更加牢固?在小組中，教師與幼兒共同嘗試幾種粘貼方法，最后總結(jié)出報紙卷條最佳固定方法是纏繞粘貼和十字交叉粘貼。問題三：本小組搭建的內(nèi)容及分工是怎樣的?4．幼兒自由創(chuàng)作，進行藝術(shù)搭建。5．師生欣賞交流。根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗，請幼兒再一次
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