幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案及反思(14篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 12:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了解舞裙不同部位的名稱。師：一條舞裙的哪些部位可以來(lái)裝飾呢？發(fā)散思維，喚醒幼兒已有裝飾經(jīng)驗(yàn)。師：你們準(zhǔn)備怎么來(lái)裝飾舞裙的這些部位呢？介紹、示范褶皺的制作方法師：老師裝飾了一個(gè)裙擺，看看是怎么做出來(lái)的？[出示褶皺范例，讓孩子觀察褶皺的外形特點(diǎn)，啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)制作方法。]師：這樣折出來(lái)的效果叫什么呢？?jī)焊杞虒W(xué)褶皺：邊緣粘粘牢，后面往前折，用力壓一壓，后面往前折，用力壓一壓。師：我們除了把褶皺裝飾在裙擺上，還可以裝飾在舞裙的哪里呢？[引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)褶皺可以裝飾在裙子的各個(gè)部位。]師：還有一件事要提醒你們，瑪?shù)倌扔幸粋€(gè)要求，舞裙上面必須有褶皺，才有資格入場(chǎng)喲！[激發(fā)幼兒運(yùn)用褶皺裝飾裙子的興趣，突破本次活動(dòng)中的技能難點(diǎn)。]三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。一男一女小朋友分組合作，教師巡回指導(dǎo)。先做好的小朋友可以向后面的客人老師介紹一下你的舞裙。四、評(píng)價(jià)：舞會(huì)馬上就要開始了，請(qǐng)女孩子們穿上舞裙，男孩子們帶好領(lǐng)結(jié)，帶著你的舞伴去參加舞會(huì)吧。[在音樂(lè)中孩子們翩翩起舞進(jìn)入活動(dòng)高潮，讓孩子深深的體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和活動(dòng)的樂(lè)趣。]活動(dòng)前，通過(guò)欣賞繪本故事“瑪?shù)倌鹊奈枞埂?，幼兒?duì)故事情節(jié)有了一定的了解。對(duì)于裙子、舞會(huì)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我在課前通過(guò)多種途徑進(jìn)行了豐富與鋪墊。因此在整個(gè)活動(dòng)中，我從繪本故事引出情境，再到邀請(qǐng)函進(jìn)一步激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，參加舞會(huì)這個(gè)線索貫穿活動(dòng)的始終。在這節(jié)課中，我把技能融合在重點(diǎn)中，難點(diǎn)主要是放在了同伴之間相互商量與合作上面。在講解示范舞裙裝飾時(shí)，我能根據(jù)孩子的回答，及時(shí)提煉、小結(jié)，拓展孩子思維，引導(dǎo)孩子運(yùn)用多種材料，了解多種裝飾的方法。《指南》中提到孩子是存在個(gè)體差異的，教育的目的就是支持和引導(dǎo)孩子從原有水平向更好水平發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到活動(dòng)過(guò)程的樂(lè)趣與成功的愉悅感。在幼兒的操作過(guò)程中，我能根據(jù)幼兒的個(gè)體差異鼓勵(lì)孩子使用不同材料、不同方式，大膽裝飾舞裙。這次的活動(dòng)并沒(méi)有結(jié)束，接下來(lái)我會(huì)把孩子們的舞裙用衣架進(jìn)行舞裙展覽，然后在美工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行舞裙的設(shè)計(jì)與制作，并與游戲區(qū)相結(jié)合，讓幼兒進(jìn)行表演、展示，進(jìn)一步培養(yǎng)、提升孩子各方面的能力。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案及反思篇六，了解老虎的形態(tài)和神態(tài)。，能抓住基本特征表現(xiàn)不同形態(tài)的老虎。3，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。、油畫棒。活動(dòng)過(guò)程一、欣賞老虎的圖片或錄像。：老虎的頭上有什么標(biāo)志？二、幼兒分組合作繪畫。：老虎身上的衣服太有趣了，我們把它畫出來(lái)吧。（出示長(zhǎng)卷畫紙）教師：我們一起合作，畫一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫，畫中把老虎的美麗花花衣表現(xiàn)出來(lái)吧！，選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?。三、作品展示。，大家自由欣賞。教師提供多種材料放在美工區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒用不同的材料表現(xiàn)老虎。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案及反思篇七嘗試用繪畫、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。了解與自己生活相關(guān)密切的不同職業(yè)的成人勞動(dòng)，用獻(xiàn)花的方式，表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)心。學(xué)習(xí)用各種方法制作花束能夠熟練掌握蔬果拓印的新技能各種可以拓印的蔬果橫切面，各色顏料，擦手毛巾水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等花束包裝袋若干教師出示自制的花束，詢問(wèn)幼兒這是什么，你見花束嗎？在哪里看見過(guò)。什么情況下會(huì)收到花？請(qǐng)幼兒回答。如果這束花是你的，你準(zhǔn)備送給誰(shuí)？引導(dǎo)幼兒回憶祖輩、父母、老師等其他社會(huì)職業(yè)人員為小朋友們做的事情，激發(fā)幼兒的感恩情懷。有這么多的人關(guān)心、愛護(hù)小朋友，這束花到底送給誰(shuí)好呢，我有些為難了，請(qǐng)小朋友幫老師想想辦法吧。幼兒自由泛說(shuō)。有了，我們每個(gè)人制作一束花去送給為小朋友們付出辛勤勞動(dòng)的人吧 ！小朋友，請(qǐng)你們看一看老師今天帶來(lái)的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的。逐一展示并介紹各種不同的花朵制作方法：（1）用水彩筆在手工紙上畫出花朵的圖案，用剪刀剪下來(lái)，貼在吸管上，裝飾上葉子。（2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，蘸取顏料，然后印在畫紙上。將拓印的花朵圖案剪下來(lái)，用吸管當(dāng)花莖，再添加上手工紙制作的葉子。（3）皺紋紙折疊：將手工紙折疊后，剪出花瓣的形狀，然后纏繞在吸管上，裝飾上葉子。幼兒自由創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒自主選擇制作方式，大膽想象，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，用提供的輔助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子。老師為幼兒準(zhǔn)備好花束的包裝袋，請(qǐng)幼兒把自己做好的花放進(jìn)包裝袋，請(qǐng)個(gè)別幼兒到臺(tái)前來(lái)講一講自己是用什么方式制作的，并說(shuō)一說(shuō)想把自己手中的花束送給誰(shuí)。鼓勵(lì)幼兒將花束送出去。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案及反思篇八，知道橋的特征及用途。感受橋的設(shè)計(jì)美。，設(shè)計(jì)、繪畫、具有不同風(fēng)格的橋。，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)意的樂(lè)趣。，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。（1）幼兒有在日常生活中，關(guān)注過(guò)建筑工人建橋的過(guò)程。（2）提前通知家長(zhǎng)，帶孩子參觀各式各樣的橋，了解橋的造型、用途及名稱。（3）幼兒有用過(guò)水粉顏料作畫的經(jīng)驗(yàn)。（1）教師使用材料各種橋的范例圖片、視頻；背景音樂(lè)。（2）幼兒使用材料繪畫使用的紙張、水彩筆、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布，人手各一份。布置創(chuàng)意空間一角，放置足夠量的紙盒、木塊、積木、插塑等，供幼兒動(dòng)手操作、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意使用。師：駝背公公，力大無(wú)窮；汽車走過(guò)，一動(dòng)不動(dòng)。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出謎底—橋）出示樣式各異的橋的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，引起幼兒對(duì)橋的關(guān)注和興趣。師：圖片中你喜歡哪種橋？為什么喜歡？你看到的橋是什么樣的？在日常生活中，你見到過(guò)哪些橋？你能叫出它的名字來(lái)嗎？你能說(shuō)出他的樣子來(lái)嗎？（1）重點(diǎn)欣賞幼兒易熟悉的幾種橋，講解跨河橋、跨谷橋、路線橋、立交橋的特征和用途。（2）討論，你能說(shuō)出這些橋的名稱、特點(diǎn)（即樣子）、及用途嗎？（幼兒可分組討論）小結(jié)：橋的設(shè)計(jì)樣式、材質(zhì)、名稱，用途雖然不同，但它的構(gòu)造是一樣的，有橋墩、橋梁和橋面組成，整體形象是架空的，它不僅設(shè)計(jì)美觀，還給人們的生活帶來(lái)巨大的便利。讓幼兒感知更多樣式的橋，如，鐵索橋、竹橋、吊橋、空架橋、觀賞性的彩虹橋等
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