20xx年幼兒園小班美術(shù)教案(七篇)(編輯修改稿)
2025-07-30 12:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、創(chuàng)設(shè)情境：教師出示紅、黃、綠三張圖片，讓小朋友猜猜你想到了什么？引出活動(dòng)主題，跟著小不點(diǎn)一起來(lái)認(rèn)識(shí)紅綠燈。認(rèn)識(shí)紅綠燈，看視頻課件提問(wèn)題：（1）小不點(diǎn)他們來(lái)到了哪里？那么多車(chē)，要是撞上怎么辦？（2）紅綠燈是做什么的？（3）紅綠燈是怎么指揮交通的？（4）看看小不點(diǎn)他們?cè)诼房谟钟惺裁窗l(fā)現(xiàn)？（5）你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么？教師小結(jié)：小朋友坐車(chē)或行走時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，過(guò)街的時(shí)候要走斑馬線，如果沒(méi)有紅綠燈的地方要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮，停一停，綠燈亮，往前行。游戲：紅燈停、綠燈行。規(guī)則：老師當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車(chē)子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。幼兒園小班美術(shù)教案篇四用泥條彎曲連接制作蝴蝶，表現(xiàn)蝴蝶的不同動(dòng)態(tài)。鞏固連接的技能。能大膽創(chuàng)作，進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。1．故事《三只蝴蝶》。2．陶泥人手一份。l、故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。(l)教師講故事，揭示活動(dòng)內(nèi)容。故事的導(dǎo)入能從一開(kāi)始就吸引住幼兒的注意力，為接下來(lái)的制作活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。（2）教師：蝴蝶長(zhǎng)什么樣子？ （幼兒討論）（3）教師小結(jié)：蝴蝶翅膀兩邊的圖案和花紋是一模一樣的，這叫對(duì)稱(chēng)。學(xué)習(xí)蝴蝶的制作方法。(l)集體討論蝴蝶的制作方法。教師：你準(zhǔn)備怎樣制作蝴蝶？（2）教師小結(jié)：先搓一段粗一點(diǎn)的泥條做蝴蝶的身體，然后搓兩根細(xì)一點(diǎn)的泥條盤(pán)成蝴蝶的翅膀，再用兩根細(xì)小的泥條做成蝴蝶的觸角。在這里，教師采用了邊示范邊講解的教學(xué)方法，讓幼兒對(duì)蝴蝶的制作方法一目了然。幼兒制作，教師指導(dǎo)。1)將蝴蝶的身體、翅膀、觸角組合在一起時(shí)要注意連接牢固。2）啟發(fā)幼兒想象出蝴蝶飛舞的各種姿態(tài)，注意各部分連接的不同位置，制作出各種動(dòng)態(tài)的蝴蝶。展示作品，幼兒互評(píng)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)延伸 結(jié)合故事開(kāi)展“三只蝴蝶”的制作活動(dòng)，學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色，而后表演該故事。幼兒園小班美術(shù)教案篇五初步了解長(zhǎng)城的基本構(gòu)造，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊，近大遠(yuǎn)小。進(jìn)一步感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉。圖片：長(zhǎng)城畫(huà)紙。油畫(huà)棒欣賞：長(zhǎng)城。教師：你們知道圖片上是什么？（長(zhǎng)城）小朋友知道長(zhǎng)城在哪里嗎？（北京）誰(shuí)去過(guò)長(zhǎng)城？給大家講一講你見(jiàn)到的長(zhǎng)城好嗎？了解長(zhǎng)城的基本信息（1）觀察圖片這是我國(guó)最古老最偉大的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是古時(shí)候用來(lái)防止敵人入侵的軍事工程，長(zhǎng)城很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，長(zhǎng)城很寬，只有我們中國(guó)才有，是世界上的奇跡，是我們中國(guó)人的驕傲。（2）長(zhǎng)城很雄偉
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