【文章內(nèi)容簡介】 能夠給予學(xué)生無限的想象空間，因此我抓住“一望無邊”、“有的???有的???有的???”、“有時(shí)???有時(shí)???有時(shí)???”進(jìn)行說話訓(xùn)練，讓生能用自己的語言將想象表達(dá)出來，并加深了對(duì)文本的理解)這么美的天空，這么美的白云， 你怎樣來讀?自讀、指名讀、齊讀。過渡：秋天的天空是這樣美，讓我們把目光望向遠(yuǎn)處的農(nóng)田，去看看，莊稼長得怎么樣?第三段生：農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。這里的顏色都很美，你找出了幾種顏色?(黃、紅、白)出示相應(yīng)美圖。(設(shè)計(jì)意圖：這是一幅色彩斑斕的豐收?qǐng)D，課文雖然只有簡單的幾個(gè)表示顏色的字，但是其中的韻味卻無窮。在指導(dǎo)朗讀的基礎(chǔ)上，我要求學(xué)生進(jìn)行詞語的拓展訓(xùn)練，既豐富了自己的詞匯，也提高了自己的思維能力)稻子笑彎了腰，高粱樂紅了臉，棉花朵朵白。我們把這幾句話換到課文里來看看。出示小練習(xí)過渡：欣賞完了秋天的美景，我們也該坐下來休息、玩耍一會(huì)了。在這樣迷人的大自然中，學(xué)生們都在做什么呢?第四段看圖，他們在草地上干什么呀?出示課文，說說課文是怎么寫的讀一讀右邊的詞語，讀出不同的語氣(選擇喜歡的詞語讀一讀)再指名讀最后一個(gè)自然段拓展：師：說得真好!相信下面幾句也難不倒你們。出示小練習(xí)今天我們領(lǐng)略了美麗的秋色，和文中的小朋友一起愉快地秋游，請(qǐng)大家拿起語文書用你們最好聽的聲音齊讀課文。小學(xué)二年級(jí)語文教案下冊 部編版小學(xué)二年級(jí)語文教案篇六學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)字。正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文第4自然段。能用“綠樹成陰、鮮花盛開、風(fēng)景優(yōu)美、名勝古跡、高樓大廈、川流不息”中的幾個(gè)詞語說幾句話。感受北京的美，熱愛祖國的首都。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字。背誦課文第4段。難點(diǎn)：用課后練習(xí)里6個(gè)詞語中的幾個(gè)詞語說兩三句話。同學(xué)們你們都知道北京吧！今天我們就要學(xué)習(xí)第26課《北京》。齊讀課題。到過北京的同學(xué)在北京的哪些地方玩過？北京多美呀！沒去過的小朋友不用著急，現(xiàn)在我們馬上出發(fā)去北京游玩。教師范讀，出示課件。學(xué)生看、聽。聽教師讀課文后，知道北京是我國的首都，是一座美麗的城市。借助漢語拼音自由讀課文，讀完后畫出課文中的生字。檢查自讀情況。指名朗讀課文。學(xué)生自由讀課文，看圖。（1）課文有幾幅圖，圖上畫的分別是什么？（2）課文介紹了北京的哪些地方？指名讀第一自然段，讀后知道了什么？放第二段錄音，學(xué)生邊聽邊思考：這一段有幾句話？每句話講了什么？學(xué)生默讀第三自然段。（1）讀完這一段，你又知道了北京的什么？（2）出示課件，讓學(xué)生結(jié)合畫面和上下文理解“綠樹成陰、鮮花盛開”兩個(gè)詞語的意思。利用課建立節(jié)“川流不息”的意思。（3）朗讀。學(xué)生自由讀第四段，出示課件。（1）這一段又給我們介紹了北京的`哪些地方？這些地方美嗎？（2）結(jié)合課件理解“風(fēng)景優(yōu)美、高樓大廈、名勝古跡”等詞的意思。（3）指導(dǎo)學(xué)生帶著喜愛、贊美的感情朗讀這一段。分組讀二、三、四自然段。討論：你愛北京嗎？為什么？提問引讀第五自然段。（1）哪兒美？愛什么？（2）這一段集中表達(dá)了作者的什么感情？齊讀第五段，讀出熱愛北京的語氣。懷著熱愛、贊美的感情，朗讀全文。北京真美！我們都愛她。讓北京美麗的景色留在我們記憶里，好不好。（1）指名讀三、四自然段。（2）教師引背。（3）同桌互相背。（4）齊背。（5）閉上眼睛，想著北京的美景背誦。檢查生字詞。有感情的朗讀課文。課后練習(xí)第2題。用課后練習(xí)第3題的6個(gè)詞語說兩三句話。自由擴(kuò)展。用課后練習(xí)第3題的6個(gè)詞語說話。（同桌說、老師說、指名說）抄寫課后練習(xí)第4題的句子。小學(xué)二年級(jí)語文教案下冊 部編版小學(xué)二年級(jí)語文教案篇七復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容，并學(xué)會(huì)運(yùn)用能發(fā)現(xiàn)詞語內(nèi)在聯(lián)系。練習(xí)積累。自己通過觀察、咨詢或查閱資料，了解家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝、物產(chǎn)、名人以及家鄉(xiāng)近年來有哪些變化一、我的發(fā)現(xiàn)要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組的兩個(gè)詞中含有同樣的兩個(gè)字，第二個(gè)詞是在前一個(gè)詞的基礎(chǔ)上加了一個(gè)字，兩個(gè)詞的意思不一樣。接著引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，左邊一欄的每一組詞，前一個(gè)表示活動(dòng)（動(dòng)作），后一個(gè)表示完成活動(dòng)（動(dòng)作）所需使用的工具，即“照相”要用“照相機(jī)”，“灑水”要用“灑水車”，“集郵”要用“集郵冊”。右邊一欄的每一組詞語，前一個(gè)表示物品（東西），后一個(gè)表示場所。在學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞語規(guī)律的基礎(chǔ)上，可以作一些拓展練習(xí)，如：游泳＿＿＿＿火車＿＿＿＿洗衣＿＿＿＿服裝＿＿＿＿二、日積月累1.“讀讀認(rèn)認(rèn)”是通過反義詞的形式，認(rèn)識(shí)九個(gè)生字，同時(shí)也有自主發(fā)現(xiàn)漢字的反義關(guān)系、積累反義詞的作用?？砂匆韵虏襟E操作：（1）學(xué)生讀讀認(rèn)識(shí)的字，并借助拼音讀讀不認(rèn)識(shí)的字，看看每組里兩個(gè)字之間有什么關(guān)系。（2）運(yùn)用自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，再讀這些字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。教師有針對(duì)性地指導(dǎo)，比如，“窄、惡、善、內(nèi)”等字的讀音。（3）可分男女或同桌之間進(jìn)行對(duì)比讀。（4）去掉兩個(gè)中間的破折號(hào)，看看有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律后，再兩字連詞語，熟記反義詞語“寬窄、貴賤、善惡、強(qiáng)弱、勝敗、內(nèi)外”，并適當(dāng)運(yùn)用。（5）啟發(fā)學(xué)生用不同的方法識(shí)記九個(gè)生字。2.“我會(huì)填”是搭配詞語的練習(xí)，讓學(xué)生在運(yùn)用中積累詞語。對(duì)詞語的意思，不必作過多的解釋。（1）回憶所學(xué)課文，找出可以搭配的詞語。明亮的`（教室） 絢麗多彩的（廣告）繁華的（城市） 川流不息的（汽車）茂密的（枝葉） 風(fēng)光秀麗的（公園）（2）啟發(fā)學(xué)生說說還可以填什么詞語，大家認(rèn)為正確后，再填在括號(hào)里。（3）用線連接可以搭配的詞語。明亮的 市場 絢麗多彩的 日月潭繁華的 森林 川流不息的 舞臺(tái)茂密的 燈光 風(fēng)光秀麗的 行人3.“我會(huì)讀”，目的是積累古詩詞，受到傳統(tǒng)文化的熏陶。（1）學(xué)生借助拼音自讀詩歌。（2）看插圖，感受草原一望無際、遼闊無邊的美景。（3）學(xué)生自由朗讀，再通過教師范讀、個(gè)別讀、品讀等多種形式讀出感情，熟讀成誦。（4）欣賞民歌《美麗的草原我的家》，進(jìn)一步體會(huì)詩的意境。一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)是哪里呀？對(duì)濟(jì)源，這個(gè)生我們養(yǎng)我們的城市，那你們對(duì)她了解嗎？當(dāng)我從一個(gè)小村莊走入城區(qū)，我感受到了我們家鄉(xiāng)的各個(gè)角落都是那么地富有吸引力，是那么的古老美麗，這一節(jié)課我們就來夸夸我們的家鄉(xiāng)吧！二、口語交際、討論交流。（1）展示并向同學(xué)介紹自己搜集到的有關(guān)家鄉(xiāng)的資料（文字、繪畫、照片等）。同學(xué)間相互交流資料內(nèi)容和獲取經(jīng)過。（2）把內(nèi)容相近的歸為一個(gè)組，在小組里交換閱讀和欣賞，說說對(duì)對(duì)方資料的看法和感受?！皩?duì)話”，夸夸家鄉(xiāng)。（1）小組合作或派代表向全班介紹自己眼中的家鄉(xiāng)。其他組可向介紹者提問或作補(bǔ)充說明。（2）學(xué)做“小記者”采訪。如，你的家鄉(xiāng)在哪里？有什么值得夸一夸的地方？你希望未來的家鄉(xiāng)是怎樣的？。（1）把自己介紹的內(nèi)容和口語交際中聽到的有關(guān)內(nèi)容加以綜合，組成一段夸夸家鄉(xiāng)的話寫下來。也可以給自己畫的畫或照的照片配上一段話，還可以用連環(huán)畫的形式寫話。（2）寫好后讀一讀，再和同伴交流、分享。三、展示臺(tái)，看哪組接得長。示例：國家―家庭―庭院―院長―長大―大人……祖國國民―民主―主人―人生―生活―活動(dòng)……“開火車”的形式做詞語接龍游戲。辦一期夸家鄉(xiāng)的專欄。、交流在《葡萄溝》一課后布置同學(xué)們準(zhǔn)備的其他資料或?qū)W習(xí)成果。四、寬帶網(wǎng)，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入：你知道畫面上的人是哪個(gè)民族的嗎？你是根據(jù)什么知道的？。展示自己找到的資料，說一說自己知道的民族的生活習(xí)慣，并說說是怎樣了解到的?！爸袊貓D”，找一找你所在的省、市。，你還知道哪個(gè)省在什么地方?！稅畚抑腥A》歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。小學(xué)二年級(jí)語文教案下冊 部編版小學(xué)二年級(jí)語文教案篇八知識(shí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字和由這些生字組成的詞語。認(rèn)識(shí)“查、牢”2個(gè)字。2．正確、流利地朗讀詞語和句子。3．理解句子的主要內(nèi)容。初步知道什么是部首字。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)部首字的識(shí)別能力。德育目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的探索興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．學(xué)會(huì)14個(gè)生字和由這些生字組成的詞語。2．理解句子的意思。教學(xué)準(zhǔn)備字詞卡片、投影圖片。第一課時(shí)一、啟發(fā)談話今天，我們一起學(xué)習(xí)識(shí)字學(xué)詞學(xué)句 (二) 第1課。板書課次：1二、新課同學(xué)們請(qǐng)打開識(shí)字學(xué)詞學(xué)句 (二) 第1課。（一）提示學(xué)習(xí)方法。你們先看看圖上畫的是什么，再讀出生字的音，然后讀出生字下面的詞語，最后讀讀下面的句子?？凑l學(xué)得快，認(rèn)得準(zhǔn)，記得牢。（二） 學(xué)生自己學(xué)習(xí)，老師行間巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好的應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)。（三） 檢查學(xué)習(xí)效果。1．卡片認(rèn)讀生字。臼 穴 骨 革 皿 頁 犬 爪 足 查 牢2．幻燈投影圖畫，認(rèn)讀由生字組成的新詞。了解詞義，重點(diǎn)解釋以下幾個(gè)詞。臼齒，口腔后方兩側(cè)的牙齒。洞穴，地洞或山洞。皮革，用獸皮制成的皮子，可以做鞋、箱、包等，圖上畫的是皮革制品。器皿，盛東西的日常用具。3．練習(xí)讀句子。指名讀，分小組讀，齊讀。（四）學(xué)習(xí)生字，分析記憶字形。臼：“稻”字的右下邊。齒：“步”字的上邊，下邊是人、凵 。穴：“空”字的上半部，把點(diǎn)改成捺。骨：上面是豎、橫折，里面是橫折，中間是禿寶蓋，下面是月字底。革：“勤”宇的左邊去掉橫和提。皿：“盒”字的下面。頁：“頂”字去掉“丁”。（五）指導(dǎo)書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字。臼：注意不要把撇和橫折寫連上。齒：上邊的“止”最后的一橫要寫得長些，蓋住下面但又不能連上，下邊的人要寫在凵的里面。穴：寫下面的“八”字，要注意撇要撇出尖，捺要有捺腳。骨：注意上邊的豎、橫折要寫得稍大些，里邊的橫折要在豎的中間起筆。中間的禿寶蓋寫長些，注意這個(gè)字不要寫得過長。革：注意寫字的筆順： 。學(xué)生練習(xí)寫字，老師行間巡視，重點(diǎn)輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)。三、鞏固復(fù)習(xí)1．認(rèn)讀卡片，讀準(zhǔn)生字的音。2．認(rèn)讀由生字組成的詞語。3．指名讀句子。4．提問：讀了本課的句子，你能說說我們今天學(xué)的是什么字嗎?（我們學(xué)的是部首字。）小結(jié)：同學(xué)們說得很對(duì)，我們今天學(xué)的字是部首字。在漢字中做部首的字叫部首字。學(xué)了部首字就可以學(xué)習(xí)用部首查字法了。四、作業(yè) 練習(xí)1．回去讀熟本課的生字新詞和句子。2．聽寫學(xué)過的部首字和詞語。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1．卡片認(rèn)讀要求認(rèn)識(shí)的字：查、牢2．卡片認(rèn)讀生字新詞：臼 穴 骨 革 皿 頁 臼齒 洞穴 骨頭 皮革 器皿 頁碼3．指名讀字詞句。二、新課1．繼續(xù)學(xué)習(xí)生字新詞，提示學(xué)生引用學(xué)過的熟字學(xué)習(xí)生字的方法記憶字形。學(xué)生自學(xué)，教師行間巡視。2．檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果(1) 卡片認(rèn)讀生字：碼 犬 爪 足(頁碼) (警犬) (鷹爪) (足球)(2) 幻燈投影片認(rèn)讀新詞頁碼 警犬 鷹爪 足球(3) 讀句子。指名讀，開火車讀，齊讀。3．分析記憶字形碼：石字旁加一個(gè)“馬”字。犬：“大”字加一點(diǎn)。犬就是狗。爪：“爬”字去掉“巴”，把捺寫得稍短些。足：“口”字下面是 。部：“培”字去掉提土旁，右邊加上雙耳。形：左邊是“開”字，右邊是三撇?！白中巍敝缸值男螤睢Ａx：“字義”指的是字的含義。4．指導(dǎo)書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字。碼：寫時(shí)注意不要寫得過寬，要寫緊湊。足：先寫口字，下面的筆順是： 。部：左邊寫得窄些，右邊是雙耳，注意不要寫成單耳。形：左邊的開字寫得稍窄些，右邊三撇的起筆點(diǎn)在一條線上。義：注意筆順： 。學(xué)生寫字，老師行間巡視。三、鞏固復(fù)習(xí)1．幻燈投影圖片，看圖讀詞。警犬 器皿 足球 骨頭 臼齒 頁碼 洞穴 皮革 鷹爪2．讀句子。指名讀，開火車讀，分組輪讀，各讀。提問：讀了句子，說一說句子的意思。（這一課我們學(xué)了不少部首字臼、穴、骨、革、皿、頁、犬、爪、足）。這些部首字很重要，以后我們用部首查字法很方便。3．讀拼音，在正確的讀音旁邊畫“√”。（幻燈片出示）四、作業(yè) 練習(xí)1．熟讀本課的字詞句。2．聽寫本課生字新詞。識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二） 2知識(shí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字和由這些生字組成的詞語。認(rèn)識(shí)“歉、貨、型、號(hào)、鍛、煉”6個(gè)字。知道5個(gè)部首名稱。2．初步了解漢字的構(gòu)字規(guī)律。3．正確、流利地朗讀句子。能力目標(biāo)通過辨別部首字做部首時(shí)的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。德育目標(biāo)在學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。教學(xué)重點(diǎn)1．學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字。2．正確、流利地朗讀句子。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)形聲字形旁表義的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備生字新詞卡片或幻燈投影片。第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查出示卡片認(rèn)讀：穴 頁 爪 足 臼 革 犬 皿 骨今天，我們學(xué)習(xí)與這些部首字有關(guān)的字，請(qǐng)同學(xué)們打開84頁，看第2課。二、導(dǎo)人新課1．教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。我們看橫線前邊的字是穴；橫線后邊的字是與穴有關(guān)的字，讀讀音節(jié)就知道生字的讀音，括號(hào)里是出現(xiàn)的新詞，然后再讀出下面的句子。請(qǐng)同學(xué)們用這種方法自己來學(xué)習(xí)。2．學(xué)生自學(xué)，教師行間巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo)。3．檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。(1) 卡片認(rèn)讀。窩 簾 踩 踢 盆 盤 期 歉鳥窩 窗簾 踩壞 踢球 盆景 盤子 星期 道歉(2) 指名讀句子。4．學(xué)習(xí)生字，分析記憶字形。窩：穴寶蓋，下邊是口、內(nèi)。簾：穴寶蓋，下邊是毛巾的巾字。踩：足字旁，右邊是“采”字。踢：足字旁，右邊是容易的“易”字。盆：分字下面是皿字底。盤：舟字下面是皿字底。期：左邊是共字，中間加兩橫，右邊是“月”字。5．指導(dǎo)書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字。窩：穴寶蓋下面的口字要寫扁些，下邊的“內(nèi)”也要寫得稍扁些。這個(gè)字容易寫得過長，注意看準(zhǔn)田字格的位置，不要寫出格。踢：足字旁要寫得稍窄，左右