20xx年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教師備課教案一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)備課教案(優(yōu)質(zhì)四篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 21:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課文。指導(dǎo)讀“只看見(jiàn)”、“閃閃的”、“星星”、“藍(lán)藍(lán)的”情景中學(xué)習(xí)、檢查生字(課件輔助)⑴除掉課文中的熟字，集體認(rèn)讀詞語(yǔ)。⑵除掉詞語(yǔ)中的輔助熟字，認(rèn)讀生字。⑶集體討論記字方法(小組合作學(xué)習(xí))，并全班交流。⑷認(rèn)讀生字，和生字寶寶打招呼。讀課文，生字寶寶已經(jīng)認(rèn)熟了，能把課文也讀熟練嗎?三、讀讀、想想、說(shuō)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)《小小的船》說(shuō)感受。找最喜歡的伙伴背誦課文。這么美妙的歌曲，小朋友想不想把歌詞也記在心里呢，并表演出來(lái)呢?背誦課文匯報(bào)，評(píng)出表演獎(jiǎng)。四、延伸活動(dòng)如果你有一雙翅膀來(lái)到這美麗的“小船”里，你會(huì)看見(jiàn)什么?(啟發(fā)談話)把你看到的東西畫(huà)出來(lái)。一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教師備課教案 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)備課教案篇三《砸缸救人》教案教學(xué)要求：認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)，讀懂課文。教育學(xué)生在緊急情況下要沉著、冷靜，只有動(dòng)腦筋，才能想出好辦法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白砸缸救人的前因后果。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。教(學(xué))具：小黑板、生字卡片第一課時(shí)教學(xué)要求：讀通課文。認(rèn)讀、拼讀詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：定向。(1)讀通課文，提出要求。(2)思考：誰(shuí)砸缸救人，請(qǐng)介紹一下這位名人。自學(xué)課文。要求劃下新詞，思考問(wèn)題。(老師來(lái)回巡視，指導(dǎo)困難生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助解決)練習(xí)。(說(shuō)話練習(xí))(1)讀通長(zhǎng)句。(只聽(tīng)撲通一聲，一個(gè)躲在假山上的小朋友，腳下一滑，掉進(jìn)了旁邊一個(gè)盛滿水的大缸里，一下子就沒(méi)了頭頂。)(2)給課文標(biāo)段號(hào)。(3)理解誰(shuí)砸缸救人?介紹司馬光。(清楚“復(fù)姓”兩個(gè)字)(4)說(shuō)話練習(xí)：“司馬光是……”。詞語(yǔ)認(rèn)讀。砸缸伙伴捉迷藏亭子躲在撲通急中生智嘩夸機(jī)智勇敢作業(yè)。(1)讀課文1遍。(2)認(rèn)讀詞語(yǔ)，完成練習(xí)1。(3)抄寫(xiě)詞語(yǔ)1遍。第二課時(shí)教學(xué)要求：復(fù)習(xí)生字、新詞，訓(xùn)練朗讀。分析課文，學(xué)習(xí)司馬光遇事沉著、冷靜教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。填空：砸缸救人。介紹司馬光。復(fù)習(xí)生字、新詞。二、讀講1—2段。讀讀劃劃：為什么要砸缸救人?填空：這是一只()缸。(大、厚、重)思維訓(xùn)練：師：為什么要砸缸?為什么會(huì)來(lái)不及?讀2段。三、讀講3—4段。自讀第三段，圈詞
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