20xx年一年級(jí)語文備課教案(編輯修改稿)
2024-12-05 22:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來給大家介紹介紹?！ ?，練習(xí)說話?！ ?，采用不同的形式來頌四季。(尊重學(xué)生選擇的權(quán)利，可以采用背一背、畫一畫、唱一唱、說一說等多種方法，讓學(xué)生充分展示，盡情發(fā)揮。) [設(shè)計(jì)意圖：在低年級(jí)閱讀教學(xué)中，應(yīng)不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。通過展示課前搜集的資料，激發(fā)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的興趣。通過背一背、畫一畫、唱一唱、說一說的方法，讓學(xué)生在課程整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。] 四、寫字指導(dǎo) 過渡：同學(xué)們不但說得好，而且畫得好、唱得好。下面讓我們一起來認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友“乚”，你看它像什么? “乚”，指導(dǎo)書空練習(xí)?！ 捌摺骸??！ ?1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“七、兒”的每一筆在田字格中的位置?！ ?2)提醒學(xué)生在書寫每個(gè)字時(shí)應(yīng)注意些什么?！ ?3)學(xué)生練習(xí)書寫，每字練寫2遍?！ 設(shè)計(jì)意圖：寫字教學(xué)是語文教學(xué)中一項(xiàng)不忽視的內(nèi)容。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，每節(jié)課上讓學(xué)生動(dòng)手寫一寫，即使是寫12個(gè)字。既體現(xiàn)了讀寫結(jié)合的教學(xué)原則，又將課外作業(yè)在課內(nèi)完成，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真是一舉兩得。] 五、總結(jié) 今天，我們不僅學(xué)會(huì)了文中的生字，讀熟了課文，而且還讀懂了課文。尤其是從課文中，我們還了解到一年四季不同的景物特征，感受到大自然的美麗與可愛。課后，請(qǐng)同學(xué)們把四季中自己最喜歡的季節(jié)說給爸爸、媽媽聽，再把課文美美地讀一讀?！ ⌒W(xué)一年級(jí)語文教案3 《四季》 一、激情導(dǎo)入 ?。和瑢W(xué)們，今天老師帶著你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位漂亮的媽媽，她的名字叫大自然。大自然媽媽有四個(gè)非常漂亮的女兒，這四個(gè)漂亮的女兒各有各的本領(lǐng)，她們可以讓草兒變綠、花兒變紅?？梢宰屘栕兂纱蠡鹎颍瑫竦梦覀兇蠛怪绷??？梢宰寴淙~變黃，瓜果飄香。還可以呀，讓世界一夜之間變成一片雪白。小朋友能告訴我這四位漂亮的姐姐的名字嗎?(指名說) 小朋友真聰明，一下就猜出來了。投影出示“春、夏、秋、冬”, 師：我們一起喊喊他們的名字好嗎?對(duì)，春夏秋冬，一年四季，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第二課《四季》，板書，讀題。 師：課前，老師給大家留了一個(gè)研究性的問題，誰能勇敢地告訴大家?！ ∩鹤屛覀儗ふ宜募荆阉募編У秸n堂上來。 師：真好，那你們帶來了嗎?誰能讓大家看看? 生：匯報(bào)?！ 《?、初讀課文，整體感知 師：同學(xué)們真棒，你們的小眼睛真會(huì)觀察，真是生活的有心人。一位詩人爺爺也把他的觀察編成了一首小詩，想聽聽嗎? 同學(xué)們仔細(xì)聽，我保證你一定喜歡它。課件課文范讀?！ 煟和瑢W(xué)們喜歡這首兒歌嗎? 那就請(qǐng)同學(xué)們打開課本54頁，大聲的讀一讀吧。不過，老師告訴你，有很多生字寶寶藏在課文里面呢，我想問問大家，當(dāng)你遇見生字寶寶時(shí)要怎樣做??(讓生自由回答：請(qǐng)拼音朋友幫忙、還要把它圈出來。) 小朋友真會(huì)讀書。那就請(qǐng)同學(xué)們大聲讀一讀吧?！ ⊥瑢W(xué)們都是火眼金睛，生字寶寶一個(gè)跑不掉，全給圈出來了?，F(xiàn)在老師把他們請(qǐng)到了屏幕上，小朋友們還認(rèn)識(shí)他們嗎?現(xiàn)在咱們開火車來讀一讀?？茨牧行』疖嚋?zhǔn)備好了?(一音三字一詞讀) 小火車開得真棒。咦，生字寶寶把小帽子摘掉了，這能難住小朋友們嗎?打節(jié)奏讀?！ ⊥瑢W(xué)們認(rèn)字認(rèn)得這么快啊，真了不起，我想知道這些字你們是怎么記住的，有什么好方法嗎??！ 〗涣髯R(shí)字方法。 加一加：秋肚 編謎語：大怪物，十張嘴。(葉) 猜字游戲：同學(xué)習(xí)效率這么高，獎(jiǎng)勵(lì)你們玩游戲，放松一下!老規(guī)矩，猜字，誰想玩? 三、細(xì)讀課文，了解四季特征?！ 煟盒∨笥褌兛烧媪瞬黄?，只用這么短的時(shí)間就記住了這么多生字寶寶。咱們把他們送回課文，我想小朋友們一定能把課文讀得更流利。來，拿起課本，再試試?！ ⌒∨笥褌冏x得真美，四季的景色也很美，你們知道老師最喜歡哪個(gè)季節(jié)嗎?出示春季圖，請(qǐng)看，老師最喜歡(春天)，圖上畫了哪些景物? 生：我發(fā)現(xiàn)圖上畫著小草和一只小鳥?！ 煟耗阏f話真完整。請(qǐng)坐?！ ≌艺铱?，書上哪段描寫春天的?誰能讀讀這段?老師有問題了，什么是草芽呢? 生：剛發(fā)芽的小草?！ 煟簩?duì)，你看剛發(fā)芽的小草尖尖的，多細(xì)多嫩呀!春風(fēng)一吹，它就迫不及待
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