【文章內(nèi)容簡介】 我們大家講一個關于月亮的故事嗎？ 引導學生說一說自己對月亮的感受和想法。 你想和月亮成為好朋友嗎？如果月亮是你的朋友，你想為月亮取個什么名字呢？ 學生講一個關于月亮的故事或者一個詞語。 學生根據(jù)自己的生活感受說一說自己對月亮的切身感受。 學生大膽自主的說一說自己的想法并為月亮取名字，說出自己問要這么取的理由。 （引入教學課題，激發(fā)學生的想象思維，開發(fā)學生的想象能力。） 二、欣賞感受、拓展思路 教師引導學生欣賞課本中的范圖。 1）哪一幅畫的色彩最美麗？ 2）哪一幅畫的內(nèi)容最有趣？ 3）哪一幅畫的月亮最新奇？ 師：小朋友！你想和月亮做游戲嗎？你想和她做什么游戲呢？ 師：除了做游戲，你還想和月亮做什么呢？ 學生大膽自主地表達自己對教材范圖的看法學生自由發(fā)言，說一說自己的想法，并且比一比看哪個小朋友說的最有趣最生動。 （學會欣賞，并在欣賞他人范圖的過程中獨立思考，創(chuàng)造出更多的自己的獨特想法。） 三、自主表現(xiàn)、穿插評價 教師引導學生自由表現(xiàn)月亮與人的美好關系，并協(xié)助輔導。 在學生表現(xiàn)過程中教師適時給予學生鼓勵，特別是有獨特想法的學生。 學生大膽自主表現(xiàn)自己的想法，并積極地進行交流。大膽地通過實物投影設備介紹自己的想法。 （大膽實踐，將獨特思維轉(zhuǎn)化成美術(shù)作品。） 四、課堂總結(jié) 教師引導學生自由上臺展示自己的作品。 學生用實物投影介紹自己的作品，其他學生大膽提問，并給予積極的評價。 （體驗成功，改進不足。）教后反思: 賈悅鎮(zhèn)小學 美術(shù) 集體備課教案時間： 年 月 日 一 年級上冊第 九 單元課題鳥語花香課型 主備教師使用教師 教學目標認識了解花和鳥的各種形態(tài)，大膽進行表現(xiàn)創(chuàng)造。掌握頭飾制作的基本方法和步驟。讓學生在游戲創(chuàng)造活動中體驗愉悅感。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，萌發(fā)愛護花鳥的環(huán)保意識。教學重難點重點：掌握制作頭飾的基本方法和步驟，體會美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂。難點：頭飾的制作的方法。教具準備教具：范品，各類制作的用具學具：水彩筆，油畫棒，剪刀，雙面膠教學過程二次備課（個性化修改）一、組織教學準備繪畫制作工具，規(guī)范繪畫制作習慣。二、導入新課上堂課，我們幫助小鳥找到了家，小鳥、小鳥媽媽為了感謝我們，今天他們帶著許多的小鳥來感謝我們。欣賞課件：小鳥在花叢中嬉戲，花兒競相開放。1）說說你看到了什么？2）他們在干什么？3）小鳥是怎么飛？大家模仿飛一飛。4）花兒是怎么樣的？它是怎么開放的？大家表演。三、欣賞感知課件演示小鳥形態(tài)。1）他是什么鳥？是什么顏色的？2）他有幾個部分組成？3）師生同練：通過小鳥的組成部分分析，畫畫小鳥的基本結(jié)構(gòu)。小結(jié)交流：今天，小鳥們要去參加森林的舞會，要評評誰是最美的小鳥，所以他們想請我們聰明的小朋友們幫忙出出主意，為他們打扮打扮，你有什么好主意呢？該從小鳥哪里入手為他打扮呢？1） 根據(jù)學生回答，出示各種不同的尾巴、身體、翅膀、皇冠等，給小鳥換新衣。2） 教師展示剛才“打扮”的美麗的小鳥，多美的小鳥，美的象公主，你想說些什么？3） 你想打扮一只怎么樣的小鳥？（戰(zhàn)士小鳥、飛行員小鳥，空姐小鳥等有職業(yè)的各種小鳥）。四、學生嘗試練習：打扮小鳥 將小鳥有個性的打扮。 涂上美麗、鮮艷的顏色。 自己學著剪一剪。五、教師巡回指導。及時反饋、糾正。幫助有困難的學生。參與其中。六、課堂小結(jié) 展示小鳥作品，讓學生自由思考：我該如何展示我的小鳥？ 師生共同探討展示的方法。 制作頭飾，胸飾等。板書設計： 畫或剪貼（注意色彩搭配）剪（注意安全和保持衛(wèi)生）制作帶子（注意帶子的長短要先量一量自己的頭）教后反思:賈悅鎮(zhèn)小學 美術(shù) 集體備課教案時間： 年 月 日 一 年級上冊第 十 單元課題七彩飛虹課型 主備教師使用教師 教學目標 了解彩虹的色彩排序，認識常用色。 靈活地運用所學知識，畫一幅有彩虹的圖畫。 增加學生的自然常識.教學重難點重點：認識并能準確排序彩虹的七種顏色。 難點：大膽想象并表達自己對彩虹的情感或者關于彩虹的故事。教具準備教具：七色色標卡片、混色示范工具、多媒體實物投影展示平臺等。 學具：水彩筆、蠟筆等。教學過程二次備課（個性化修改）一、設疑導入 師：小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎？教師出示七種顏色的色標卡。 學生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。學生辨認七種不同的色彩。 （具體認識表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。） 二、分析理解 師：小朋友，你知道這七種顏色的正確順序嗎？為什么會是這樣的呢？ 學生根據(jù)教材說出七種顏色的正確順序。 三、混色游戲 教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導學生觀察變化； 再請小朋友把黃、藍兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化； 從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。 學生參與混色游戲活動，并在活動中觀察和學習色彩的變化，看一看色彩的變化，說一說觀察的結(jié)果。 （通過直觀的游戲活動進一步認識顏色，增強學生對色彩變化的注意力。） 四、欣賞感知 教師引導學生觀察教材中的范圖并請學生說一說自己看了這些畫以后的想法。 你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎？ 你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎？ 學生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。 說一說自己的感受和想法。 （增強體驗，在體驗中加強知識的記憶并為激發(fā)思維做鋪墊。） 五、自主表現(xiàn) 教師引導學生大膽想象：你想把彩虹畫成什么？ 美麗的彩虹是降落傘的傘頂、美麗的空中河道……； 請學生說一說，畫一畫，教師巡回輔導。 學生在老師的啟發(fā)下大膽用語言表達自己對彩虹的想象。 學生繪畫活動，表現(xiàn)自己的想象或則表現(xiàn)和彩虹有關的故事。 （運用語言激發(fā)思維，在繪畫活動中鍛煉思維能力提高繪畫表現(xiàn)能力。） 六、總結(jié)評價 教師總結(jié)。 學生自評和互評。教后反思:賈悅鎮(zhèn)小學 美術(shù) 集體備課教案時間： 年 月 日 一 年級上冊第 十一 單元課題《數(shù)字變變變》課型 主備教師使用教師 教學目標能根據(jù)數(shù)字的形狀進行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。在美術(shù)活動中體驗到造型游戲的樂趣。教學重難點重點：能根據(jù)數(shù)字的形狀進行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。難點：能根據(jù)形狀進行聯(lián)想，改變，但不改變數(shù)字的形狀。教具準備教具：投影機，彩泥，教學用紙學具：彩筆，彩泥教學過程二次備課（個性化修改）一、組織教學準備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習慣。同學們，你們對今天的美術(shù)課有什么要求？對自己又有什么要求？二、導入新課我想請大家給我畫張肖像，留個紀念，我來擺個漂亮造型。游戲：快速的用一條線畫出我的動作1） 教師用自己形體動作模仿了“8”“7”，將學生的“一筆作品”展示與黑板上。2） 教師邀請學生與自己一起模仿“10”，同上展示。3） 誰也能來為大家來一個動作？（可讓學生表演簡單的“1”“2”等） 看看我們一起請來誰？ 揭示課題三、欣賞感知 了解數(shù)字的歷史。1） 這些數(shù)字你認識嗎？誰能讀讀？誰還能背背？真了不起！2） 你對這些數(shù)字有什么想說的？想問的？3） 為什么大家都這么讀，都這么寫？4） 介紹數(shù)字的歷史：早在中國6000多年前，馬家窯文化遺址中“結(jié)繩記事”，就是數(shù)字的記載。阿拉伯對人類的數(shù)字貢獻：阿拉伯采用了印度的數(shù)字記號并把它們傳播到世界各地，這就是現(xiàn)在通用的阿拉伯數(shù)字。 你喜歡它們嗎？最喜歡哪個數(shù)字，為什么？數(shù)字沒有好壞之分，它們都是我們的好朋友，日常生活中，誰都離不開它們，相信嗎？有人不信，我們來說段相聲對話，要求：教師與學生對話，教師引導學生說數(shù)字，但學生不能說數(shù)字，說了就算輸。教師引導問題：1）你們是幾班？我忘記了！2）你家住在哪里？3）你的油畫棒是幾色的？ 我們的數(shù)字本領真大，它在數(shù)學中表示數(shù)量，1234567在英語、音樂中的讀法就不同了。你會嗎？ 以“小8”為例，說說他的變身歷程。（教師邊說邊用橡皮泥在投影儀上展示） 合作小組討論：挑一個數(shù)字變變，可以借助橡皮泥思考，動手擺擺。 交流：他們找到了象他們的東西了嗎？0：輪胎、瓢蟲……1：釘子、鉛筆、膠水……2：鴨、鵝……3：蛇、耳朵……4：帽子、寶塔、魚……5：釣鉤……6：蝌蚪、梨子……7：椅子、鐮刀……8：蜜蜂……9：女孩、氣球…… 出示范畫e的變形“小蝸?！?，看這是誰呀？連拼音字母也來湊熱鬧！！出示范畫A的變形“艾菲爾鐵塔”，哈哈，連外賓也來了?。∷?、學生作業(yè)合作小組可以集體創(chuàng)作“數(shù)字動物音樂會”“數(shù)字運動會”“數(shù)字水果籃”，可用橡皮泥，也可畫。五、教師巡回指導。及時反饋、糾正。幫助有困難的學生。參與其中。六、作品展示 學生自由選擇展示方法：故事、歌曲、數(shù)字時裝秀等形式。 評價：你喜歡誰的就給誰貼上“數(shù)字獎” 課堂拓展：運用今天的變形本領為生活中，電話號碼、門牌號碼、車牌號碼、生日、姓名等等變形。教后反思:賈悅鎮(zhèn)小學 美術(shù) 集體備課教案時間： 年 月 日 一 年級上冊第 十二 單元課題《會飛的娃娃》課型 主備教師使用教師 教學目標 巧妙利用身邊材料采用剪貼等方法制作“娃娃”。 利用自然小常識進行美術(shù)游戲活動，從中感受成功的喜悅。 養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。教學重難點重點：利用各種材料制作“會飛的娃娃”。難點：材料運用恰當，能使娃娃“飛”起來。教具準備教具：制作各種用具，各色塑料袋，各色彩紙等學具：剪刀