一年級(jí)語(yǔ)文教研組集體備課教案(編輯修改稿)
2024-10-03 15:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 標(biāo)。并激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課，對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情。通過(guò)觀看畫(huà)面，對(duì)照生字，找出圖和字的相似點(diǎn)，引出象形字的特點(diǎn)。通過(guò)組詞、說(shuō)句，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。在老師和學(xué)生范寫(xiě)、書(shū)空、仿寫(xiě)的過(guò)程中，掌握生字的筆順筆畫(huà)，能夠在田字格里正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“火、鳥(niǎo)、天、上、飛、魚(yú)、中、蟲(chóng)”8 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“上、馬、日、月” ４個(gè)字。2．學(xué)習(xí)“豎折折鉤” “橫折鉤”兩種筆畫(huà)。指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)正確占格，正確書(shū)寫(xiě)生字，初 步感受漢字的形體美。3．輔導(dǎo)學(xué)生會(huì)背兒歌《紅日?qǐng)A圓》 《鳥(niǎo)兒天上飛》兩篇短文，并理解兒歌內(nèi)容。4．培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)識(shí)字。掌握看圖識(shí)字的方法。重難點(diǎn)分析： 教學(xué)重點(diǎn)：本課教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟畫(huà)與字的關(guān)系，學(xué)習(xí)象形字的識(shí)字方法。課前準(zhǔn)備：多媒體課件（或教學(xué)掛圖）、本課生字卡片、拼音卡片。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、講故事導(dǎo)入新課 孩子們相傳在很早很早以前還沒(méi)有漢字的時(shí)候。有兄妹倆，哥哥天天打魚(yú)，妹妹在家洗衣做飯。一天早晨，哥哥很早起來(lái)要出海捕魚(yú)，可是怎樣告訴還在熟睡的妹妹呢？他呀拿起樹(shù)枝在地上畫(huà)了一條魚(yú)。哥哥走后妹妹醒來(lái)，看到地上的圖知道哥哥去打魚(yú)了。中午，妹妹要去河邊洗衣，她地上畫(huà)了幾道彎曲的水流，旁邊放上一件衣服。哥哥回來(lái)看到圖后到河邊去果然找到了妹妹，兄妹倆可高興了。從此以后，他們就用魚(yú)、水圖來(lái)表示字，慢慢地這些簡(jiǎn)易的圖不斷變得規(guī)范成了現(xiàn)在的字。漢字多有意思呀！古人多聰明啊！今天我們就來(lái)看圖識(shí)字。（展示課件第二屏）二、學(xué)習(xí)“日、月、水、火”及《紅日?qǐng)A圓》的兒歌（一）說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（展示課件第三屏）這幾幅圖今天要給大家來(lái)個(gè)大變身，想不想看？（二）“日”的學(xué)習(xí)。？（展示課件第四屏）日是什么意思？你能組個(gè)詞嗎？?(圓圓的)它是什么顏色?(紅色的)。(紅日?qǐng)A圓)指名讀(展示課件第五屏)(三)學(xué)習(xí)“月”字?！霸隆弊值难葑冞^(guò)程。（展示課件第六屏）。出示：月牙彎彎。（展示課件第七屏）”月”字組個(gè)詞嗎？(四)學(xué)習(xí)“水”字。1．河水迫不及待地要給大家變身了。（展示課件第八屏）2．這就是“水”字的演變的過(guò)程?！八弊终f(shuō)句話吧。（水是生命的源泉教育學(xué)生水資源很緊缺，要節(jié)約用水）：河水清清。（展示課件第九屏）（五）學(xué)習(xí)“火”字。？瞧它來(lái)了。(展示課件第十屏)？ huǒ(指名拼讀,開(kāi)火車(chē)讀)（展示課件第十一屏）“火”? 5.“火”能組什么詞？做猜詞游戲：表示情緒不好，生氣了（發(fā)火）一種交通工具（火車(chē)）?(紅紅的、跳躍的、閃閃的)“火苗閃閃”。(五)讀兒歌。剛才通過(guò)看動(dòng)畫(huà)，我們知道了“日,月,水,火”四個(gè)字是怎么從古代的字演變成現(xiàn)在的漢字?？纯凑l(shuí)能把兒
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1