一年級語文教研組集體備課教案(編輯修改稿)
2025-10-03 15:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標(biāo)。并激發(fā)學(xué)生對語文課，對祖國語言文字的熱愛之情。通過觀看畫面，對照生字，找出圖和字的相似點，引出象形字的特點。通過組詞、說句，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中鞏固識字。在老師和學(xué)生范寫、書空、仿寫的過程中，掌握生字的筆順筆畫，能夠在田字格里正確書寫。教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“火、鳥、天、上、飛、魚、中、蟲”8 個生字，會寫“上、馬、日、月” ４個字。2．學(xué)習(xí)“豎折折鉤” “橫折鉤”兩種筆畫。指導(dǎo)學(xué)生書寫時正確占格，正確書寫生字，初 步感受漢字的形體美。3．輔導(dǎo)學(xué)生會背兒歌《紅日圓圓》 《鳥兒天上飛》兩篇短文，并理解兒歌內(nèi)容。4．培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣，引導(dǎo)他們主動識字。掌握看圖識字的方法。重難點分析： 教學(xué)重點：本課教學(xué)重點是識字。教學(xué)難點：領(lǐng)悟畫與字的關(guān)系，學(xué)習(xí)象形字的識字方法。課前準(zhǔn)備：多媒體課件（或教學(xué)掛圖）、本課生字卡片、拼音卡片。教學(xué)過程：第一課時一、講故事導(dǎo)入新課 孩子們相傳在很早很早以前還沒有漢字的時候。有兄妹倆，哥哥天天打魚，妹妹在家洗衣做飯。一天早晨，哥哥很早起來要出海捕魚，可是怎樣告訴還在熟睡的妹妹呢？他呀拿起樹枝在地上畫了一條魚。哥哥走后妹妹醒來，看到地上的圖知道哥哥去打魚了。中午，妹妹要去河邊洗衣，她地上畫了幾道彎曲的水流，旁邊放上一件衣服。哥哥回來看到圖后到河邊去果然找到了妹妹，兄妹倆可高興了。從此以后，他們就用魚、水圖來表示字，慢慢地這些簡易的圖不斷變得規(guī)范成了現(xiàn)在的字。漢字多有意思呀！古人多聰明??！今天我們就來看圖識字。（展示課件第二屏）二、學(xué)習(xí)“日、月、水、火”及《紅日圓圓》的兒歌（一）說說你看到了什么？（展示課件第三屏）這幾幅圖今天要給大家來個大變身，想不想看？（二）“日”的學(xué)習(xí)。？（展示課件第四屏）日是什么意思？你能組個詞嗎？?(圓圓的)它是什么顏色?(紅色的)。(紅日圓圓)指名讀(展示課件第五屏)(三)學(xué)習(xí)“月”字?！霸隆弊值难葑冞^程。（展示課件第六屏）。出示：月牙彎彎。（展示課件第七屏）”月”字組個詞嗎？(四)學(xué)習(xí)“水”字。1．河水迫不及待地要給大家變身了。（展示課件第八屏）2．這就是“水”字的演變的過程。“水”字說句話吧。（水是生命的源泉教育學(xué)生水資源很緊缺，要節(jié)約用水）：河水清清。（展示課件第九屏）（五）學(xué)習(xí)“火”字。？瞧它來了。(展示課件第十屏)？ huǒ(指名拼讀,開火車讀)（展示課件第十一屏）“火”? 5.“火”能組什么詞？做猜詞游戲：表示情緒不好，生氣了（發(fā)火）一種交通工具（火車）?(紅紅的、跳躍的、閃閃的)“火苗閃閃”。(五)讀兒歌。剛才通過看動畫，我們知道了“日,月,水,火”四個字是怎么從古代的字演變成現(xiàn)在的漢字?？纯凑l能把兒
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