小學(xué)一年級語文教研組工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-19 14:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 元寫作的重點(diǎn)，在課文教學(xué)中注重寫作方法的滲透，采取以仿寫為主的方法進(jìn)行寫作的引導(dǎo)。抓好習(xí)作教學(xué)的三步曲：習(xí)作指導(dǎo) 學(xué)生練寫 習(xí)作講評。加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，通過摘抄、背誦等形式積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段、積累在課外閱讀中獲得的新鮮語言材料，提高對好詞佳句的敏感度，養(yǎng)成積累詞句的好習(xí)慣。 寫字課本是結(jié)合教材中的我會寫，進(jìn)行筆畫指導(dǎo)和讓學(xué)生描摹練寫，本學(xué)期我們想利用寫字課本，上好每周的寫字課，繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，對于筆順特殊和筆畫多的字，不容易寫好的筆畫 、容易寫錯(cuò)的筆順，教師示范板演，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。 作業(yè)設(shè)計(jì)做到 “ 精 ” ，體現(xiàn) “ 輕負(fù)荷，高質(zhì)量 ” 的教學(xué)思想，批改作業(yè)細(xì)致規(guī)范及時(shí)，堅(jiān)持逐小題批閱和全批全改，對于學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)督促糾正，尤其是后進(jìn)生的作業(yè)輔導(dǎo)盡量做到面批面改，從平時(shí)抓起促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。 檢測：注重單元測評，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。每個(gè)單元學(xué)習(xí)之后，根據(jù)單元重難點(diǎn)和目標(biāo)，以及學(xué)生的學(xué)情，教研組成員共同出題測試。出題側(cè)重點(diǎn)放在課內(nèi)閱讀和課外閱讀上，提高單元測試的實(shí)效性。在測試后做好每一單元教學(xué)質(zhì)量測評、分析，交流得失，為下階段的教學(xué)做好改進(jìn)措施， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。 業(yè)務(wù)：在教學(xué)之余也要注重學(xué)習(xí)，豐富自已的業(yè)余生活，多讀理論書籍，增長自已教學(xué)理論，以理論來指導(dǎo)實(shí)踐。珍視每一天的教育點(diǎn)滴，記好教育手記，總結(jié)最平常的教育感悟，多練筆以提高寫作水平。 二、抓實(shí)課題的研究與交流 閱讀一直是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將在學(xué)校課題研究活動的帶動下，繼續(xù)開展 “ 閱讀指導(dǎo)轉(zhuǎn)化學(xué)困生 ” 的課題研究。 課堂上閱讀教學(xué)教給學(xué)生通過朗讀加深對文字的理解，抓關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，體會人物的神態(tài)、語言、動作理解課文內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)問題，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問難，提高閱讀能力。 我們還 會利用早讀和閱讀課，對學(xué)生進(jìn)行古詩文讀背的指導(dǎo)，開展多種多樣的閱讀活動。利用大閱讀課的時(shí)間，給孩子推薦一些合適的閱讀書目，上好閱讀指導(dǎo)課，開展好讀書交流活動，教給孩子一些簡單的閱讀方法，同時(shí)結(jié)合每天的親子閱讀，加大課外閱讀量，讓學(xué)生在課外博覽群書，結(jié)合日有所記進(jìn)行摘抄與積累，使課內(nèi)向課外延伸，使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延伸開去。 三、具體安排： 三月份： 制訂教研計(jì)劃，確定教研工作重點(diǎn)，商討具體措施 。確定組內(nèi)校本研究課題的選題 。討論本學(xué)期課外閱讀任務(wù)，閱讀指導(dǎo)方法，確定推薦書目。 四月份： 組內(nèi)教研，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn) ，交流 。就 “ 如何培養(yǎng)學(xué)生書寫興趣，提高學(xué)生規(guī)范書寫水平 ” 進(jìn)行討論，簡單交流 。組內(nèi)組織聽課、評課。 五月份： 組內(nèi)教研，就 “ 課堂問題的設(shè)計(jì)與落實(shí) ” 進(jìn)行討論，簡單交流 。期中考試分析 。組織年級組內(nèi)教師閱讀教學(xué)研究，重點(diǎn)針對朗讀指導(dǎo)。 六月份： 組內(nèi)教研，組織組內(nèi)教師進(jìn)行習(xí)作教學(xué)研究并進(jìn)行反思交流。觀看優(yōu)秀教師的教學(xué) (習(xí)作 )實(shí)錄。集體備課。 七月份： 組內(nèi)教研，如何系統(tǒng)地有效地開展期末復(fù)習(xí) 。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，開展全面復(fù)習(xí) 。總結(jié)本學(xué)期工作。 小學(xué)一年級語文教研組工作計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫 徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，提高課堂教學(xué)水平。 二、本組教師情況分析： 本年級四位語文教師，比較團(tuán)結(jié)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作。 三、教研重點(diǎn)： 一年級的教學(xué)以
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