一年級(jí)語(yǔ)文教研組總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-05 07:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，做到示范引領(lǐng)。此外，為了有效提高學(xué)生的寫字質(zhì)量，除了老師進(jìn)行長(zhǎng)效的指導(dǎo)外，我們組還充分利用學(xué)生的互助優(yōu)勢(shì)。有的同學(xué)對(duì)字的感知能力比較強(qiáng)，充分發(fā)揮小老師的作用，讓這些同學(xué)指導(dǎo)其他同學(xué)，進(jìn)行一對(duì)一的互助。三、活動(dòng)展評(píng)，激發(fā)寫字動(dòng)力。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！本毩?xí)寫字本身就有些枯燥乏味，對(duì)于天性好動(dòng)的低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要長(zhǎng)久保持練字的熱情是比較困難的。這就需要教師創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境，開(kāi)展學(xué)習(xí)寫字的各種展評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得成就感，保持持久的寫字熱情。在寫字教學(xué)中穿插內(nèi)容相關(guān)的手指操，學(xué)生在學(xué)習(xí)中放松了心情，游戲過(guò)后注意力又開(kāi)始集中，無(wú)疑加深了孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容的印象，幫助學(xué)生在說(shuō)說(shuō)樂(lè)樂(lè)中寫字，促進(jìn)兒童手腦互動(dòng)和智力的發(fā)展，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。以我們班為例：寫字得到的印章分為：獎(jiǎng)，笑臉，小星星，有進(jìn)步，加油下次注意六個(gè)等級(jí)。最高為獎(jiǎng)，最低為下次注意。集齊三個(gè)有進(jìn)步就可以得到小星星的獎(jiǎng)勵(lì)，以此類推。五個(gè)“獎(jiǎng)”得到一張學(xué)生喜愛(ài)的喜報(bào)。除了對(duì)平時(shí)作業(yè)的及時(shí)反饋和激勵(lì)以外，我們定期開(kāi)展寫字比賽和寫字展評(píng)活動(dòng)，以小組為單位，每?jī)芍転橐黄冢瓿蓵鴮戀|(zhì)量最佳的小組集體獲得喜報(bào)一張，這種方式也培養(yǎng)了小團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。此外，在評(píng)選過(guò)程中，要關(guān)注每一個(gè)孩子，特別是那些書寫有待加強(qiáng)的學(xué)生，哪怕是一個(gè)字，一個(gè)筆畫有進(jìn)步，都要進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)。多種多樣的展評(píng)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的寫字動(dòng)力，也讓學(xué)生在寫字中得到了樂(lè)趣。本學(xué)期，我們年級(jí)組有六位年輕教師參加了學(xué)校的“未來(lái)之星打磨課”，兩位老師參加了組內(nèi)交流研討課。八位老師都展示了我們年級(jí)組的找點(diǎn)寫大字教學(xué)方法，將寫字教學(xué)進(jìn)行的扎實(shí)有效，落實(shí)到位。當(dāng)然，我們也意識(shí)到了在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，教學(xué)設(shè)計(jì)趣味性有待加強(qiáng)，在今后的教學(xué)中我們還會(huì)不斷的改進(jìn)。寫字教學(xué)，唯有堅(jiān)持，才能夠從容向前。教師要執(zhí)著耕耘，堅(jiān)持寫字的專項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生練字的意識(shí)，這樣的寫字教學(xué)才“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。我們一年級(jí)語(yǔ)文老師會(huì)更加努力，夯實(shí)基礎(chǔ)，和學(xué)生一起書寫美好人生。第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文教研組總結(jié)（精選）認(rèn)真教研，扎實(shí)教學(xué)——西海岸一年級(jí)語(yǔ)文教研組總結(jié) 羅海燕一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們一年級(jí)教研組的8位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、我們的教研組工作：（一）教師方面：開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做。潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度。我們每隔一周都有一次集體教研，本學(xué)期共教研了8次。盡管每次的主題都不同，但每次教研每一位老師都把自己在教學(xué)中的問(wèn)題提出來(lái)，都能介紹自己處理每個(gè)問(wèn)題的不同方法。特別是吳春嬈副校長(zhǎng)總是在教研中把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們組的年輕人今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。還有李慧和老師多年來(lái)一直從事的是低年級(jí)的教學(xué)，在低年級(jí)的教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，好多教學(xué)方法都能編成順口溜，教學(xué)時(shí)非常的實(shí)用，特別的符合低年級(jí)兒童的特點(diǎn)。我們組除了每次的集體解讀教材教研之外，還組織蘇愛(ài)莊老師參加學(xué)校青年教師賽課《看菊花》活動(dòng)，每次磨課時(shí)老師們都能就當(dāng)天課堂上生成的問(wèn)題展開(kāi)討論。這樣一學(xué)期下來(lái)我們每人聽(tīng)課平均20節(jié)左右。2課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。一年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意注意占主導(dǎo)。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的教室都配有電腦和背投這樣先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，我們組有四位老師通過(guò)配套光盤，網(wǎng)上課件，制作電子幻燈片等途徑，進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率。批改作業(yè)方面做
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