最新小學音樂教學設計方案小學音樂教學設計萬能(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情感態(tài)度價值觀】通過學唱歌曲《牽牛花當喇叭》，學生能夠產(chǎn)生熱愛大自然之情，并能夠樹立環(huán)保的態(tài)度?！具^程與方法】學習過程中運用聆聽、表現(xiàn)、合作等方法，學生能夠完整對歌曲進行表演【知識與技能】學生能夠跟隨節(jié)奏運用合理的肢體動作【重點】重點是能夠完整帶有表演性地演唱歌曲?！倦y點】能夠加入奧爾夫教學法中的聲勢律動。(一)新課導入上課前老師展示牽?；ǖ膱D片，提問學生這是什么花?它的形狀像哪一種樂器呢?學生自由發(fā)言，牽?；ǎ然?，像個小喇叭。教師總結：哦!同學們都說它像個小喇叭，那它到底能不能吹出聲音呢?今天我們就來學習這首歌曲《牽?；ó斃取罚槃輰胄抡n。(二)初步感知并設問：歌曲的情緒是怎樣的呢?學生自由發(fā)言。教師總結：這是一首曲調(diào)活潑歡快的歌曲。并設問：這首歌曲的速度是怎樣的?學生自由發(fā)言。教師總結：這是一首中速的歌曲。(三)學唱歌曲，引導學生運用自然、圓潤的聲音進行發(fā)聲。，學生跟唱樂譜，并提示學生音準。，加入歌詞下方提示的肢體動作。(四)鞏固提高(1)教師帶領同學做幾個基本的舞蹈動作。(2)學生們分小組自行創(chuàng)編動作。(3)上臺展評，教師給與鼓勵性評價。(五)小結作業(yè)今天我們學習了歌曲《牽?；ó斃取罚惺艿搅舜笞匀坏哪Я?，希望同學們在日后能夠樹立起環(huán)保意識，同時具有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，細心觀察我們生活中的一草一木，發(fā)現(xiàn)更多美好的事物，最后老師留一個小任務，回家后把這首歌曲表演給爸爸媽媽看，與他們一起分享音樂的快樂。小學音樂教學設計方案 小學音樂教學設計萬能篇七1. 把音樂教學與信息化技術相結合，構建創(chuàng)新有趣的音樂課堂。2. 建立平等互動的師生關系，培養(yǎng)學生互相合作、協(xié)同表演的能力；通過唱和動的結合，培養(yǎng)學生音樂和動作的協(xié)調(diào)能力、表演能力。提高參加活動的自信心。3. 鞏固三音的音準及手號，能用三音按所給節(jié)奏創(chuàng)作音樂短句。這是一首非常受低年級學生喜愛的兒童歌曲，作者巧用三音組成了一首旋律優(yōu)美、活潑、生動風趣的歌曲。通過我的左手和右手之間的有趣故事，教育孩子認識到生活中左手和右手必須團結才能做好每一件事，要愛護自己的左右手，同時，利用這首歌讓學生掌握x xx x 三種節(jié)奏。通過歌曲《左手和右手》培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。創(chuàng)編歌詞、表演多媒體、電子琴1． 猜謎語導入，故事激趣利用大屏幕播放歌曲旋律，使學生有初步印象。2． 欣賞歌曲：配合歌曲做簡單的動作，請學生說出歌曲中唱的內(nèi)容。3． 按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞xx xx x x xx xxx這是我的左手 哎呀飛走了4. 歌曲學習聽歌曲，為歌曲打拍子。教師彈琴，學生跟唱。跟錄音小聲唱詞。生齊唱。5. 自編自演分小組兩人面對面的表演。在編動作時把左手、右手、飛走、不見、拉住、找到、拍拍手、拉拉手表演出來，編得要生動有趣。（大屏幕出示舞蹈片段，在欣賞再創(chuàng)編。）6. 創(chuàng)編歌詞按節(jié)奏說話x xx xx x校 園里 真美 麗按節(jié)奏用三音唱一唱x xx xx x5 35 66 5在節(jié)奏譜中將節(jié)奏記下來，跟著同學降級下的譜子唱一唱。小學音樂教學設計方案 小學音樂教學設計萬能篇八《洗手絹》是一首具有民間童謠風格的歌曲，曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強，運用襯腔等勞動特點的歌曲。全曲使用素材節(jié)省，旋律易唱易記，輕松活潑，生動地表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動，“自己的事情己做”的可愛形象。一、通過聆聽《勞動最光榮》，感受音樂的歡樂情緒，使學生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。二、指導學生用喜悅的心情、明亮的聲音演唱《洗手絹》。三、能夠編創(chuàng)歌詞，編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”的主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題，培養(yǎng)學生的合作能力，提高學生的勞動意識。一、組織教學二、欣賞〈勞動最光榮〉師：小朋友，讓我們想一想，還有哪些小動物也像小喜鵲、小蜜蜂那樣愛勞動？請每個小朋友拿出你的畫筆，把你想到的愛勞動的小動物畫到書本上來。學生解釋畫面，教師指導學生唱新創(chuàng)作的動物形象。（設計意圖：讓學生在學歌曲的開始就欣賞有關勞動的歌曲，同時引導學生認識勞動的意義，鼓勵學生都愛勞動）三、律動創(chuàng)新游戲師：我來邀請小朋友來玩模仿秀，愿意的請一起來參加。音樂響起，你可以跟著音樂模仿一個小動物勞動的動作，當音樂停下時，你馬上擺好造型，讓教師和小朋友來猜猜你演的是什么動物，在干什么。（設計意圖：和學生一做游戲調(diào)動孩子學習的積極性，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中學習）學生參與。四、學唱〈〈洗手絹〉〉，并表演１、由小動物愛勞動是光榮的引導小朋友，如果你是
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