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音樂教師教學心得和感悟萬能3篇(編輯修改稿)

2024-09-16 06:18 本頁面
 

【文章內容簡介】 平等中的首席 ” 的轉換。 聽了王久平老師的《維也那的音樂鐘》一課,使我有一種說不出的驚訝,原來,欣賞課可以上得這么有趣,讓學生在不知不覺中完成教學任務。從整個的教學環(huán)節(jié)上,非常的嚴謹,重難點突出,教學目標準確地體現(xiàn)在實際的課堂中,一步扣一步,銜接的很好。 無論是課上的提問,還是過渡語的設計,都是那么的順暢,像行云流水一般。每到關鍵處,環(huán)節(jié)的精巧,語言的情趣,都值得慢慢體會回味,就像喝一杯濃濃的咖啡,既體現(xiàn)了音樂課的本色本位,又飄散著濃濃的藝術馨香。更要提到的是,老師課前精心準備的“ 教學用具 魔法師的帽子、小魔棒、各種樂器的模型 ” 發(fā)揮的作用還真不小,不但凸顯了自身特色,扎實的基本功,而且使學生主動掌握了節(jié)奏,最主要的是很快并準確的記住了這首樂曲的主題旋律,使學生在趣味學習中感受到了快樂,連在場的老師都不知不覺地融入到活潑生動的課堂氛圍之中。 總之,這節(jié)課很 成功,充分展示了授課教師深厚的教學基本功和高超的課堂駕馭能力。他循序漸進的教學原則,由淺入深,層層推進。注意培養(yǎng)學生的音樂能力,開展豐富多彩的教學活動,調動學生的學習積極性。所有這些都非常值得我學習。在今后的教學中,我會結合新課標認真的上好每一節(jié)課,注重學生的身心發(fā)展。 音樂教師教學心得和感悟篇 3 音樂是學校教育活動的重要內容之一,是人類心靈深處情感溪流的流淌,是靈魂的語言。是人們抒發(fā)感情、表現(xiàn)感情、寄托感情的藝術,不論是唱、奏、聽,都關聯(lián)著人們千絲萬縷的情感因素,如果從兒童時期就接受音樂教育,那對每個孩子 而言都會終生受益。在長期的音樂教育實踐中,我在培養(yǎng)學生的音樂興趣、發(fā)展學生音樂能力方面進行了一些探索。 節(jié)奏和旋律是構成音樂的基本要求,培養(yǎng)和訓練學生的節(jié)奏感是音樂活動的主要內容之一,也是學生學習音樂基本技能、技巧的基礎。節(jié)奏被稱作音樂的骨骼,是音樂情緒和風格的重要表現(xiàn)手段。培養(yǎng)學生的節(jié)奏感,是使學生能體驗感受節(jié)奏在音樂藝術中的情緒,感受節(jié)奏美,并能
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