幼兒教師萬能培訓心得(通用3篇)(編輯修改稿)
2025-09-16 05:36 本頁面
【文章內容簡介】 理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象： 葉教授讓我了解了什么叫 “ 幼態(tài)持 續(xù) ” ，知道了過分的早期開發(fā)會妨礙兒童的正常發(fā)展。那種認為幼兒學習越早越好，越多越好的做法是不正確的。要為幼兒留下可塑的空間。 “ 一年有四季，人也有自己的童年、青年、老年，這是一個自然的發(fā)展規(guī)律，這是不能違背地真理，而有些人總期望在春天里就能收獲到秋天的果實，以至于孩子的人生不飽滿， ” 現代幼兒教育強調游戲要回到他的相應的位置上去，游戲是兒童天賦的權利，不要讓他背負焦慮、緊張，對他的以后影響很大，現在的教育特別是家長走入了一種誤區(qū)，贏在起跑線上的孩子也許會輸在終點線上?？墒呛芏嘟處熾m然知道家長的觀念明明不對，可 是還是說服不了家長跟著我們的理念走，甚至還迎合家長，被他們帶著走。葉教授有句話說得好： “ 家長是需要教育的 !” 我覺得這句話說得真是太好了，不僅僅是我們學生的家長，就連我們自己，作為園長我認為家長培訓工作迫在眉睫，我們的工作必須要家長的理解和支持。 還有向松梅園長的講座深深刻在心里： “ 一個好園長決定了一所好幼兒園，一個好老師決定了一個好班級，一個好班級成就了一批好孩子。究竟什么是好老師呢 ?僅僅具備愛心、耐心、童心是遠遠不夠的，師德是我們作為一名老師最基本的一項，一名好老師還要具備較高的專業(yè)技能，具備善于觀察的科 研性眼睛，這樣我們才能培育出創(chuàng)新人才 !同時我認為作為一名園長，我認為教師的專業(yè)培訓同等重要。 這次培訓，我不光學到了先進的觀念，聽都沒有聽到名詞，還學到了一些操作性很強的技能。如：學習了幼兒教育教學法 。幼兒園活動診斷依據 。課題研究的基本步驟 。幼兒園教育活動設計的問題與思路 。如何設計一個促進幼兒心理健康的活動 。如何開展園本教研，如何利用園本教研促進幼兒教師專業(yè)成長等等，我認為我園要時常要更新血液，把視野打開，帶教師走出去，把專家請進來多參加、多觀摩、多思考、多反思這樣才能做到實踐與理論的有機結合，前沿與后方陣 地的有效合作。 二、在與同行的交流中感悟到的： 這次培訓中我的收獲還來自同班的學員們，可以用幾個詞語來形容我的心路歷程：自卑 — 感動 — 自信。 自卑：現實中我是一個樂觀的人，說實話，我自認為自己的心態(tài)很好，對自己的定位和評價也比較中肯，長這么大很少自卑過，可是這次學習讓我有了很強烈的自卑感。為什么這么說呢 ?培訓中，一共有位 1
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