小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)五篇(編輯修改稿)
2024-12-07 04:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樂活動(dòng)中，引起對(duì)入隊(duì)和隊(duì)活動(dòng)的回憶與向往，對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)識(shí)更為全面，感悟到作為一名少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感?！ 〗虒W(xué)過程 一、組織教學(xué) 二、師生問好 三、欣賞《快樂的節(jié)日》 欣賞，感受歌曲的氣氛 欣賞，提問：你覺得歌曲中唱到的是什么節(jié)日？ 用歌曲的伴奏作為配樂，有感情的朗誦歌詞 聽聽唱唱 四、唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)歌》 聆聽歌曲，體會(huì)歌曲情緒 聆聽歌曲，作曲家介紹 設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的節(jié)奏，用打擊樂器為歌曲伴奏 輕聲哼唱 齊唱，老師指出其不足之處 試輪唱 五、復(fù)習(xí)班隊(duì)會(huì)的流程 回憶班隊(duì)會(huì)的流程 班隊(duì)會(huì)程序演示 教學(xué)目標(biāo)分析 知識(shí)與技能 ?。?）學(xué)會(huì)用自然輕快的聲音演唱歌曲《竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林》 ?。?）懂得感受歌曲節(jié)奏、句式及情緒的變化 ?。?）初步懂得分辨竹樂器的不同音色。 過程與方法 ?。?）能夠用不同的節(jié)奏朗誦歌詞，感受不同的節(jié)奏韻律 ?。?）能夠跟唱歌譜，按照歌曲樂句，用拍手、拍肩、跺腳等方式表現(xiàn)歌曲旋律的變化?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀 ?。?）通過不同形式的演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣?！ 。?）通過感受竹的秀美，體驗(yàn)竹帶給人的美感培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，體驗(yàn)竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林的情感 教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲的節(jié)奏，裝飾音、變化音記號(hào)的唱法 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、電子琴（鋼琴）、打擊樂器、音樂用書 學(xué)習(xí)者特征分析 ： 學(xué)生大多數(shù)是外來工子女，除了學(xué)校的音樂課，平時(shí)比較少接觸音樂。 本班學(xué)生男多女少，學(xué)生都喜歡上音樂課?！ W(xué)生學(xué)習(xí)過簡(jiǎn)單的打擊樂器?！ 〗虒W(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 情境創(chuàng)設(shè)策略：創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受竹林的美景。 游戲激發(fā)興趣策略：采用拍手、拍肩，
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