【文章內(nèi)容簡介】 平衡位置上。 （3）敲擊時其它物體不要觸及。 （4）學生可能把音的高低說成粗細，教師應(yīng)給予糾正。音樂是如何錄到磁帶上的 音樂帶、錄像帶和計算機數(shù)據(jù)帶都稱為磁帶。也就是說，當它們經(jīng)過磁體時，表層鍍膜會發(fā)生變化。磁體的磁場強度是可以變化的。你可以通過做電磁體的實驗來了解磁帶的工作原理。實驗一：研究一盤磁帶材料： 一盤磁帶、盒式錄音機作法： 1．從磁帶開口的一邊看看它是如何轉(zhuǎn)動的，2．觀察錄音機，錄音機的磁頭就是電磁體，紅色的是錄音磁頭，藍色的是播放磁頭。結(jié)果：磁帶轉(zhuǎn)動時，經(jīng)過錄音磁頭，里面的電磁體改變了磁帶上的微粒，使它們按照磁力線有序化，也就是說，微粒被磁化了。當你播放磁帶時，磁帶上的微粒經(jīng)過播放磁頭，在磁頭中產(chǎn)生電流變化，錄音機將此電流放大，音樂就播放出來了。實驗二：做一個電磁體材料： 手電筒電池、振鈴線或通話線60厘米、釘子、紙夾作法： 1．把電線纏繞在釘子上， 2，把電線兩頭的塑料皮去掉，分別接在電池的正副兩極上，3．用紙夾夾住釘子，盡力向上提起。結(jié)果： 電流經(jīng)過電線時，形成了磁場。如果把導線繞成線圈狀，所有的磁場能量就聚集起來，它的磁性很強，就會像磁鐵一樣把東西吸起來。實驗三：磁場實驗材料： 實驗一中的電磁體、白紙、弓形鋼鋸、鋼釘、護目鏡 △一位成年人的幫助作法： l．戴上護目鏡，用鋼鋸將鐵釘鋸下一些鐵屑， 2．把足夠的鐵屑放在白紙中間，將紙置于電磁體上（實驗二的電磁體上）， 3．輕輕拍紙，直到鐵屑形成圖上所示的圖案。 △做完實驗后小心地把鐵屑用紙包起來，扔掉。結(jié)果：你看到的鐵屑形成的圖案是磁場的形狀，錄音機的磁頭也就是這樣的一種小磁場。電流量的改變會引起磁場形狀的改變，這些變化在磁帶經(jīng)過磁頭時會被記錄下來，磁帶因此就可以錄下聲音、音樂、錄像或計算機數(shù)據(jù)。錄音也稱“錄聲”。使聲音通過傳聲器、放大器轉(zhuǎn)換為電信號，用不同的材料和工藝記錄下來的過程。現(xiàn)行的錄音方法分為機械錄音（唱片錄音）、磁性錄音、光學錄音等?！缎∮挈c》集體歌表演汪習麟詞劉德倫曲集體歌表演：玩法：沙球、小鈴、三角鐵等節(jié)奏樂器由個別同學即興模仿雨點敲擊不同節(jié)奏2小節(jié)或4小節(jié)。也可以用拍手代替節(jié)奏樂器。教學設(shè)計示例喜歡和同學在一起（一）教學目標認知：知道和同學在一起生活十分愉快有趣。情感：喜歡和同學在一起。行為：在學校里要和同學在一起。教學重點：是使學生知道和同學在一起生活、學習十分愉快、有趣，激發(fā)他們喜歡和同學在一起的情感。教學難點：是使學生知道和同學在一起時應(yīng)該怎樣做。教學過程：導入新課：一、看一看。（使學生知道校園里同學多，大家在一起很快樂。）：每天清晨當你在校園里遇見自己的同學時，你什么心情？會怎樣做？。（“看一看”中的圖）（1）說一說：清晨，在校園里，同學們臉上都是什么表情？他們是怎么做的？他們?yōu)槭裁催@么高興呢？（2）小結(jié)：學校里有許多同學，大家在一起可快樂了。二、說一說。（使學生知道和同學在一起學習、游戲十分愉快有趣。）出示圖一：和同學在一起學習有什么好處？：和同學在一起學習時，當你有了不會的問題，同學會幫助你；當你忘帶學習用具時，同學會替你出主意、想辦法。同學之間互相幫助，會使大家共同進步。出示圖二1. 即興表演：幾個同學在一起做游戲時，一個同學不小心摔倒了，其他同學連忙上前扶起他，并安慰他。： 當別人扶起你時，你心里怎么想？你為什么要去扶這位同學？（給表演好的同學鼓勵）小結(jié)：和同學在一起游戲時，不僅可以玩得高興，而且當你遇到困難時，同學還會幫助你 、照顧你?？矗〈蠹一ハ嚓P(guān)心、互相幫助、友好相處，多快樂呀?。含F(xiàn)在你們說說是一個人學習、游戲有意思呢，還是和同學在一起學習、游戲有意思呢？說說理由。三、想一想。（使學生知道和同學在一起應(yīng)該怎樣做。）喜歡和同學在一起（二）一、出示課件一（小動物學校的故事）1．小組討論：小羊哪些地方值得我們學習？你想對小兔說什么？ 小兔聽了小羊的話會怎樣做呢？2．小結(jié)： 同學見面時要主動打招呼，課上一同學習，課下一同游戲，只有和同學在一起才會快樂、有意思。二、唱一唱。（激發(fā)喜歡和同學在一起的情感。）放音頻《找朋友》《找朋友》。三、練一練。（使學生知道應(yīng)該怎樣和同學交朋友。）出示課件二（“練一練”中的圖）：圖中的同學是怎樣交朋友的？他們的表情告訴了我們什么？。請兩位同學到前邊來。（1）向同學介紹自己的名字。（2）說出同學的名字。（3）互相握手說：“你是我的好朋友。”叫多組同學到前邊表演。比比誰認識的同學多。請認識同學的同學說說自己是怎么和同學交朋友的。（對表演好的同學進行鼓勵）4．小結(jié)：主動地介紹自己、認識同學是和同學共同學習、共同游戲的第一步。每個同學都應(yīng)該盡快地和同學認識并成為好朋友，因為同學都是好朋友。四、讀兒歌，總結(jié)全課。1．學兒歌?！段蚁矚g和同學在一起》板書兒歌。：和同學在一起生活是非?？鞓贰⒂腥さ?。同學之間應(yīng)該友好相處，互相關(guān)系心、互相幫助、互相照顧，成為好朋友。板書設(shè)計：三、喜歡和同學在一起同學們，在一起，同學習，同游戲。你喜歡我，我喜歡你，好朋友，多親密，在一起，多歡喜。鴨子上橋目的：通過游戲培養(yǎng)小朋友數(shù)序概念（1—8順數(shù)，8－1倒數(shù)），有節(jié)奏地走步。準備：在地上劃一座約三十厘米寬，四米長的獨木橋。基本動作：1．鴨走步。2．鴨游水（兩腳并攏，碎步，兩手放體側(cè)，向前后輪流快速擺動，作游水狀）。玩法：1．前奏時八個小朋友排隊報數(shù)，然后根據(jù)歌詞原地做鴨走步，等唱到某數(shù)，某數(shù)的小朋友就起步上橋。八只鴨子都上橋之后，一齊左右搖擺。2．第一段尾奏［1］—［4］小節(jié)，后一個小朋友雙手拉大前一個小朋友的衣服，先右后左各四次搖擺。［5］－［8］小節(jié)做鴨走步。 3．第二段尾奏［1］—［4］小節(jié)，在橋下作鴨游水狀。［5］－［8］小節(jié)做鴨走步準備上橋，游戲重新開始。規(guī)則：小朋友只能在劃線范圍內(nèi)上下橋。踩線者作掉河處理，在下回游戲中停一次。下蛋啰目的；培養(yǎng)孩子們的觀察能力，學習十六分音符的節(jié)奏。準備：五只小竹籃，其中一只放有十幾個“雞蛋”（可用乒乓球或其他圓形的道具代替）。頭戴母雞頭飾的小朋友雙手背于身后，圍成一個圓圈站立，扮生蛋的母雞。請四名小朋友手挎小籃，站在圈心面對面蹲在地上，用手蒙上眼睛扮找蛋者。另請一名小朋友手挎放有蛋的小籃、站在圈外扮分蛋者（見圖）。玩法：［1］－［12］小節(jié)：母雞兩腳做“起踵”（正步站立，第一拍：踮前腳掌，第二拍：壓