【文章內(nèi)容簡介】 學目標。幼兒的參與面較廣，但課堂氣氛不太活躍。在仿編兒歌時，幼兒遇到了一定的困難，在以后的教學活動中，將注重孩子語言表述，還有語感的培養(yǎng)。中班語言領域活動教案篇五近段時間天氣不好，我看見小朋友打著雨傘來幼兒園，雨傘有大有小、各式各樣很漂亮。中午吃午餐后我聽見幾個小朋友在談論誰的傘漂亮?誰的傘?，小麗說：“我的傘誰都不能摸，下雨了我一個人打，媽媽說下雨了我們倆打吧我都不給，讓媽媽淋雨?！甭牭竭@我有點擔憂了，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，是父母眼中的寶貝，家人比較溺愛，養(yǎng)成孩子霸道的性格，好東西不會與人分享，不知道團結友愛，互相幫助。因此，我設計了《大傘和小傘》這一教學活動，啟發(fā)幼兒人與人之間要團結友愛，互相幫助這一傳統(tǒng)美德。通過觀察畫面、學習講述、討論，并理解故事內(nèi)容。通過同伴互動，比較幼兒對畫面的不同描述，提高幼兒的語言表述能力。體驗小動物在雨天共傘的快樂情趣，學會在生活中團結友愛，關心他人。通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。教學重點：通過觀察畫面、學習講述、討論，并理解故事內(nèi)容。通過同伴互動，比較幼兒對畫面的不同描述，提高幼兒的語言表述能力。教學難點：體驗小動物在雨天共傘的快樂情趣，學會在生活中團結友愛，關心他人。故事《大傘和小傘》圖片兩套，各8張。配樂故事光盤。一、帶領幼兒入場，導入課題。師：今天，老師給你們帶來了一個故事，名字叫《大傘和小傘》。二、教師引導幼兒逐幅觀察圖片，講述圖片內(nèi)容。(一)出示圖片第3頁，教師講述故事的開頭部分請幼兒學說刺猥的對話：把你的小傘收起來吧，到我的大傘下面來。教師：他們還會遇到誰?(二)出示圖片第5頁，引導幼兒運用已有的經(jīng)驗講述圖中的內(nèi)容。師：田鼠和刺猥遇到了誰?師：小狗和刺猬誰的個子高?誰的傘大?師：小狗對田鼠和刺猥說了什么?刺猥和田鼠是怎么做的?(三)出示圖片第7頁，繼續(xù)引導幼兒觀察講述圖片內(nèi)容師：田鼠、刺猥和小狗又遇到了誰?師：黑熊和小狗誰的個子高?誰的傘大?師：黑熊對他們說了什么?師：田鼠、刺猥、小狗是怎么做的?(四)引導幼兒用猜測的方式講述故事的結局。師：小朋友們猜一猜，四個小伙伴合撐著一把傘往前走，還會發(fā)生什么事呢?師：我們還是來看看圖片吧!三、幼兒分組觀察圖片，講述圖片內(nèi)容教師鼓勵幼兒兩兩結伴，自選一張圖片互相討論，講述圖片的內(nèi)容。按照圖片的順序，每張圖片請一名幼兒拿著圖片站到前面來講述。四、教師帶領幼兒一起完整欣賞配樂故事。教師：黑熊為什么要請小狗、刺猬、田鼠躲到他的大傘下面?教師：如果下雨的時候，你發(fā)現(xiàn)小伙伴沒帶傘，你會怎么做?五、延伸活動：情境表演我設計的語言活動《大傘和小傘》是一個展示小動物之間的友情的童話故事。我根據(jù)中班幼兒的年齡特點：中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗，他們的語言能力也有了很大的發(fā)展，能夠大擔地在集體面前講述。同時，《綱要》中提出：給幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談。故事《大傘和小傘》語言精練、重復的結構形式便于幼兒講述。因此，在設計環(huán)節(jié)時，我先采用分段講述故事的方式，給孩子提供大膽想象的空間，講述故事情節(jié)發(fā)展。有利于幼兒想象力和語言表達能力的提高。接下來的環(huán)節(jié)，我讓幼兒兩兩結伴，分組繼續(xù)討論，給每一個幼兒提供交流和表達的機會。最后讓幼兒完整的欣賞配樂故事，使幼兒對作品有一個完整的認識，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。整個活動的設計環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，適合中班幼兒的年齡特點，而且通過兩兩結伴，分組討論，培養(yǎng)了孩子初步的合作意識。中班語言領域活動教案篇六，設計并制作簡易降落傘。（即增大空氣阻力）。，主動進行分享與交流的品質。、衣夾、手帕、牛皮紙、塑料代、剪刀、秒表、材料袋內(nèi)制作降落傘的材料。，實驗記錄。1課時談話：同學們在電視、電影上都見過降落傘，降落傘為什么能起到保護人或物的作用呢？它降落快慢與什么有關呢？我們今天來探究。（板書課題）二、引導探究活動一：認識降落傘下降過程中受到的各種力的作用。討論：降落傘下降時都受到哪些力？?；顒佣褐谱骱喴捉德鋫?，并測試降落傘的下降速度。：制作降落傘時應注意什么？。①學生合作交流。②匯報?；顒尤禾骄坑绊懡德鋫阆陆邓俣鹊囊蛩亍＃航德鋫阆陆邓俣鹊目炻c哪些因素有關？。，設計實驗方案。三、鞏固、評價。：通過探究，你都認識到了什么？：關于“力”你還有什么問題？你還想知道什么？作業(yè)：自己設計實驗，研究有關“力”的問題?！督德鋫恪肥翘K教版小學《科學》四年級下冊第四單元第五課時。其教學目的主要是讓學生利用現(xiàn)有材料，設計制作一個簡易降落傘，并能對影響降落傘下降快慢的主要因素進行深入探究，引導學生綜合運用在科學課和實際生活中獲得的有關力和運動的知識來解決實際問題，激發(fā)學生創(chuàng)造性學習的興趣，培養(yǎng)學生動手動腦能力，增進參與意識和交流意識。從教師的引導中，激發(fā)學生的學習興趣，并提供一定的場地和材料，讓學生自己動手