【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)目標(biāo)。幼兒的參與面較廣，但課堂氣氛不太活躍。在仿編兒歌時(shí)，幼兒遇到了一定的困難，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，將注重孩子語言表述，還有語感的培養(yǎng)。中班語言領(lǐng)域活動(dòng)教案篇五近段時(shí)間天氣不好，我看見小朋友打著雨傘來幼兒園，雨傘有大有小、各式各樣很漂亮。中午吃午餐后我聽見幾個(gè)小朋友在談?wù)撜l的傘漂亮?誰的傘?，小麗說：“我的傘誰都不能摸，下雨了我一個(gè)人打，媽媽說下雨了我們倆打吧我都不給，讓媽媽淋雨。”聽到這我有點(diǎn)擔(dān)憂了，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，是父母眼中的寶貝，家人比較溺愛，養(yǎng)成孩子霸道的性格，好東西不會(huì)與人分享，不知道團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。因此，我設(shè)計(jì)了《大傘和小傘》這一教學(xué)活動(dòng)，啟發(fā)幼兒人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助這一傳統(tǒng)美德。通過觀察畫面、學(xué)習(xí)講述、討論，并理解故事內(nèi)容。通過同伴互動(dòng)，比較幼兒對(duì)畫面的不同描述，提高幼兒的語言表述能力。體驗(yàn)小動(dòng)物在雨天共傘的快樂情趣，學(xué)會(huì)在生活中團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人。通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察畫面、學(xué)習(xí)講述、討論，并理解故事內(nèi)容。通過同伴互動(dòng)，比較幼兒對(duì)畫面的不同描述，提高幼兒的語言表述能力。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)小動(dòng)物在雨天共傘的快樂情趣，學(xué)會(huì)在生活中團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人。故事《大傘和小傘》圖片兩套，各8張。配樂故事光盤。一、帶領(lǐng)幼兒入場，導(dǎo)入課題。師：今天，老師給你們帶來了一個(gè)故事，名字叫《大傘和小傘》。二、教師引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片，講述圖片內(nèi)容。(一)出示圖片第3頁，教師講述故事的開頭部分請(qǐng)幼兒學(xué)說刺猥的對(duì)話：把你的小傘收起來吧，到我的大傘下面來。教師：他們還會(huì)遇到誰?(二)出示圖片第5頁，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述圖中的內(nèi)容。師：田鼠和刺猥遇到了誰?師：小狗和刺猬誰的個(gè)子高?誰的傘大?師：小狗對(duì)田鼠和刺猥說了什么?刺猥和田鼠是怎么做的?(三)出示圖片第7頁，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察講述圖片內(nèi)容師：田鼠、刺猥和小狗又遇到了誰?師：黑熊和小狗誰的個(gè)子高?誰的傘大?師：黑熊對(duì)他們說了什么?師：田鼠、刺猥、小狗是怎么做的?(四)引導(dǎo)幼兒用猜測的方式講述故事的結(jié)局。師：小朋友們猜一猜，四個(gè)小伙伴合撐著一把傘往前走，還會(huì)發(fā)生什么事呢?師：我們還是來看看圖片吧!三、幼兒分組觀察圖片，講述圖片內(nèi)容教師鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，自選一張圖片互相討論，講述圖片的內(nèi)容。按照?qǐng)D片的順序，每張圖片請(qǐng)一名幼兒拿著圖片站到前面來講述。四、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整欣賞配樂故事。教師：黑熊為什么要請(qǐng)小狗、刺猬、田鼠躲到他的大傘下面?教師：如果下雨的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)小伙伴沒帶傘，你會(huì)怎么做?五、延伸活動(dòng)：情境表演我設(shè)計(jì)的語言活動(dòng)《大傘和小傘》是一個(gè)展示小動(dòng)物之間的友情的童話故事。我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)：中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們的語言能力也有了很大的發(fā)展，能夠大擔(dān)地在集體面前講述。同時(shí)，《綱要》中提出：給幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴交談。故事《大傘和小傘》語言精練、重復(fù)的結(jié)構(gòu)形式便于幼兒講述。因此，在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)時(shí)，我先采用分段講述故事的方式，給孩子提供大膽想象的空間，講述故事情節(jié)發(fā)展。有利于幼兒想象力和語言表達(dá)能力的提高。接下來的環(huán)節(jié)，我讓幼兒兩兩結(jié)伴，分組繼續(xù)討論，給每一個(gè)幼兒提供交流和表達(dá)的機(jī)會(huì)。最后讓幼兒完整的欣賞配樂故事，使幼兒對(duì)作品有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，而且通過兩兩結(jié)伴，分組討論，培養(yǎng)了孩子初步的合作意識(shí)。中班語言領(lǐng)域活動(dòng)教案篇六，設(shè)計(jì)并制作簡易降落傘。（即增大空氣阻力）。，主動(dòng)進(jìn)行分享與交流的品質(zhì)。、衣夾、手帕、牛皮紙、塑料代、剪刀、秒表、材料袋內(nèi)制作降落傘的材料。，實(shí)驗(yàn)記錄。1課時(shí)談話：同學(xué)們?cè)陔娨?、電影上都見過降落傘，降落傘為什么能起到保護(hù)人或物的作用呢？它降落快慢與什么有關(guān)呢？我們今天來探究。（板書課題）二、引導(dǎo)探究活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)降落傘下降過程中受到的各種力的作用。討論：降落傘下降時(shí)都受到哪些力？?；顒?dòng)二：制作簡易降落傘，并測試降落傘的下降速度。：制作降落傘時(shí)應(yīng)注意什么？。①學(xué)生合作交流。②匯報(bào)?；顒?dòng)三：探究影響降落傘下降速度的因素。：降落傘下降速度的快慢與哪些因素有關(guān)？。，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。三、鞏固、評(píng)價(jià)。：通過探究，你都認(rèn)識(shí)到了什么？：關(guān)于“力”你還有什么問題？你還想知道什么？作業(yè)：自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究有關(guān)“力”的問題?！督德鋫恪肥翘K教版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)第四單元第五課時(shí)。其教學(xué)目的主要是讓學(xué)生利用現(xiàn)有材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)簡易降落傘，并能對(duì)影響降落傘下降快慢的主要因素進(jìn)行深入探究，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用在科學(xué)課和實(shí)際生活中獲得的有關(guān)力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)來解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，增進(jìn)參與意識(shí)和交流意識(shí)。從教師的引導(dǎo)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提供一定的場地和材料，讓學(xué)生自己動(dòng)手