中班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案精選匯總(編輯修改稿)
2025-03-29 22:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：字卡：東邊、西邊，操作圖片、兒歌錄音帶活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：小朋友都喜歡聽(tīng)故事么?今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，小朋友們想不想聽(tīng)?進(jìn)行情景表演，講述故事。設(shè)置問(wèn)題情景，兩只羊誰(shuí)也不肯讓怎么辦?故事的最后結(jié)局是什么樣了?使幼兒在故事情境的渲染下認(rèn)真欣賞兒歌，能夠初步理解兒歌內(nèi)容：(東邊來(lái)了一只羊，西邊來(lái)了一只羊，一起走到小橋上。你也不肯讓，我也不肯讓，“撲通”“撲通”掉進(jìn)河中央。)在幼兒欣賞兒歌的同時(shí)教師及時(shí)出示字卡“東邊”、“西邊”。聽(tīng)錄音，在錄音進(jìn)行中，具體認(rèn)讀，進(jìn)行集體識(shí)字教學(xué)，幫助幼兒理解、記憶。與字寶寶做游戲，在游戲中加深印象，幫幼兒鞏固，復(fù)習(xí)。比賽：老師發(fā)出口令，小朋友準(zhǔn)備好，找準(zhǔn)字寶寶進(jìn)行打靶射擊訓(xùn)練。看誰(shuí)指得快：請(qǐng)兩位小朋友到黑板前站好，老師發(fā)出指令說(shuō)：“__字寶寶”，兩位小朋友爭(zhēng)著指，指的快者為勝。送字寶寶回家，加深印象，再次認(rèn)讀，鞏固記憶。老師指著黑板上的字，對(duì)小朋友說(shuō)：“__字寶寶要回家了，請(qǐng)小朋友一齊和__字寶寶說(shuō)再見(jiàn)”，教師手指一個(gè)字，幼兒說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，教師便拿走一張字卡?；顒?dòng)結(jié)束：教育孩子應(yīng)該互相謙讓，友好相處，在活動(dòng)中能夠與小朋友和睦友好的共處。中班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒歌，幼兒能有感情地朗誦兒歌。培養(yǎng)幼兒大膽地想象及語(yǔ)言表述能力。幼兒能進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件活動(dòng)過(guò)程：一、播放課件，聽(tīng)下雨的聲音，組織幼兒展開(kāi)討論，引出主題。你聽(tīng)見(jiàn)了什么?你見(jiàn)過(guò)雨嗎?雨落下來(lái)是什么聲音?雨會(huì)落在什么地方?二、看看說(shuō)說(shuō)，學(xué)習(xí)兒歌。教師操作課件，幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒大膽想象并講述畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。出示花園場(chǎng)景，引導(dǎo)幼
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