幼兒園中班健康領域教學方案匯總(編輯修改稿)
2025-09-19 14:15 本頁面
【文章內容簡介】 護手霜。 師：這個小朋友在做什么 ?(抹護手霜 )每天在手上抹上護手霜，能讓我們的小手變的更光滑，防止皮膚干裂，她的這個做法可真不錯。 (出示笑臉 )。 第四張圖片：洗手 師：這幾個小朋友在 (洗手 )，小手洗干凈，細菌趕跑不生病，真是講衛(wèi)生的好寶寶 !(出示笑臉 ) 第五張圖片：放鞭炮。 師：這個小朋友在干什么 ?(放鞭炮 )這樣會有什么危險 ?(會炸傷小手 )，馬上就要過節(jié)了，小朋友們一定要注意，放鞭炮很危險，危險的事情可不能做。 (出示哭臉 )。 第六張圖片：剪指甲 師：這是在干什么 ?(剪指甲 )勤剪指甲講衛(wèi)生，愛護小手人人夸 !(出示笑臉 ) 第七張圖片：吸允手指 師：這個小朋友在干什么 ?(吃手 )這樣做有什么不好 ?(細菌進到肚子里了 )這個動作可不要 !(出示哭臉 )。 四、小手動起來。 (共同合作，體會小手的能干，體驗合作的樂趣 )。 師：剛才我們了解了這么多保護小手的知識，小朋友，你們知道嗎 ?我們的小手是越用才會越靈巧的，請看，冬天到了，這棵大樹光禿禿的，我們一起把大樹裝扮一下，讓他變得更美麗好嗎 ?(好 ) {發(fā)放剪刀、紙｝播放 (春野背景音樂 )剪完后，粘貼到相應的大樹位置上。 師結束語： 小朋友們，看一看，大樹的葉子像什么呀 ?(小手 )對，這是一棵智慧樹 ，只有多動手，勤動腦，我們才會越來越聰明。來，孩子們我們一起把這棵智慧樹放到我們的教室里去吧，揮一揮你的小手，跟老師們說再見 !(再見 ) 幼兒園中班健康領域教學方案 2 活動設計背景 每天在對幼兒進行知識技能學習的同時，我發(fā)現幼兒有很多不容易察覺，卻很不好的一些壞習慣，這些壞習慣天長日久就會習以為常，不容易改變，因此我設計了這節(jié)課，意在讓幼兒認識到哪些行為是好的，是值得提倡的和學習的，哪些行為是不好的，不值得學習，應該改正的。 活動目標 1 讓幼兒知道哪些行為是好的，應該堅持，哪些行為是錯的，應該改正。 2 讓 幼兒嘗試用完整話來回答問題，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。 3 在游戲中，培養(yǎng)幼兒的團隊精神，和體驗成功的快樂 教學重點、難點 教學重點：讓幼兒知道哪些行為習慣是不好的，要改正，哪些行為習慣是好的，應該堅持。 教學難點：讓幼兒用完整話來回答問題。 活動準備 大的骰子 紅旗藍旗各若干個 大的跳棋一個 教學用掛圖若干 好習慣 壞習慣 字條若干 錄音 活動過程 一、故事 不講衛(wèi)生的小豬 情景導入 教師一邊講解故事，一邊逐幅圖的出示掛圖。 幼兒看圖聽教師講解。 二 基本環(huán)節(jié) 幼兒看圖用完整話回答教師問題。 教師板演對應每幅圖，貼出相應的字條： 例如： 壞習慣：不按時起床 飯前便后不起手 吃水果不洗 不洗澡不換衣服 肚子里有蛔蟲 問幼兒我們應該學習這個小豬的這些壞習慣嗎 ? 鼓勵幼兒說出相應的好習慣，用完整話說出應該怎樣做 ? 例如： 好習慣：按時起床 飯前便后要洗手 果蔬要洗干凈 勤洗澡勤換衣服 肚子里沒有蛔蟲 小豬知道自己錯了，也知道以后應該怎么做，他編了一個好聽的《數字歌》送給幼兒，放錄音，小
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