語言活動方案中班(編輯修改稿)
2025-04-15 03:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小蝸牛把信交給小兔。朋友們高興地看信?！ ⌒▲B、大象、小兔、小蝸牛頭飾各一個?！ 』顒舆^程： 一、開始部分： 今天，老師給小朋友帶來了一封信。小朋友想不想知道這封信是誰寫的?信里說了些什么呢?(師讀信) 這封信是誰寫的?小蝸牛為什么寫這封信呢?(幼兒發(fā)散)到底是為什么呢?下面，我們就來聽一個故事?！ 《?、師完整講述故事，幼兒傾聽?！ 熡斜砬榈闹v述故事?！ √釂枺汗适潞寐爢?這個故事叫什么名字?小蝸牛把微笑送給了誰? 森林里的小動物收到小蝸牛的信，心里感到怎樣?(幼兒自由回答) 師小結(jié)：對呀，微笑是一樣好東西、它能給孤單的人帶去快樂、讓難過的人高興起來。 三、邊提問邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容，學(xué)說對話?！ 〕鍪緢D(一)：提問：故事里都有誰?小鳥怎么說的?大象、小兔子是怎么說的?小蝸牛的心里為什么著急?小蝸牛想好為朋友做的事了嗎?是怎么想出來的? 出示圖(二)：提問：小蝸牛對小螞蟻干什么了?小螞蟻是怎樣夸獎小蝸牛的?如果你是小螞蟻，你會怎樣夸獎它? 小蝸牛為朋友做的事是什么?小蝸牛的微笑送出去了嗎?是怎么送的? 出示圖(三):幼兒嘗試講述。提問：朋友們都說小蝸牛了不起。什么叫了不起?(師簡單講解) 提問：你們有沒有覺得小蝸牛很了不起呀?為什么?(幼兒自由回答) 小結(jié)：小蝸牛有一顆愛心、善心。它能把微笑送給大家，給大家?guī)砜鞓?。小蝸牛真的很了不起，我們拍拍手表揚表揚它，好嗎? 四、師幼完整講述故事?！ ‖F(xiàn)在我們再一起看圖把故事講一遍好嗎? 五、幼兒戴頭飾表演故事?！ ×⑶楦薪涣??！ ∧銈冇X得小蝸牛的微笑美嗎? 那小朋友也來笑一笑，看看自己的微笑美嗎? 小蝸牛把微笑送給了朋友們，你準備把你的微笑送給誰?為什么呢?那好，我們就來把微笑送給你想送給的39。人吧。(幼兒互相送微笑，活動自
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