語言活動方案中班-資料下載頁
2025-04-15 03:58本頁面
【正文】 色、黃色)紙片各若干張、三棱鏡一個 經(jīng)驗準備：幼兒對顏色有一定的認知?！ 』顒舆^程： 一、創(chuàng)設(shè)問題情境，導入活動?！ ⌒∨笥褌儯銈兘裉靵砩蠈W的時候，有沒有看到太陽啊?(幼兒回答)那請每位小朋友說一下自己心目中的太陽是什么顏色呢?(幼兒回答)原來太陽有這么多顏色啊，那太陽到底是什么顏色呢?讓我們一起來看看小動物們心目中的太陽是什么顏色的吧?！ 《?、逐一出示圖片，引導幼兒講述?！ 〕鍪緢D畫1，引導幼兒大膽猜想?！ 枺簣D上有什么?小兔在想什么呢?(給幼兒主題提示，讓幼兒猜想。) 出示圖畫2，組織幼兒討論?！ 枺簣D上有什么?猜猜它們在干什么?樹葉是什么顏色的呢?小鳥認為太陽是什么顏色的呢?(讓幼兒透過綠色紙片看太陽，并說出看到的太陽的顏色。) 出示圖畫3，組織幼兒討論?！ 枺簣D上有什么?猜猜它們在干什么?圖片上的花朵是什么顏色的呢?小蜜蜂認為太陽是什么顏色的呢?(教師步步引導，讓幼兒想象，并讓幼兒透過紅色紙片看太陽，然后說出看到的太陽的顏色。) 出示圖畫4，組織幼兒討論。 問：圖上有什么?猜猜它們在干什么?圖片上的稻穗是什么顏色的呢?小青蛙認為太陽是什么顏色的呢?(教師步步引導，讓幼兒想象，并大膽回答，然后讓幼兒透過黃色紙片看太陽，并說出看到的太陽的顏色。) 出示圖畫5，組織幼兒討論。 問：圖上有什么?猜猜它們在聊什么呢?看看彩虹身上有哪幾種顏色啊?小兔現(xiàn)在知道太陽的顏色了嗎?(教師利用三棱鏡制造彩虹，讓幼兒欣賞。) 三、引導幼兒完整講述?！ ∷摹⒔處煂τ變旱闹v述情況作評價，并為幼兒作完整的示范講述。 五、聽音樂，一起到戶外尋找太陽的顏色?！ 』顒友由欤骸 “选短柕念伾窋U散到《樹葉的顏色》《花朵的顏色》等，幫助幼兒進行知識經(jīng)驗的遷移。 讓幼兒回家后尋找太陽的顏色。 11 / 11
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