中班語言活動-資料下載頁
2024-11-03 23:26本頁面
【正文】 種打扮的方法。小朋友們想的辦法可真多。我們一起來看一看小松鼠是怎樣打扮自己的吧。二、結合課件，分段講述故事，邊講邊議，初步理解故事的內容。采用邊提問邊分析的方法講述故事?！皬拈_始到……小松鼠沒有摘小草，走開了?！绷私庑∷墒蟮南敕ê妥龇?。提問：（1）小松鼠來到花園里，想怎樣打扮自己？（2）小松鼠想用小草編一頂帽子，它摘小草了嗎？為什么？ 小松鼠去摘小草，小草會疼的，我們一起學一學小草是怎樣說的。（老師扮小松鼠，幼兒扮小草，體驗小草怕疼的感覺）。幫助幼兒梳理故事內容，接著繼續(xù)講述故事到“……一定也很美?！崩^續(xù)了解小松鼠打扮自己的想法。提問：（1）小松鼠看到紅紅的玫瑰花，他想怎樣打扮自己？請幼兒一起做一做涂紅嘴唇的動作。（2）紅紅的玫瑰花真漂亮，你覺得小松鼠會摘嗎？為什么？（3）猜一猜玫瑰花會怎樣說呢？在幼兒猜測的基礎上繼續(xù)講述故事到“……又走開了。”感受同伴之間相互關愛是一件美好的事情。提問：（1）玫瑰花是怎樣說的？（2）小松鼠為什么不用小花小草來打扮自己？你們喜歡他嗎？（3）小朋友是怎樣愛護這些小花小草的？小花和小草會怎樣報答你們呢？小朋友和小松鼠都懂得愛護小花和小草，我們大家一起送給小松鼠也送給自己一顆愛心吧。（教師和幼兒一邊做動作一邊利用課件畫面展示效果）繼續(xù)講述故事到“……悄悄的跟著小松鼠?！贝竽懖聹y故事的結尾。提問：（1）小松鼠沒摘小草和小花這件事被誰看到了？誰知道螢火蟲有什么本領？（2）螢火蟲是怎樣說的？（請幼兒邊說邊做動作，模仿螢火蟲的對話）。（3）小松鼠沒有找到打扮自己的東西，他的心情是怎樣的？（請幼兒做一做小松鼠難過的樣子。）小朋友有沒有難過的事情？（4）你們覺得螢火蟲會幫助小松鼠嗎？怎樣幫呢？鼓勵幼兒對故事的結尾進行大膽的猜測。在幼兒自由講述的基礎上，引導幼兒繼續(xù)觀察，故事最后會發(fā)生什么奇妙的事情。繼續(xù)講述故事到結尾。了解小松鼠耳朵上的秘密。（1）小松鼠去參加音樂會了嗎？（2）小松鼠輕盈的跳上舞臺時，為什么所有的觀眾都驚呆了？（3）小松鼠耳朵上的綠星是怎樣來的呢？(請幼兒表演一下，“輕盈”的跳，了解輕盈的意思)三、結合課件，完整欣賞故事。懂得關心幫助別人，為別人著想是一件開心的事情。提問：（1）小松鼠變漂亮了嗎？是誰幫助它的？（2）我們小朋友有沒有幫助過別人呢？幫助別人，你的心情是什么樣子的？（3）同伴間互相幫助真開心呀。如果你是螢火蟲，你會怎樣打扮小松鼠呢？（引導幼兒自由討論與想象，大膽發(fā)表自己的看法。）四、拓展延伸，進一步激發(fā)幼兒的表達愿望。你們想出的辦法真棒。請你們回到家里后，把小螢火蟲還想怎樣打扮小松鼠的想法畫下來，并講給爸爸媽媽聽聽吧。
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1