中班語言區(qū)活動(dòng)方案-資料下載頁
2025-09-10 13:45本頁面
【正文】 把它們找出來，配成一對(duì)，插入這個(gè)長(zhǎng)方形里。然后說一句好聽的話 —— 誰對(duì)誰說： 我們是一對(duì)好朋友。 誰說 對(duì)。 完成后把大卡片送回來。 教師舉例示范一次。重點(diǎn)提醒幼兒配對(duì)完成后要說一句好聽的話 —— 誰對(duì)誰說： 我們是一對(duì)好朋友。誰說 對(duì)。 (幼兒操作配對(duì)，教師個(gè)別提問、指導(dǎo)。 ) 幼兒輪流仿編。 請(qǐng)小朋友說說自已剛才為誰找到了朋友，用童話中的話編出來。 三、結(jié)束部分 這些小客人都有了自己的好朋友，它們非常感謝小朋友們 !在我們的日常生活中，還有許多可以配成對(duì)的好朋友，我們可以把它們找出來編到這個(gè)童話中去。明天來念給老師聽好么 ? 你有自己好朋友么 ?現(xiàn)在我們?nèi)プ鲆粋€(gè)《找朋友》的游戲，給自己找個(gè)好朋友，好么 ?隨著《找朋友》的音樂，幼兒做音樂游戲，互相拉手結(jié)束活動(dòng)。 中班語言區(qū)活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 理解故事情節(jié)，能形象地表演故事中的對(duì)話。 嘗試為故事創(chuàng)編結(jié)尾。 學(xué)習(xí)寬容和接納 “ 知錯(cuò)就改 ” 的同伴。 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事《老狼遇險(xiǎn)記》 木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。 活動(dòng)過程： 一、欣賞故事，理解故事內(nèi)容 T：小朋友們、你們好 !我是木偶劇場(chǎng)的主持人，下面請(qǐng)大家欣賞《老狼遇險(xiǎn)記》 (欣賞第一遍故事 ) 提問： 木偶劇演到這里，你知道這個(gè)故事里有誰 ? 故事里發(fā)生了一件什么事 ? 你覺得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼 ? 二、分段欣賞故事，能形象地學(xué)習(xí)角色的對(duì)話 欣賞 故事第一段： “ 讓我們來聽聽老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的 ?” 讓我們一起來學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子。 猴子有沒有救老狼 ?他是怎么對(duì)它說的 ? 老狼聽到了猴子的話，想起了自己以前做過的壞事，新里怎么樣 ? 欣賞故事第二段： 正在老狼心里又后悔又難過的時(shí)候，又來了誰 ? 聽聽老狼又是怎么求大象爺爺?shù)?? 大象爺爺有沒有救老狼 ?為什么 ?它是怎么對(duì)老狼說的 ?請(qǐng)你們來學(xué)一學(xué)年紀(jì)很大的大象爺爺?shù)脑?(老師做大象爺爺，孩子們做老狼，學(xué)習(xí)對(duì)話 ) 老狼聽了大象爺爺?shù)脑捫睦镌趺礃?? 欣賞故事第三段 老狼正在傷心流眼淚的時(shí)候，又來了誰 ? 小兔妹妹猶豫了一下，是怎么對(duì)老狼說的 ? 老狼想到好辦法了，想到了什么好辦法 ? 三、創(chuàng)編結(jié)尾。學(xué)習(xí)寬容和接納的品質(zhì) 你覺得小兔聽了老狼的話會(huì)救它嗎 ?為什么 ? 請(qǐng)你幫助小兔想個(gè)好辦法來救救井中的老狼。 中班語言區(qū)活動(dòng)方案相關(guān)：
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