中班語言活動方案范文-資料下載頁
2025-09-07 04:48本頁面
【正文】 故事里的小動物嗎 ?為什么 ? 師：你們想把快樂帶給別人嗎 ?想帶給誰呢 ? 師：你想用什么辦法給別人帶來快樂 ?啟發(fā)幼兒用 “ 我愿意為朋友們 ?? 讓他們高興 ” 這一句式說一句話。 四、跳邀請舞《歌聲與微笑》，引導幼兒體驗用微笑傳遞快樂。 【故事】 小鳥說： “ 我愿意為朋友們，讓他們高興。 ” 大象說： “ 我愿意為朋友們干活，讓他們高興。 ” 小兔說： “ 我愿意為朋友們送信，讓他們高興。 ” 小蝸牛好著急，他能為朋友們做什么呢 ? 一天，一群小螞蟻正忙著搬東西，他們從小蝸牛身邊走過時，小蝸牛向他們友好地微笑。小蝸牛想：對呀，我可以把微笑送給朋友們，讓他們高興呀 !小蝸牛就畫了好多張圖片，上面一只小蝸牛在 甜甜地微笑。朋友們看到這張圖片，也高興地笑了。 中班語言活動方案 5 活動目標： 能感受故事的有趣，知道自然界動物的多樣性。 學習詞匯：又輕又快、蹦蹦跳跳。 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。 引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動準備： 磁性教具：數字卡及相關動物的腳的圖。 配套幼兒畫冊。 活動過程： 游戲 “ 猜猜它是誰 ” ，引起幼兒興趣。 (1)教師出示圖片 (畫有小雞腳 )。 提問：猜猜它是誰 ?有幾只腳 ?它是怎樣走路的 ?(學 習詞匯：又輕又巧 )大家來學一學。 (2)分別出示小兔、螳螂、螃蟹的圖片，步驟同 (1)。 教師講故事，引起幼兒數蜈蚣腳的興趣。 提問：小蜈蚣知道自己有多少腳嗎 ?為什么小雞、小兔、螳螂、螃蟹都數不清蜈蚣的腳 ? 再次欣賞故事。 出示如下圖示，鼓勵幼兒與教師共同講述，并學做夸張動作。 (動物圖片 )(數字 ) 小雞小兔螳螂螃蟹蜈蚣 討論：蛇、老鼠、烏龜、蝴蝶、大象各有幾只腳。 中班語言活動方案相關：
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