幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案范文【10篇】-資料下載頁(yè)
2025-08-24 20:41本頁(yè)面
【正文】 你還在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的線條 ? 這些線條有什么作用 ? 教師小結(jié)：我們身邊的線條真多呀?，F(xiàn)在，老師為這些線條起個(gè)名字。我們把這直直的線條叫直線，把彎彎的線條叫曲線，把這種像海浪一樣的線條叫波浪線，把這種一圈一圈圍起來(lái)的線條叫螺旋線。 三、畫(huà)線條畫(huà) 師：我們剛才啊認(rèn)識(shí)了許多線條，有直線、曲線、波浪線和螺旋線?，F(xiàn)在，老師想請(qǐng)小朋友們用自己喜歡的線條畫(huà)一幅畫(huà)。 在猴兒作畫(huà)時(shí)，教師巡回觀察，基于幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒用多種線條作畫(huà)。 四、小組談?wù)? 讓幼兒用 我畫(huà)的是 __X，用了 __X 線條 的句式和小組同伴交流自己的畫(huà)。 五、作品展示 教師把幼兒的作品貼在展板上，請(qǐng) 23 名幼兒用 我畫(huà)的是 __X，用了 __X 線條 的句式在集體面前把自己的畫(huà)介紹給大家。再請(qǐng) 12 名幼兒說(shuō)出自己最喜歡那幅畫(huà)，并說(shuō)明原因。 (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫(huà)中用了那些線條，這些線條有什么特點(diǎn)，它們像什么。 ) 幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案篇 9 一、活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒鞏固有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的各類知識(shí)。 培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽說(shuō)話，提高幼兒的語(yǔ)言理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 讓幼兒親身體驗(yàn)競(jìng)賽，激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，并能遵守游戲規(guī)則。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)競(jìng)賽場(chǎng)地 (用小桌子和小椅子擺放而成 )。 兩種顏色小旗子，供幼兒搶答示意時(shí)使用。 記分牌一塊，記分筆一支。 獎(jiǎng)品。 三、活動(dòng)過(guò)程 教師把幼兒分成兩組，手執(zhí)不同色的旗子。 教師向幼兒介紹競(jìng)賽規(guī)則，包括觀看比賽的要求： 兩組幼兒輪流提問(wèn)和回答，提問(wèn)和回答都要事先舉旗示意，得到允許后表達(dá) 。幼兒回答問(wèn)題時(shí)，其他幼兒要安靜地聽(tīng)，如有異議，同組幼兒可以舉旗示意，補(bǔ)充。當(dāng)自己組的小選手回答正確得分時(shí)，可鼓掌表?yè)P(yáng)。 正式比賽 (答對(duì)一題得一個(gè)五角星 )。 兩組幼兒輪流提問(wèn)和回答，問(wèn)題由幼兒自主思考提出，題目必須與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)。 計(jì)算各隊(duì)的總 得分，宣布比賽結(jié)果，給獲勝組的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)品。 幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案篇 10 活動(dòng)目標(biāo)： 1 理解故事傳說(shuō)情節(jié)，能形象地表演故事傳說(shuō)中的對(duì)話。 2 嘗試為故事傳說(shuō)創(chuàng)編結(jié)尾。 3 學(xué)習(xí)寬容和接納 “ 知錯(cuò)就改 ” 的同伴。 4 引導(dǎo)幼兒在故事傳說(shuō)和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 故事傳說(shuō)《老狼遇險(xiǎn)記》 2 木偶道具老狼猴子大象小兔的手偶。 活動(dòng)過(guò)程： 一欣賞故事傳說(shuō)，理解故事傳說(shuō)內(nèi)容 T：小朋友們你們好 !我是木偶劇場(chǎng)的主持人，下面請(qǐng)大家欣賞《老狼遇險(xiǎn)記》 (欣賞第一遍故事傳說(shuō) ) 提問(wèn)： 1 木偶劇演到這里，你知道這個(gè)故事傳說(shuō)里有誰(shuí) ? 2 故事傳說(shuō)里發(fā)生了一件什么事 ? 3 你覺(jué)得故事傳說(shuō)里的這只老狼是一只什么樣的老狼 ? 二分段欣賞故事傳說(shuō)，能形象地學(xué)習(xí)角色的對(duì)話 欣賞故事傳說(shuō)第一段： 1 “ 讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的 ?” 讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子。 2 猴子有沒(méi)有救老狼 ?他是怎么對(duì)它說(shuō)的 ? 3 老狼聽(tīng)到了猴子的話，想起了自己以前做過(guò)的壞事，新里怎么樣 ? 欣賞故事傳說(shuō)第二段： 1 正在老狼心里又后悔又難過(guò)的時(shí)候，又來(lái)了誰(shuí) ? 2 聽(tīng)聽(tīng)老狼又是怎么求大象爺爺?shù)?? 3 大象爺爺有沒(méi)有救老狼 ?為什么 ?它是怎么對(duì)老狼說(shuō)的 ?請(qǐng)你們來(lái)學(xué)一學(xué)年紀(jì)很大的大象爺爺?shù)脑?(老師做大象爺爺，孩子們做老狼，學(xué)習(xí)對(duì)話 ) 4 老狼聽(tīng)了大象爺爺?shù)脑捫睦镌趺礃?? 欣賞故事傳說(shuō)第三段 1 老狼正在傷心流眼淚的時(shí)候，又來(lái)了誰(shuí) ? 2 小兔妹妹猶豫了一下，是怎么對(duì)老狼說(shuō)的 ? 3 老狼想到好辦法了，想到了什么好辦法 ? 三創(chuàng)編結(jié)尾。學(xué)習(xí)寬容和接納的品質(zhì) 1 你覺(jué)得小兔聽(tīng)了老狼的話會(huì)救它嗎 ?為什么 ? 2 請(qǐng)你幫助小兔想個(gè)好辦法來(lái)救救井中的老狼。 幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案【 10 篇】
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