中班語(yǔ)言活動(dòng)：好朋友教案-資料下載頁(yè)
2025-10-04 13:53本頁(yè)面
【正文】 子、鑰匙、雨傘、鳥籠，右邊的小朋友扮演水杯、椅子、鎖、雨鞋、小鳥，一起來講一遍這個(gè)童話故事?！比?、結(jié)束部分這些小客人都有了自己的好朋友，它們非常感謝小朋友們！在我們的日常生活中，還有許多可以配成對(duì)的好朋友，我們可以把它們找出來編到這個(gè)童話中去。明天來念給老師聽好么？你有自己好朋友么？現(xiàn)在我們?nèi)プ鲆粋€(gè)《找朋友》的游戲，給自己找個(gè)好朋友，好么？隨著《找朋友》的音樂，幼兒做音樂游戲，互相拉手結(jié)束活動(dòng)。第五篇：幼兒園中班語(yǔ)言教案好朋友幼兒園中班語(yǔ)言教案好朋友活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。物質(zhì)準(zhǔn)備：故事中涉及的事物圖片及頭飾若干；音樂錄音找朋友、錄音機(jī)；磁性黑板一塊、磁鐵若干。動(dòng)態(tài)準(zhǔn)備：幼兒分四組成八字為坐，教師坐中間，即便于交流，又便于幼兒動(dòng)手操作。活動(dòng)過程：一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，談話導(dǎo)入主題。師：小朋友，你們有沒有好朋友？你和誰(shuí)是一對(duì)好朋友？為什么？二、引導(dǎo)幼兒操作，進(jìn)行童話教學(xué)。幼兒操作活動(dòng)給圖片配對(duì)，教師觀察了解幼兒操作情況。師：小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友？請(qǐng)小朋友看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小朋友商量商量，誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)好朋友？組織幼兒交流討論，提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義，激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的情感。師：誰(shuí)來告訴老師，你們組的小朋友是怎么為圖片配對(duì)的？為什么？（幼兒講述時(shí)，教師貼上相應(yīng)圖片）（1）提問：茶壺和水杯為什么是好朋友？桌子和椅子為什么是好朋友？鑰匙為什么和鎖在一起？雨傘和雨鞋為什么是一對(duì)好朋友？（啟發(fā)幼兒小結(jié)：它們都是好朋友，它們?cè)谝黄鸷芸鞓罚?）討論：為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起？它的好朋友是誰(shuí)？你想不想作小鳥的好朋友？那你怎么才能作一個(gè)愛鳥的孩子？（激發(fā)幼兒 愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的美好情感）教師小結(jié)，欣賞故事。（1）師：小朋友講的真棒！現(xiàn)在老師把小朋友講的話，編成一個(gè)童話好不好？提問：它們是怎么對(duì)話的？誰(shuí)來表演一下？誰(shuí)來給我們的童話起個(gè)好聽的名字？（2）集體看圖講述故事一遍。討論：生活中還有什么東西是好朋友？三、音樂游戲找朋友，結(jié)束活動(dòng)。師：生活中除了小朋友剛剛配對(duì)的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請(qǐng)你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂聲中找朋友吧！小朋友，讓我們和好朋友一起到戶外去作游戲吧！活動(dòng)延伸：觀察日常生活中還有那些東西息息相關(guān)。設(shè)計(jì)意圖：隨著科技的發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了幫助幼兒進(jìn)一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關(guān)系，我選擇了童話《好朋友》來作為幼兒學(xué)習(xí)的對(duì)象，希望通過童話這一充滿童趣、充滿活力、充滿動(dòng)感的畫面，培養(yǎng)幼兒熱愛自由、熱愛大自然、熱愛生活的情感，鍛煉幼兒想象力和語(yǔ)言表達(dá)力，發(fā)展幼兒觀察力。活動(dòng)目標(biāo)：幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段，理解故事內(nèi)容掌握一問一答的對(duì)話形式，初步學(xué)會(huì)復(fù)述故事。在配對(duì)游戲、語(yǔ)言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力及擴(kuò)散性思維。激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的美好情感。培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
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