20xx年人教版六年級上位置與方向教案匯總(編輯修改稿)
2025-08-06 19:03 本頁面
【文章內容簡介】 繪制平面圖。(5)指名展示交流，完善繪圖過程。學生展示繪制的圖，并演示過程，其他學生評議補充。看來畫圖的過程有點復雜，讓我們一起再來回顧一下整個過程。畫圖的過程和方法清楚了嗎?剛才你們是不是這樣畫的?三、知識反饋，鞏固應用看來同學們對本屆的知識掌握的還不錯?，F(xiàn)在你們有勇氣來挑戰(zhàn)自我嗎?課件出示：警察局收到臥底送來的示意圖(1)犯罪分子1在警察局的( )方向，距離是( )米。(2)犯罪分子2在警察局的( )向，距離是( )米。(3)犯罪分子3在警察局的( )方向，距離是( )米。做一做，課件出示，獨立完成后訂正。四、課堂小結這節(jié)課你的最大收獲是什么?你還有什么不懂的地方?位置與方向, 生活常遇到,要想定位置, 兩點要記牢:方向是首要, 距離少不了。五、拓展延伸 同學們的收獲可真不少，你們能用今天所學的知識創(chuàng)作一幅學校建筑平面圖嗎?自己開始試一試吧!人教版六年級上位置與方向教案篇二教學目標(1)明確可以根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置。(2)了解確定位置的知識在生活中的應用，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。(3)培養(yǎng)學生從多角度分析問題的能力。教學重難點教學重點 ：明確可以根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置。教學難點：熟練的表述物體相對觀測點所在的方向。教學工具課件教學過程活動1【講授】教學過程(一)復習舊知，引入新課：師：關于位置與方向，我們已經(jīng)了解了那些知識?師：用課件出示十字方向標，并根據(jù)學生的匯報標出東、南、西、北。再出示東北、東南、西北、西南四個方向標，依然根據(jù)學生的匯報標出他們的名稱。提問東北、東南、西北、西南與東、南、西、北夾角是多少度?并根據(jù)學生的敘述標出結果。(設計意圖：讓學生在
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