20xx年圓明園的毀滅第二課時的教案設計圓明園的毀滅第二課時教案模板(編輯修改稿)
2025-08-06 00:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 案設計圓明園的毀滅第二課時教案篇四練習從內(nèi)容中體會思想。有感情地朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。二、教學重點、難點：通過語言文字的理解，想象圓明園昔日的輝煌，了解它毀滅的經(jīng)過，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責任感。三 教學準備： 制作多媒體教學課件。四、教學方法：多媒體演示法。啟發(fā)引導法。感情朗讀法。五、教學過程 ：一、導入 。同學們這節(jié)課我們繼續(xù)學習第23課，看老師板書課題。注意兩個“圓”字不同，“毀”字的寫法。請大家齊讀課題。二、復習。上節(jié)課我們初讀了課文，請同學們回想一下這篇課文主要寫了什么?三、展標。下面我們細讀課文，重點學習課文用生動形象的語言來抒發(fā)對圓明園的熱愛和對帝國主義者的憎恨。四、學習第一部分。指讀，思考：這一部分主要寫的什么?再讀，比較用兩個“不可估量”比用一個感覺怎樣?回讀體會。讀出惋惜之情。五、學習第二部分。指名朗讀，大家思考：請你用簡練的語言說說這一部分主要寫了什么?出示課件：圓明園平面圖。觀看并說說自己的理解。出示課件：圓明園示意圖。理解“眾星拱月”相機板書： 布局 眾星拱月回讀體會作者用詞準確，清楚。讀出布局美。六、學習第三部分。默讀，用筆畫一畫這一部分可以分成幾層，想想每一層分別寫的什么?學習第一層。(2)指名朗讀，思考：課文介紹了哪些景觀?(3)再讀，看看課文是怎樣具體寫的?(5)說說自己的理解。抓“金碧輝煌”、“玲瓏剔透”。(6)出示課件：“圓明園中，有殿堂，亭臺樓閣，‘買賣街’和山鄉(xiāng)村野?！北容^表達效果。(7)相機板書： 景觀 多而優(yōu)美(8)出示課件原句，回讀體會用詞的形象，有條理。讀出喜愛之請。(a指名讀。b教師范讀。c賽讀。)學習第二層。過渡語:我們再往下讀，看看課文的第二層主要寫的什么。(2)指名朗讀。(3)再讀，想想課文是怎樣寫這些景物的?(4)聽讀“園中有許多景物。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，武陵春色、海寧的安瀾園，蓬萊瑤臺、蘇州的獅子林，還有西洋景觀?！北容^表達效果。(5)自由朗讀，體會一下作者寫的有條理。(7)看后有什么感覺? 相機板書： 愛(8)再讀課文，邊讀邊想象這些美麗的景物，讀出喜愛之情。過渡語：那么讀了你有什么感受呢?指名說說。我們來看下面一層。學習第三層(2)讀讀，說說你的理解。(3)齊讀這句話，共同體會一下這種美妙的感覺。引導背誦。(讓我們把這么優(yōu)美的語言積累起來，把圓明園的美景常留心間。)(1)教師引導：用自己的語言說說這一部分先寫什么，接著寫什么，最后寫什么。(2)出示課件(背誦提示)：(3)練習背誦。七、學習第四部分，分小組合作學習。匯報。抓“上自……下至”、兩個“最”字。相機板書： 文物 多而珍貴回讀體會。引導背誦。過渡語：圓明園真美呀!它不愧是一座舉世聞名的皇家園林。它是用古代勞動人民的血汗和智慧建造的。請同學們速讀課文的最后一部分?？纯粗饕獙懥耸裁?。八、學習第五部分。速讀。用簡練的語言概括地說說這一部分主要寫了什么。再讀，思考：侵略者采用了哪些手段毀滅古代勞動人民用血汗和智慧建造的圓明園的?找出重點詞。相機板書： 掠毀燒朗讀，看看課文是怎樣寫出來的?相機板書： 凡是 統(tǒng)統(tǒng)實在 任意三千多名 三天回讀，體會語言的準確，生動。想象一下當時的情景。出示課件：被毀滅的圖片。(四幅)你們看后有什么感受。 相機板書： 恨有感情地回讀第5自然段。帶著憎恨之情讀出侵略者的貪婪與野蠻。出示課件：“勿忘國恥，振興中華。”九、有感情地朗讀全文。圓明園的毀滅第二課時的教案設計圓明園的毀滅第二課時教案篇五教學目標:1,自主閱讀,由讀通課文到初步讀懂課文,并指導學生讀書的方法.2,抓住情感基調(diào),指導感情朗讀.教學準備:課件教學過程:一,揭題導入,奠定情感基調(diào).1, 齊讀圓明園,看到這三個字,你眼前浮現(xiàn)了怎樣的畫面3課件: (學生舉手要說)師:把這種感受帶到詩歌中讀一讀.師:,自由讀文.,邊讀邊想:讀了課文你知道了什么師:讀完文章說說你的感受.出示課件:課文第一段,齊讀.師:昔日圓明園究竟有些什么,使我們說它有不可估量(板書不可估量)的價值 結合課文第二,三,四自然段說一說.(提醒同學們注意:這一段描寫,用上了好多連接詞,說的時候盡量用上它們.)三,學習第二,三,四自然段.1,學生默讀2,3,4自然段.2,全班合作交流,了解圓明園輝煌的過去.(1)教學第二段.課件圓明園的平面圖,弄清三園的大概位置及小園的分布情況.理解眾星拱月的意思,從而體會圓明園布局之巧,規(guī)模之大.師:有誰查資料知道圓明園的面積有多大嗎是的,圓明園的面積相當于一萬多個教室這么大,
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1