最新大班語(yǔ)言教案秋天的顏色設(shè)計(jì)意圖及反思大班語(yǔ)言活動(dòng)教案及反思(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 21:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，老師把孩子們畫(huà)的畫(huà)或者是撕的畫(huà)一張一張地展示給孩子們看。讓孩子們講出看到畫(huà)的第一感受是什么，是不是很漂亮，是不是很用心等等。讓孩子們主動(dòng)選出繪畫(huà)里以及撕的畫(huà)里最漂亮的幾張，老師以口頭表?yè)P(yáng)他們。秋天的顏色，其實(shí)并不僅僅是讓孩子們了解秋天的顏色，而是讓孩子們真正了解這個(gè)季節(jié)，包括了豐收，快樂(lè)，以及碩果等。而實(shí)際上，孩子們通過(guò)這樣的課程，也會(huì)更加對(duì)四季有一個(gè)明確的概念和了解。大班語(yǔ)言教案《秋天的顏色》設(shè)計(jì)意圖及反思 大班語(yǔ)言活動(dòng)教案及反思篇四理解詩(shī)歌的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的。通過(guò)涂涂畫(huà)畫(huà)，學(xué)習(xí)制作關(guān)于秋天的圖書(shū)，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)圖書(shū)的內(nèi)容。體驗(yàn)制作圖書(shū)的樂(lè)趣，感受秋天的多彩。學(xué)會(huì)觀察圖片，用講述的方式仿編詩(shī)歌。制作圖書(shū)活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、圖畫(huà)（半成品）、水彩筆、訂書(shū)機(jī)、膠水活動(dòng)過(guò)程一、談話活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。了解現(xiàn)在是什么季節(jié)秋天ppt出示秋天的背景圖,你看到了什么，它是什么顏色的？（教師引導(dǎo)幼兒，各抒己見(jiàn)，大膽表述）師：秋天真是一個(gè)多彩的季節(jié)。有紅色、有黃色、有綠色、有紫色……今天楊老師也給小朋友們帶來(lái)一首關(guān)于秋天顏色的詩(shī)。二、課件展示，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。出示菊花:誰(shuí)能告訴老師這是什么花？它是什么顏色的呀？出示圖文詩(shī)句菊花說(shuō)：秋天是黃色的。菊花說(shuō)的對(duì)嗎？為什么呀？出示楓葉：他又是誰(shuí)？他會(huì)說(shuō)秋天是什么顏色的呢？出示圖文詩(shī)句，楓葉說(shuō)：秋天是（請(qǐng)幼兒回答）出示松樹(shù)：他是誰(shuí)，又會(huì)怎么說(shuō)呢？出示圖文詩(shī)句，松樹(shù)說(shuō)：秋天是綠色的。師：菊花說(shuō)秋天是黃色的、楓葉說(shuō)秋天是紅色的、松樹(shù)說(shuō)秋天是綠色的，那么在他們腳下的大地會(huì)怎么說(shuō)呢？（出示五彩斑斕的大地，引導(dǎo)幼兒大膽想象）出示圖文詩(shī)句，大地說(shuō)：秋天是彩色的。完整朗讀詩(shī)歌。三、分組活動(dòng)，制作圖書(shū)。秋天這么美麗，你們想不想把秋天畫(huà)出來(lái)，讓更多的人來(lái)知道秋天的顏色呢？半成品展示，告訴幼兒如何操作，講述規(guī)則。分組活動(dòng)，適時(shí)適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)幼兒涂色涂色結(jié)束，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的畫(huà)紙，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。組織幼兒討論，根據(jù)詩(shī)歌句式創(chuàng)編詩(shī)歌。引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)說(shuō)還見(jiàn)到了什么顏色，可以重復(fù)，滿足孩子的表現(xiàn)欲望和成功心理，為創(chuàng)編兒歌做好鋪墊。師：剛才菊花、楓樹(shù)、松樹(shù)都說(shuō)了秋天的顏色，還有許多東西也想來(lái)說(shuō)一說(shuō)，它們會(huì)怎么說(shuō)呢？我們一起把它們編成一首新的兒歌好嗎？（師生共同完成）最后用一句來(lái)總結(jié)：大地說(shuō)秋天是彩色的，讓我們用雙手來(lái)裝扮美麗的秋天，好嗎？制作圖書(shū)四、展示圖書(shū)，講述故事（教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)，勇敢的說(shuō)）五、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。帶領(lǐng)幼兒一起去感受秋天的美，感受大自然的美麗。附：秋天的顏色菊花說(shuō)：秋天是黃色的；楓葉說(shuō)：秋天是紅色的；松樹(shù)說(shuō)：秋天是綠色的；大地說(shuō)：秋天是彩色的！大班語(yǔ)言教案《秋天的顏色》設(shè)計(jì)意圖及反思 大班語(yǔ)言活動(dòng)教案及反思篇五看圖學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感知詩(shī)歌所表達(dá)的秋天的色彩美。根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)，用繪畫(huà)以及講述的方式仿編詩(shī)歌。樂(lè)意在集體面前有表情的朗誦詩(shī)歌。幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，彩色筆。圖片：黃色的菊花、粉色的楓葉、綠色的松樹(shù)、彩色的大地。分別出示磁性圖片，提問(wèn)：秋天到了，大地穿上了彩色的衣裳，看！這是什么？是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒看圖和老師一起編詩(shī)歌。引導(dǎo)：（1）老師用秋天的菊花，編了一句詩(shī)，你們聽(tīng)：“菊花說(shuō)：秋天是黃色的?！保?）“楓葉說(shuō)：——”誰(shuí)愿意接著往下說(shuō)？教師和幼兒編一編詩(shī)歌。（3）教師和幼兒一起看圖念一念詩(shī)歌《秋天的顏色》。組織幼兒討論，幫助幼兒了解詩(shī)歌的內(nèi)容。（1）為什么菊花說(shuō)秋天是黃
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