最新大班語言教案秋天的顏色設(shè)計(jì)意圖及反思大班語言活動(dòng)教案及反思(8篇)-wenkub
2025-08-03 21 本頁面
【正文】 長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。本次活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，從“理解——感受——體驗(yàn)”三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式、開放式、直觀式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中，幼兒運(yùn)用感官參與活動(dòng)。聯(lián)系法：圖片聯(lián)系實(shí)際，讓幼兒把已有經(jīng)驗(yàn)與事物圖片進(jìn)行聯(lián)系，這是對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)更好的體現(xiàn)。（幼兒教育）幼兒獲得知識(shí)總是從已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行轉(zhuǎn)移的。啟發(fā)幼兒仿編詩歌。出示楓葉的圖片師：瞧，楓葉也來了，你認(rèn)為楓葉會(huì)說秋天是什么顏色？鼓勵(lì)幼兒編一編詩歌，依次類推。引導(dǎo)幼兒看圖編詩歌，了解詩歌的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。大班語言教案《秋天的顏色》設(shè)計(jì)意圖及反思 大班語言活動(dòng)教案及反思篇一看圖學(xué)習(xí)詩歌，感知詩歌所表達(dá)的秋天的色彩美。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。師：現(xiàn)在是秋季了，你們覺得秋天美嗎？（美）那在你們的眼里秋天是什么顏色的？（讓幼兒自由回答）師：出示菊花的圖片，看，菊花姑娘來了，我們來聽聽她認(rèn)為秋天是什么顏色的？“菊花說：秋天是黃色的。朗誦詩歌。師：秋天還有什么顏色？師示范：蘋果說：秋天是紅色的。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇詩歌時(shí)，主要采用了討論法，聯(lián)系法、游戲法。游戲法：游戲法是萬法之首，游戲更是孩子們所喜歡的。通過動(dòng)口、動(dòng)腦積極參與，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都是積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的。但是眾所周知幼兒感知事物都是從具體到形象的，光靠枯燥無味的欣賞和講解，幼兒可能會(huì)知道秋天的顏色，但都是機(jī)械的，無法理解的，更談不上去仿編了，要讓孩子真正理解、并學(xué)會(huì)仿編，我將活動(dòng)設(shè)計(jì)成了四大部分。大班語言教案《秋天的顏色》設(shè)計(jì)意圖及反思 大班語言活動(dòng)教案及反思篇二在秋景迷人的季節(jié)里，孩子們運(yùn)用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天的變化，并感受到秋天是多姿多彩的。(一)導(dǎo)入律動(dòng)活動(dòng)：蘋果甜。師：這里有幾張圖片，小朋友看看秋天是什么顏色?(幼兒說不出來時(shí)先出示圖片)幼兒回答。師：秋天不光景色美，他的詩歌更美，我們一起來欣賞吧!師：誰告訴了我們秋天的顏色?它們是怎么說的?幼兒回答。、楓葉、菊花、松樹、大地的話。，創(chuàng)編詩歌。老師知道在你們的小腦袋里還有許多秋天的顏色呢，等會(huì)兒我們出去找找，看看秋天還有哪些美麗的景象，然后我們?cè)侔阉幊梢皇赘寐牭纳⑽脑?，好?大班語言教案《秋天的顏色》設(shè)計(jì)意圖及反思 大班語言活動(dòng)教案及反思篇三與孩子們相處，就要知道孩子們喜歡什么。讓孩子們暢聊自己對(duì)秋天是怎樣的印象。給孩子放帶有舒緩音樂的秋季風(fēng)景圖片，讓孩子們?cè)诿烂畹囊魳废赂惺艽笞匀坏拿?，激發(fā)孩子對(duì)美的向往，對(duì)大自然的感恩之心。讓孩子們休息一下，再讓孩子們開始三人三人一組組合起來，用手撕葉子，可以組建成他心中的圖畫樣子。讓孩子們主動(dòng)選出繪畫里以及撕的畫里最漂亮的幾張，老師以口頭表揚(yáng)他們。通過涂涂畫畫，學(xué)習(xí)制作關(guān)于秋天的圖書，并用自己的語言表達(dá)圖書的內(nèi)容。了解現(xiàn)在是什么季節(jié)秋天ppt出示秋天的背景圖,你看到了什么，它是什么顏色的？（教師引導(dǎo)幼兒，各抒己見，大膽表述）師：秋天真是一個(gè)多彩的季節(jié)。菊花說的對(duì)嗎？為什么呀？出示楓葉：他又是誰？他會(huì)說秋天是什么顏色的呢？出示圖文詩句，楓葉說：秋天是（請(qǐng)幼兒回答）出示松樹：他是誰，又會(huì)怎么說呢？出示圖文詩句，松樹說：秋天是綠色的。
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