最新大班語言教案《秋天的顏色》設計意圖及反思大班語言活動教案及反思(8篇)-文庫吧
2025-08-03 21:29 本頁面
【正文】 計意圖及反思 大班語言活動教案及反思篇二在秋景迷人的季節(jié)里，孩子們運用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天的變化，并感受到秋天是多姿多彩的。從多角度引導幼兒感受秋天的變化，以及顏色的絢麗多彩。重復的句式讓幼兒更加便于記憶和理解。同時，通過仿編活動，可以發(fā)展幼兒的觀察能力、語言表達能力和思維能力，還能提高幼兒與同伴交流的能力，促進幼兒社會性的發(fā)展。、花朵、水果等圖片?！肚锾斓念伾贰?一)導入律動活動：蘋果甜。分享“找秋天”的收獲，說說自己找到秋天的顏色。師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?幼兒回答。師：秋天是什么顏色?(幼兒討論，幼兒說出來時，先不出示圖片)師：小朋友，真棒!能說出這么多顏色，那我們看看秋天美不美?幼兒回答。師：這里有幾張圖片，小朋友看看秋天是什么顏色?(幼兒說不出來時先出示圖片)幼兒回答。(二)觀看《秋天顏色》散文詩，感受、理解散文詩所表達的秋天的多姿多彩，學習朗讀散文詩。，完整欣賞散文詩。師：你覺得秋天美不美?幼兒回答。師：秋天不光景色美，他的詩歌更美，我們一起來欣賞吧!師：誰告訴了我們秋天的顏色?它們是怎么說的?幼兒回答。，理解散文詩的內(nèi)容。師：為什么小草說秋天是黃色的?(依此類推)為什么大地說秋天是彩色的?小結(jié)：小草到了秋天會變黃，楓葉到了秋天會變紅，白菊花在秋天開放，松樹是一年四季常綠的。大地因為有了這么多的顏色，所以就變成了絢麗多彩的。、楓葉、菊花、松樹、大地的話。師：為什么小草要輕輕地說?為什么楓葉要沙沙地說?為什么菊花要悄悄地說?松樹、大地又是怎么說的?。(三)根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)仿編單句詩歌。：秋天還有什么顏色?是誰告訴我們的?(出示蘋果)你覺得蘋果會說什么呢?我問蘋果，蘋果輕輕地告訴我：秋天是紅色的。，創(chuàng)編詩歌。教師用簡筆畫的方式記錄幼兒編出的內(nèi)容。(四)活動結(jié)束小朋友真聰明，你們編出了這么好聽的詩。老師知道在你們的小腦袋里還有許多秋天的顏色呢，等會兒我們出去找找，看看秋天還有哪些美麗的景象，然后我們再把它編成一首更好聽的散文詩，好嗎?大班語言教案《秋天的顏色》設計意圖及反思 大班語言活動教案及反思篇三與孩子們相處，就要知道孩子們喜歡什么。孩子對顏色相當敏感，不至有一位小朋友跑來問我，老師為什么秋天一來，葉子就變黃了呢？孩子們好奇多問是我最喜歡看到的，這證明孩子們在了解這個世界，在適應這個世界，在不斷地求知和學習。于是，我就給大班的孩子們準備了這堂課程——秋天的顏色。通過幻燈片展示秋天的景色，主要讓孩子們了解落葉，枯草以及豐收的喜慶。讓孩子們暢聊自己對秋天是怎樣的印象。帶孩子們到外面去撿掉落的樹葉。讓孩子們照著樹葉的形狀畫一幅圖畫。讓孩子們彼此合作手工撕樹葉粘成一幅漂亮的畫。給孩子放帶有舒緩音樂的秋季風景圖片，讓孩子們在美妙的音樂下感受大自然的美，激發(fā)孩子對美的向往，對大自然的感恩之心。在各種圖片出現(xiàn)時，問孩子們看到了什么樣的美景，你喜歡這樣的美景嗎？圖片可以多選一些不同種類的，例如，收割的場面，一片樹海的場面，大海的場面，動物備秋食的場面等等。陽光明媚的十點或者是下午兩三點的時候，讓孩子們排好隊，然后到幼兒園的戶外小樹下，撿掉下來的葉子，在撿葉子前，告訴孩子們要撿完整的，漂亮的葉子。等孩子們收集完葉子后，帶孩子們返回到教室，讓孩子們拿出畫筆，開始照著葉子的形狀畫簡單的圖畫。讓孩子們休息一下，再讓孩子們開始三人三人一組組合起來，用手撕葉子，可以組建成他心中的圖畫樣子。讓孩子們在畫畫，以及手撕畫的過程中，讓孩子們不斷地交流，也可以有問題的時候向老師請教。讓小朋友們坐成一個圓圈
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