幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《秋天的顏色》及教學(xué)反思（全文5篇）-文庫吧
2025-09-29 22:25 本頁面
【正文】 自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。但是眾所周知幼兒感知事物都是從具體到形象的，光靠枯燥無味的欣賞和講解，幼兒可能會(huì)知道秋天的顏色，但都是機(jī)械的，無法理解的，更談不上去仿編了，要讓孩子真正理解、并學(xué)會(huì)仿編，我將活動(dòng)設(shè)計(jì)成了四大部分。第一部分：幼兒通過直觀的看和聽，教師啟發(fā)式的運(yùn)用圖片，理解詩歌的內(nèi)容。第二部分：通過出示圖片，教師板書讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固詩歌的內(nèi)容第三部分：給孩子一定的圖片參考，讓孩子學(xué)習(xí)仿編句子。本文擴(kuò)展閱讀：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。第二篇：幼兒園大班語言教案：詩歌《秋天的顏色》幼兒園大班語言教案：詩歌《秋天的顏色》活動(dòng)目標(biāo):感受詩歌所表達(dá)的秋天的色彩美。能根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編，并用繪畫表達(dá)自己的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的樹木變化及菊花。配樂詩歌。課件《秋天的顏色》?；顒?dòng)過程:一、導(dǎo)入活動(dòng):引導(dǎo)幼兒討論:秋天有哪些花開了?它們是什么顏色的?秋天的樹是什么樣的?導(dǎo)出詩歌:秋天是多么的美麗啊!這些花兒和樹都要來說說它們看見的秋天。二、欣賞詩歌:幼兒觀看課件，欣賞詩歌。分析詩歌:菊花是怎樣說秋天的?楓葉是怎么樣說秋天的?松樹是怎么樣說秋天的?大地說什么呢?出示圖片，欣賞詩歌，理解詩歌的句式: 說:秋天是。進(jìn)一步理解詩歌:為什么菊花說秋天是黃色的?(依此類推)為什么大地說秋天的彩色的?理解詩歌的題目:菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀?小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎?誰能給這首詩歌起個(gè)好聽的名字呢?配上音樂，幼兒朗誦詩歌。三、仿編詩歌:還有許多東西也想說說秋天的顏色，出示蘋果，你覺得蘋果會(huì)說什么呢?鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行仿編。把幼兒仿編的話編成一首新的詩歌?；顒?dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。在自然角收集、展示秋天的水果、種子。幼兒園大班語言公開課教案13：微笑一、活動(dòng)目標(biāo):能圍繞故事大膽地表述自己的理解和想法。懂得微笑是快樂的傳遞。二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 故事圖片，一封信，輕柔的音樂。三、活動(dòng)過程:(一)導(dǎo)入:今天我收到了一封信，我們一起來看看，是寄給誰的?是誰寫的?我們一起來聽聽，信里都說了些什么?(讀信)小蝸牛為什么會(huì)給我們寄來這樣一封信呢?我們一起來分享一個(gè)故事吧!(二)分段欣賞故事: 提問:小蝸牛為什么著急? 小螞蟻是怎么樣夸獎(jiǎng)小蝸牛的? 小蝸牛的微笑真甜啊!甜甜的微笑象什么呢? 小蝸牛是用什么辦法把它的微笑送出去的? 朋友們看到了小蝸牛的微笑，心情會(huì)怎么樣? 小結(jié):微笑真是一樣好東西，小蝸牛用自己
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